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優(yōu)秀作文我長(zhǎng)大了(參考版)

2024-10-14 02:18本頁(yè)面
  

【正文】 。我長(zhǎng)大了,從一個(gè)調(diào)皮蛋變成一個(gè)懂事的孩子。如今這只豬已變“豪豬”,雖然沒(méi)多少,但也有些錢(qián)了!爸爸也說(shuō)我不亂花錢(qián)了,已經(jīng)長(zhǎng)大了。記得一次,學(xué)校里突然不知從哪里飛來(lái)一些蛾子,同學(xué)們都迫不及待地跑到操場(chǎng)抓蛾子,我也少不了。隨著時(shí)光的流去,我已經(jīng)長(zhǎng)大了,不像已前那么頑皮,也沒(méi)給爸爸媽媽添麻煩了!第五篇:六年級(jí)優(yōu)秀作文:我長(zhǎng)大了六年級(jí)優(yōu)秀作文:我長(zhǎng)大了這時(shí)媽媽指著我最喜歡的餅干說(shuō):“買(mǎi)一個(gè)吧!”我搖了搖說(shuō):“買(mǎi)本書(shū)看吧!”媽媽激動(dòng)地說(shuō):“兒子,你長(zhǎng)大了!”還記一次在老家,妹妹不知怎么哭了起來(lái),哭得很猛,怎么都不停下,我便拿出自己的壓歲錢(qián),給妹妹買(mǎi)了3個(gè)大棒棒糖,還沒(méi)等我給她,她就立馬奪過(guò)去,不一會(huì)就不哭了,漸漸也高興起來(lái)?,F(xiàn)在我對(duì)食品沒(méi)什么興趣,便把零花錢(qián)都放在存錢(qián)的小豬肚子里去。這時(shí)媽媽指著我最喜歡的餅干說(shuō):“買(mǎi)一個(gè)吧!”我搖了搖說(shuō):“買(mǎi)本書(shū)看吧!”媽媽激動(dòng)地說(shuō):“兒子,你長(zhǎng)大了!”還記一次在老家,妹妹不知怎么哭了起來(lái),哭得很猛,怎么都不停下,我便拿出自己的壓歲錢(qián),給妹妹買(mǎi)了3個(gè)大棒棒糖,還沒(méi)等我給她,她就立馬奪過(guò)去,不一會(huì)就不哭了,漸漸也高興起來(lái)。我看見(jiàn)窗戶(hù)上有只特別大的蛾子,差不多有一個(gè)拳頭那么大,我靜靜等待,突然一撲,蛾子沒(méi)抓到,卻把玻璃給打掉了,一聲巨響,我害怕極了,快速跑到人群中,可是最終還是沒(méi)逃過(guò)此難?? 現(xiàn)在我不知不覺(jué)就感覺(jué)長(zhǎng)大了。第四篇:六年級(jí)優(yōu)秀作文:我長(zhǎng)大了六年級(jí)優(yōu)秀作文:我長(zhǎng)大了我長(zhǎng)大了,從一個(gè)調(diào)皮蛋變成一個(gè)懂事的孩子?,F(xiàn)在的我現(xiàn)在的我,在他人眼中,是個(gè)成熟,穩(wěn)重的孩子。我在變好,打人的次數(shù)漸漸變少,直到最后一年,我不再打人了。而是這樣:面對(duì)同學(xué)家長(zhǎng)的訴苦,她說(shuō):“淳再改,我想您也知道,但這需要過(guò)程;”面對(duì)同學(xué)的“小報(bào)告”,她說(shuō);“淳再改,你發(fā)現(xiàn)沒(méi)?如果我們給他更多的關(guān)愛(ài)與包容,他就會(huì)感到溫暖,那他就不就會(huì)好好待人了?”面對(duì)我,她說(shuō):“淳,你是好樣的,今天比昨天好,繼續(xù)加油。剛剛開(kāi)始接手我時(shí),秦老師也沒(méi)有哪天安分過(guò),一到下課,不是班級(jí)里的同學(xué),就是其他班的同學(xué),有時(shí)甚至還是一群人,像秦老師的辦公室沖進(jìn)去,說(shuō):“秦老師,淳又打人了。唉,班主任都拿我沒(méi)有辦法,讓我抄課文,站后門(mén)旁,下課站辦公室,增加作業(yè),同學(xué)監(jiān)督……都用過(guò),但都沒(méi)有用。小學(xué)時(shí)的我小學(xué)那時(shí)的我,或許是缺少父母的關(guān)愛(ài)吧,或許是……我變得連自己都不認(rèn)識(shí)自己,真的。漸漸地,我的脾氣變得火暴起來(lái),也帶著這種脾氣走過(guò)了小學(xué)。就這樣,不知獨(dú)自一人走過(guò)多少個(gè)春秋;走過(guò)多少個(gè)雨雪天氣,可就是沒(méi)有父親的微笑,母親的擁抱。我的心情非常的壓抑,沒(méi)辦法,只能一邊帶著羨慕的眼光看著同學(xué),一邊幻想著自己溫馨的家庭;愜意的生活。成長(zhǎng),太復(fù)雜,但因擁有一顆堅(jiān)定的心才發(fā)現(xiàn)原來(lái)一切都只是黎明前的黑暗,經(jīng)歷波折才明白,苦澀的背后總會(huì)孕育著甘甜!我是這樣長(zhǎng)大的(片段)幼兒園時(shí)的我記得上幼兒園時(shí),我父母在外地,這就意味著我要和爺爺奶奶生活。大地不知何時(shí)被明亮的光線擁抱了,溫暖柔和地蔓延著,燕子呢喃,春天來(lái)了,因虛弱而修養(yǎng)了一整個(gè)冬天的我走出了鴨籠,感覺(jué)愜意了許多,拍拍翅膀竟飛了起來(lái),卻沒(méi)有太多的驚訝,因?yàn)樵缫蚜?xí)慣了起伏不定的生活,或許,這飛翔就應(yīng)該屬于我。秋天很快過(guò)去了,天氣愈發(fā)涼了,這期間,我經(jīng)歷了許多次的嘲笑、歧視和排擠,也面臨過(guò)無(wú)數(shù)次的危險(xiǎn),于是我學(xué)會(huì)了忍耐和堅(jiān)強(qiáng),我可以害怕,但決不可以退縮,可以躲避,但絕不能放棄,因?yàn)槲业膲?mèng)不允許!我從沒(méi)得到過(guò)什么,擁有的僅是這個(gè)夢(mèng)了,又怎么會(huì)舍得把他拋開(kāi)?我愿意去體驗(yàn)這成長(zhǎng)過(guò)程中最痛和最難的難,去堅(jiān)定地選擇不顧一切痛楚和困阻用血和身軀為這個(gè)夢(mèng)筑起一道保護(hù)屏,就這樣艱難地成長(zhǎng),長(zhǎng)大——天氣好冷!終于,在這滿是冰冷,寒雪漫飛的世界里,我失去了知覺(jué)。我縮在灌木中不住地發(fā)抖,周?chē)敲髁粱蚝诎刀紱](méi)區(qū)別,因?yàn)槲业念^始終不敢從翅膀里伸出來(lái),連急促的呼吸都努力抑制著不敢大聲,唯恐不小心眨動(dòng)了一下睫毛就會(huì)被人發(fā)覺(jué),然后被追打,被嘲笑???以后又將怎么辦呢?我哭了,偷偷地,很輕很輕地哭,周?chē)o的可怕,不知道過(guò)了多久,偶爾會(huì)有鳥(niǎo)兒拍打翅膀降落的聲音,然而稍眾即逝,這里很安全,我心中卻涌現(xiàn)出一個(gè)夢(mèng),和天鵝生活在一起。————題記我拼命地跑著,驚慌失措,漫無(wú)目的,卻絲毫不敢停止,不敢懈怠,因?yàn)槲也坏貌槐黄入x開(kāi)這個(gè)家,從我出現(xiàn)以來(lái),這個(gè)家就不屬于我,我的選擇除了離開(kāi),還是離開(kāi)——跑不動(dòng)了,看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有一片灌木叢,于是努力拍打著稚嫩的翅膀躲進(jìn)了最深處。收拾好記憶的行囊,繼續(xù)與他們一同前行,繼續(xù)走過(guò)風(fēng)雨,遇見(jiàn)彩虹。但在我困難的時(shí)候,親人和朋友卻顯得那么可貴。就這樣,我與朋友一起度過(guò)在校園里愉快的歲月,與朋友一起快樂(lè)長(zhǎng)大。當(dāng)我道出原委后,同學(xué)不僅沒(méi)生氣,反而開(kāi)開(kāi)玩笑:“找到了就好,我沒(méi)什么關(guān)系,大不了勒緊褲腰帶過(guò)下半個(gè)月唄,沒(méi)錢(qián)買(mǎi)文具,你可得借我?。 蔽也唤麊∪皇?。卻驚奇發(fā)現(xiàn),筆袋好端端的在書(shū)桌上,不是不見(jiàn),而是我疏忽忘帶了。一次,筆袋不見(jiàn)了,好朋友得知,在放學(xué)后與我找了許久,終未發(fā)現(xiàn)。每一次遇到困難,朋友與你同行,清除旅途中的障礙。這便是朋友帶來(lái)的。成長(zhǎng)離不開(kāi)友情的支柱。不過(guò),這也是我成長(zhǎng)的一筆小小的“財(cái)富”,因?yàn)闀r(shí)不時(shí)的受挫,會(huì)提醒自己還有這樣或那樣的缺點(diǎn)。從此,我便很少哭泣。小時(shí)候與父母去公園游玩和一群小孩玩在了一起,不小心在瘋瘋打打中跌倒,哭著趴在地上,等待爸媽扶起,爸媽聞聲尋來(lái),但并未將我立刻扶起,反而說(shuō),一點(diǎn)小傷痛而已,不會(huì)礙著什么,不能那么嬌氣、懦弱。失敗了,有媽媽在一旁鼓勵(lì):不要?dú)怵H,跌倒了總可以爬起來(lái)。無(wú)論何時(shí),父母都不離不棄地守在身邊。成長(zhǎng)離不開(kāi)親情的呵護(hù)。而我剛從人生起跑線上出發(fā)的小小女孩,在這短暫的時(shí)光中卻也經(jīng)歷了不少風(fēng)雨,也收獲了相應(yīng)的人生感悟,我這感悟視作一筆珍貴的“財(cái)富”。以上所述,是我們?cè)u(píng)此文滿分的理由。比如,有些句子還不夠順暢;第三段寫(xiě)“我作為一個(gè)友情的失敗者”、第五段寫(xiě)“想起那年秋天”,若隱若現(xiàn),不夠明了,使得文中相關(guān)的抒情議論如同浮萍,缺乏根基;當(dāng)然還有其他問(wèn)題。我要為作者喝彩!其四,有瑕疵,又何妨?今天,我在補(bǔ)寫(xiě)此文時(shí),看到不少同學(xué)的評(píng)點(diǎn)。所以,當(dāng)我們看到“陽(yáng)光灑在我回家的路上”時(shí),我們也不禁為文中的“我”感到欣慰,因?yàn)?,“我”已?jīng)穿過(guò)陰霾的情感天空,沐浴在充滿希望的陽(yáng)光之中了。果然,當(dāng)“綠燈又變成了紅燈”,當(dāng)“我”“在那個(gè)路口站了很久”,聽(tīng)完了《星光》;當(dāng)“我”在莎拉天籟般的完美歌聲中“終于走過(guò)了那個(gè)路口”,“我”也終于“長(zhǎng)大了”。作者筆下的“路”,有一種隱喻意味。從結(jié)構(gòu)上看,起承轉(zhuǎn)合,條理分明,卻又渾然一體。路是真實(shí)的路,景是真實(shí)的景,但“景語(yǔ)皆情語(yǔ)”。“我”因成長(zhǎng)而失去友情,從感傷到自嘲、欣慰,直至達(dá)觀,是一條情感變化的暗線。但這篇作文反其道而行之。其二,線索多,條理明。”“我”在從少年走向青春的路口,有一些失落,有一些感傷;但“我”終于明白,孤單也好,痛苦也罷,這都是成長(zhǎng)路上必然的經(jīng)歷;而對(duì)于“長(zhǎng)大”的“不渴求”、“不懼怕”,是一種朦朦朧朧的人生認(rèn)識(shí),還是一種臻于理性的中和平靜的人生境界?不管怎樣,其見(jiàn)地已經(jīng)卓然不凡。最終,“我”懂得了“成長(zhǎng)就是一個(gè)不斷蛻變的過(guò)程”,“長(zhǎng)大,我雖不渴求,但也不懼怕了。接著聽(tīng)到的是小虎隊(duì)的《愛(ài)》,刺傷“我”的是那句歌詞“別讓年輕越長(zhǎng)大越孤單”,因?yàn)椤拔摇蹦菚r(shí)是“一個(gè)友情的失敗者”。開(kāi)始聽(tīng)的歌是《跨越七海的風(fēng)》,雖然“我才13歲,還太小。再看這篇作文。理由如下:其一,思想深,情感細(xì)。讀一遍,再讀一遍,越讀越有味道。〖點(diǎn)評(píng)〗說(shuō)實(shí)在的,我有些吃驚。現(xiàn)在也許不會(huì)明白,可是,我會(huì)懂的。長(zhǎng)大,我雖不渴求,但也不懼怕了。也許會(huì)有痛,有淚,有傷,有坎,但一切皆有可能,事在人為?!蹦且凰查g,我的眼圈微微發(fā)燙,我也開(kāi)始有點(diǎn)嘲笑自己,為了這么點(diǎn)小情緒在路口站了半天,卻又有點(diǎn)欣慰,畢竟,讓我成長(zhǎng)一次,這也值得。是啊。那首是我最?lèi)?ài)的《他沒(méi)看見(jiàn)我》?!缎枪狻仿?tīng)
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