沙灘上的童話說課稿(參考版)
2024-10-14 03:28本頁面
【正文】 李玉靜指導(dǎo)老師：張麗?？墒俏覀冊趺礇]見到公主呢？公主在哪呢？突然我發(fā)現(xiàn)我們的媽媽就站在我們的身后，也許她已經(jīng)站了很久，我大聲的說：“媽媽就是被我們救出來的公主。沒想到弟弟第一個挖到城堡下面，弟弟的手一抬，就把城堡轟塌了?！?哥哥的辦法得到了我和弟弟的贊賞。我們商量著怎么樣救公主?！钡艿苷f：“你們聽，公主在城堡里哭呢。我說：“這里有位漂亮的公主。我把紙粘在了樹枝上，當(dāng)旗。城堡周圍有圍。板書設(shè)計(jì)10沙灘上的童話快樂編壘沙灘上的童話救童趣織搶第五篇：作文《沙灘上的童話》沙灘上的童話暑假的一個星期天，我和全家人一起來到美麗的金沙灘玩耍。B、媽媽變成了公主??？你是從哪里讀出來的？從這個句子你還能讀出什么？（四）小結(jié)升華話主題是啊，平時關(guān)心自己、愛護(hù)自己的媽媽也許早就成了孩子們心中的公主。（1519自然段）?！伴_心、愉快”的心情讀讀這一句話。（8）引讀欣賞：一個小朋友討厭的說：“這城堡里住著一個兇狠的魔王！”另一個小朋友接著說：“他搶去了美麗的公主！”第三個小朋友聽了著急的說：“你們快聽，公主在城堡里哭呢？”過渡：是啊，小伙伴著急了，公主在哭呢？同學(xué)們，這個童話故事又將怎樣紡織下去呢？請大家快速讀讀8—14小節(jié)。（4）像他這樣誰還會讀？（5）你也來試試。（2）誰想站起來試試。（三）品讀感悟識童趣（17自然段），并在書上劃出有關(guān)的句子。，多有趣??！讓我們再一次用心地去讀讀它，遇到不認(rèn)識的字問問同學(xué)，也可以查查工具書，并標(biāo)出自然段的序號。讀后反饋。第二課時（一）復(fù)習(xí)檢查，鞏固生字：，我們學(xué)習(xí)了《沙灘上的童話》，再來看一下這些字詞認(rèn)識了嗎？（課件出示）城堡堡壘兇狠攻下商量駕駛反駁贊成補(bǔ)充搶去炸藥忘記，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《沙灘上的童話》。（5）展示學(xué)生寫字作品，講評，適當(dāng)獎勵?？辞迕總€字的結(jié)構(gòu)，放慢速度。（4）教師巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢，（課件出示）提出要求。（提醒寫字姿勢。另外，“炸、記”是左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，“藥”是上下結(jié)構(gòu)，上窄下寬。：（1）師范寫，重點(diǎn)指導(dǎo)“補(bǔ)、充、搶”并講述：（課件出示）“補(bǔ)、充、搶”田字格課件“補(bǔ)”：左邊是“衤”，不是“礻”“充”：上面不要寫成“云”，第一筆是點(diǎn)。（3）猜謎語：“一夜殘花掩黃土”是“死”，“樹木猶為人愛惜”是“親”。“亠”加“允”是“充”，“火+乍”是“炸”，“艸+約”是“藥”，“讠+己”為“記”。（三）生字書寫（課件出示）出示生字：補(bǔ)充搶親炸藥死記：開動腦筋記生字。（課件出示）沙灘上的童話寫了一個什么故事？讀文后，討論交流，展示交流，填空。②開火車讀，看誰讀得好。（3）讓我們把這些字帶到課文中，一起來讀好課文。小老師領(lǐng)讀，齊讀。n壘堡插兇狠攻商駕轟駁贊開展讀字游戲。hōnɡb243。指名認(rèn)讀，相機(jī)正音，并用生字口頭組詞。osǐj236。（1）出示第一行生字（課件出示）bǔchōnɡqiǎnɡqīnzh224。（2）讀準(zhǔn)每一個字的字音，圈出生字詞；（3）讀通每個句子，讀不通順的多讀幾遍；（4）給每個自然段寫上序號。（二）識字解詞。板書課題，齊讀課題。一般故事情節(jié)神奇曲折，生動淺顯，對自然物往往作擬人化的描寫，能適應(yīng)兒童的接受能力。第一課時（一）質(zhì)疑導(dǎo)入1.“童話是什么？你們最喜歡的童話是什么？沙灘上的童話會發(fā)生什么故事呢？”（師介紹：童話是兒童文學(xué)的一種。（2）體會童年生活的快樂，培養(yǎng)樂觀的生活態(tài)度和熱愛生活的品質(zhì)。（2）展開小組討論，對課文中的詞、句、思想內(nèi)容及情感進(jìn)行分析。（3）分角色朗讀課文，理解文中詞語的意義。過渡:公主得救了(板書:救),我們真高興啊!10沙灘上的童話教學(xué)目標(biāo)【知識技能】（1）能根據(jù)課文的內(nèi)容，想象沙灘上和城堡里發(fā)生的故事，培養(yǎng)學(xué)生概括文章主要內(nèi)容的能力以及想象力。救公主片段教學(xué):(1)誰來說說“我們”在沙灘上又有什么故事?(8~14自然段哪一段都可以)(2)學(xué)生讀的過程中老師可適時評價:你讀得真好!你讀得還不夠通順,請?jiān)賮硪淮伟?聽得出,你也成了沙灘上的一員了??(3)梳理童話,出示:哦,原來為了救公主“我們”,自己成了(攻打魔窟的勇士),用(挖地道的)方法,炸死了(魔王),救出了(公主)?！读种性乱埂帆@中國作協(xié)第三屆全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎?！稌w的花朵》獲中國新時期優(yōu)秀少兒文藝讀物一等獎?！洞旱南ⅰ帆@中國作協(xié)首屆全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎。詩人,兒童文學(xué)作家。②我們天地沙灘快樂的是沙灘是我們的快樂天地。例:(兇惡)的魔王(精彩)的童話(堅(jiān)固)的城堡(美麗)的公主例:(攻打)魔窟(編織)童話(建筑)城堡(救出)公主。shānɡ(炸傷)qiǎnɡzǒu(搶走)bǔq237。n(親人)chōnɡm(xù)ǎn(充滿)21*jy*sǐw225。(日記)y224。r236。在組內(nèi)開展自編童話這個環(huán)節(jié),小組內(nèi)孩子們齊心協(xié)力共同編織一個童話,在編童話的過程中,大家也是你一句,我一句,課堂氣氛較好。從最初的小組檢查讀文,
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