【正文】 但不要忘了，柰杰和菲奧娜是我們千千萬萬人的代表受體，他們就是我們，我們需要好好地反思自己對性和愛的態(tài)度。太過苦情的故事，最后總是需要留下來警醒世人的，不然苦情的主角受的苦就不能發(fā)揮更大的價值了。靈魂和肉體都恰到好處結(jié)合在一起，才是愛情，才配獲得美好的婚姻。太過貪婪的性愛最后可能會演變成像oscar和mimi這樣的悲劇。純粹享樂的性愛只能帶來短暫的歡愉，這樣的交配產(chǎn)生出來的快感不是愛。對于oscar的性，mimi的愛，以及兩人最后我們怎么也搞不懂的婚姻，我們拋開倫理道德，拋開社會價值觀和法律。一位自己最愛的人給自己的傷害，mimi怎么可能忘掉呢？Oscar殘廢了，她可以把他綁在自己的身邊，用以前他折磨自己的方式來報復(fù)他，而且，殘廢了的oscar怎么也無法逃避這樣的折磨。但是至少月以后還會圓，但是她的心呢？是的，當(dāng)初oscar確實說過愛她，但是，是出于性，還是情感？大概所有觀眾都會好奇，到底如今坐在游輪上給柰杰講著以往故事的oscar是怎么殘廢的。她說過：“跳舞是要發(fā)自內(nèi)心的，而我的心已經(jīng)碎了。同時對女人來說，沒有什么比奪取了一個女人的生育權(quán)利以后再拋棄她更加殘忍的了。做愛時喊著其他女人的名字，漠視mimi對他的好，公開和其他女人調(diào)情的同時還不忘挖苦調(diào)侃mimi，最后mimi懷孕，他讓她墮胎，然后把她騙上飛機，把她送到一個人生地不熟的海島上。正如他對柰杰說的：“每個人都有虐待狂的一面，倘若有適合的對象，它就輕而易舉地表現(xiàn)出來，倘若她真的喜歡人間地獄，我會不留余力，讓她生不如死。后來兩人分手，mimi哀求不管oscar如何對她，她都要留在oscar身邊，因為她說她失去了oscar就活不下去了。就算兩人開始像oscar所說的那樣兩個人關(guān)系到了極點，開始走下坡路，開始相互看不順眼，大吵大鬧，動手動腳，最后被打得暈了過去，mimi也依然說她愛oscar，oscar給她一點出于心虛所做得彌補，她都覺得是幸福。其實知道后來，他才明白這是為什么。Mimi在性方面的主動更是讓oscar覺得無比刺激，覺得世界上所有的美麗都包含在了這個女人的身上，兩人如漆似膠，他說愛她，她也說愛他。對于mimi這樣女孩，確實讓oscar欲罷不能。欲望是想要占有，而愛是無法割舍，想要一直擁有，或者說是一種守候。但是愛呢？愛不同，它不等于性，而是包含了除了性以外的更多，是在個體與個體的接觸和不同的體會中產(chǎn)生的。波蘭斯基作為電影界的一大鬼才，人生經(jīng)歷非常的坎坷，年幼時受到德國納粹的壓迫，母親死在奧斯維辛集中營，中年愛妻與未出生的孩子一同被邪教所殺，后來又受到了性侵幼女的控訴，逃離美國。大哥，你怎么可以把你變態(tài)的閨房之事這么直接地告訴我呢？但是oscar覺得，這些就是愛情的一部分，在愛情里，是愛衍生出性，性衍生出新的生命，一切都是圣潔的。影片用插敘來講述整個故事，重要原因是因為要用其實本可以不設(shè)定的英國夫婦作為保守世人的代表，向柰杰這個典型的英國保守偽君子直接袒露愛和性兩者之間的關(guān)系。但女人不同，像mimi所說的——“離開你我就活不下去了。有人說，男人跟女人的性愛觀有著非常大的差異，男人可以跟任何女人做愛，但是只會跟自己喜歡的女人談戀愛，而女人呢？她們可以和不同的男人談戀愛，卻只會跟自己愛的男人做愛。在看完這部電影以后，我想說，我并不認同這時一部情色片（雖然不少情節(jié)真的很情色）。愛情的開始并不需要任何理由，但結(jié)束呢？電影《苦月亮》用插敘來講訴了在一艘游輪上，一對苦情法國夫婦向一對英國夫婦講訴他們相愛相殺，互相折磨的故事?！鞍屠枋翘焯茫钡皆诎褪可系哪且惶?，我受到來自天堂的一瞥，然后被遺棄在阿薩斯街頭，天堂之門打開，然后重重地撞在了我的臉上......”紅色的連衣裙，白色的運動鞋，車窗外是浪漫之都巴黎的風(fēng)情萬種，純真的面容讓人無法忘懷。當(dāng)然，我也沒有幫她做作業(yè)!咳咳，那么現(xiàn)在，小柒sama就要正經(jīng)地發(fā)表一下對這部電影的看法了。為此，王老師，一直在追尋著自己心靈的聲音，與理想前行！第五篇：苦月亮影評《苦月亮》——到底是情色，還是對性和愛的反思前言：關(guān)于這部片子，是由好麗友潔瑩仔推薦的，起因只是她上電影賞析課，老師給她放了這么一部電影，還說是一部很黃很暴力的片子，老濕還留了一個“請用兩百字闡述該電影故事結(jié)構(gòu)的作業(yè)”，于是她又哭又鬧又撒嬌地來逼我?guī)退鲎鳂I(yè)。她苦苦的愛著的她的學(xué)生，她癡癡的愛著她的班級，她快樂著學(xué)生的快樂，幸福著學(xué)生的幸福?！跋矚g上王老師，自然而然也會喜歡上她所講的課。當(dāng)王老師以豐富的情感投入到教學(xué)當(dāng)中，學(xué)生會從中受到熏陶，感染、啟迪并有所感悟，潛能和創(chuàng)造性才得以發(fā)揮。在三尺講臺上，她沿著教育的理想追尋著理想的教育，以敞亮的智慧與誠實的秉性記錄著生活，詮釋著教育。在王老師所帶的班級中，師生關(guān)系最為融洽，而每當(dāng)在送走一批學(xué)生時，心中充滿不舍的王老師會經(jīng)常在班級門口獨自轉(zhuǎn)上好幾圈，不舍得離開自己的學(xué)生。還有一次，在教師節(jié)前夕，有兩名男生原本要給她買束鮮花，可是又沒錢買，就到學(xué)校附近采了一朵狗尾巴草作為節(jié)日禮物送給了她，“雖然當(dāng)時拿到這束特別的‘鮮花’時，自己有些哭笑不得，但更多的是被學(xué)生真誠的心意所感動。王老師便從自己的工資中拿出一些錢，以此資助該女生度過難關(guān)。一次，王老師到別的班級監(jiān)考，她發(fā)現(xiàn)一名女生衣著單薄，凍得瑟瑟發(fā)抖，但卻一絲茍得答著試卷上的試題，一會兒，該女生用自己的兩手相互搓著，用口向手里呵氣；一會兒，又輕輕地跺跺腳。事后，這位打人的學(xué)生，又感動又羞愧，主動找王老師認錯，承認自己錯了。然而一提起她的學(xué)生，她立刻兩眼晶亮。王老師有著無數(shù)的傳奇，有著無數(shù)的輝煌，她能拼上能豁上，作為一名年級長，她要求學(xué)生嚴要求老師多，要求自己又嚴又多。但如果這名學(xué)生在為人處事、學(xué)習(xí)過程中，比較強勢，甚至有些自命不凡的時候，她就會瞅準時機，潑一下冷水，讓這名學(xué)生冷靜一下，至少讓他知道，什么叫做“一山更比一山高”。她是如何做到的呢？傳統(tǒng)的是師生關(guān)系中，教師是知識的權(quán)威和化身，而學(xué)生只是被動的學(xué)習(xí)者和服從者，對于這種關(guān)系，學(xué)生當(dāng)然不喜歡，學(xué)習(xí)的積極性和興趣自然難以調(diào)動起來。巧用智慧，成功搞定每個孩子。而每當(dāng)有一道題，需要答案時，王老師也總是習(xí)慣問幾個為什么？一道題的答案是固定的，如果再遇到類似問題，不會變通，就仍有可能不會做。作為一名班主任，王老師更是注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力?！蓖趵蠋熣f。在這種心理狀態(tài)下，課堂效率很高；而學(xué)生沒有這種積極的心態(tài)，就要幫助學(xué)生們先把狀態(tài)調(diào)整過來，作為一