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正文內(nèi)容

五年級上冊教學(xué)教學(xué)計劃及擴(kuò)展資料(參考版)

2024-10-14 02:12本頁面
  

【正文】 具體四點(diǎn)。4.按四會要求掌握所學(xué)句型。2.養(yǎng)成良好的英語書寫習(xí)慣。編寫思路以話題為綱,以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線,逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語完成有意義的語言任務(wù),即——話題——功能——結(jié)構(gòu)——任務(wù)。每個單元圍繞一個主題展開其相關(guān)的單詞及句型學(xué)習(xí),教材編寫詞不離句,句不離篇。二、教材分析全書共六個新授單元和兩個復(fù)習(xí)單元。四、課時安排:第一單元 西部風(fēng)情 六課時第二單元 綠色的暢想 五課時第三單元 美麗的草原 四課時第四單元 歡快的舞步 四課時第五單元 音樂中的故事 四課時第六單元 愛滿人間 五課時有關(guān)五年級上冊教學(xué)計劃2一、學(xué)情分析:本學(xué)期我擔(dān)任五年級的英語教學(xué)工作,他們已經(jīng)有了一定的英語基礎(chǔ),但由于教材難度偏大,教學(xué)內(nèi)容與課時不成比例,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣難以保持,兩極分化較嚴(yán)重。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。響應(yīng)新課標(biāo)要求。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、提高教學(xué)質(zhì)量措施:認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。避免單純而枯燥的講授,要從感性入手,深入淺出,逐步提高。識譜教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的必要環(huán)節(jié)。欣賞教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生音樂感受、欣賞和審美能力的有效途徑。二、教學(xué)分析:唱歌是學(xué)習(xí)一些適合小學(xué)生延演唱的中外優(yōu)秀歌曲。我會采取多種方式策略,幫助學(xué)生自己熟練的應(yīng)用所學(xué)過的`知識。三、習(xí)作目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作興趣,讓學(xué)生樂于表達(dá)加強(qiáng)習(xí)作與閱讀,口語交際,綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系鼓勵學(xué)生運(yùn)用閱讀中積累的語言材料,運(yùn)用閱讀中學(xué)到的表達(dá)方法,豐富自己的表達(dá)注意好的作品對習(xí)作的引用作用重視習(xí)作以后的交流和展示,愿意將自己的習(xí)作讀給別人聽,與他人分享習(xí)作的快樂引導(dǎo)學(xué)生修改自己的習(xí)作四、教學(xué)中應(yīng)注意的問題要注意聯(lián)系學(xué)生實際,寫學(xué)生熟悉的人和事鼓勵學(xué)生多讀,多觀察,讓學(xué)生堅持寫觀察日記在習(xí)作內(nèi)容和形式上給學(xué)生留有比較大的自由注意采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生習(xí)作后的交流和展示,使學(xué)生從中獲得習(xí)作的快樂,逐步提高習(xí)作的能力結(jié)合課文學(xué)習(xí),以多種形式讓學(xué)生經(jīng)常練筆五、改進(jìn)教學(xué)的措施引導(dǎo)學(xué)生多觀察生活培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣加強(qiáng)個別指導(dǎo),注重學(xué)生的差異性引導(dǎo)學(xué)生習(xí)作后的交流和展示六、教學(xué)重,難點(diǎn)習(xí)作指導(dǎo)七、教具學(xué)具準(zhǔn)備課件、圖片搜集相關(guān)資料八、教學(xué)時間安排全冊8次習(xí)作,每次習(xí)作12課時,講評1課時,共約1620課時擴(kuò)展資料:五年級上冊教學(xué)計劃有關(guān)五年級上冊教學(xué)計劃有關(guān)五年級上冊教學(xué)計劃1一、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)與任務(wù):結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義),以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗的能力,加深對音樂形象的感受,進(jìn)入比較深入的欣賞。一、習(xí)作內(nèi)容分析六年級上冊教材與五年級一樣,對習(xí)作有了兩條新的安排,一是在每組語文園地中安排一次習(xí)作,全冊安排八次習(xí)作,有四次與口語交際合并安排,二是結(jié)合課文的學(xué)習(xí),安排了四次小練筆,八次但愿次做分別是:一處景物,觀察日記,童話故事,自己喜歡的小動物,寫導(dǎo)游詞,成長的故事,想象作文。為了使學(xué)生真正體味本課程所要達(dá)到的教育目標(biāo),就力求盡可能提供學(xué)生參與、親身體驗的機(jī)會。培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的能力。,加強(qiáng)課程資源的開發(fā),提高教育的針對性、實效性。四、教材重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):“我們的民主生活”和“我愛祖國山和水”這一教育主題是本冊教材的重難點(diǎn),引導(dǎo)兒童逐步完成兩個“自我”的分化;向兒童呈現(xiàn)他們生活中的各種關(guān)系,讓他們從這種關(guān)系中去理解和體驗,引導(dǎo)兒童逐步建構(gòu)起共生型的人格;通過對祖國山河了解,對學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國的教育,引發(fā)學(xué)生對祖國的認(rèn)同感、歸屬感等等。引導(dǎo)兒童逐步建構(gòu)起共生型的人格。呈現(xiàn)歷史的“人化”,引導(dǎo)兒童走進(jìn)歷史。三、教學(xué)目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)家庭深處,走進(jìn)父母的內(nèi)心世界。五上教材以單元編排的方式,每個單元反映生活的一個側(cè)面,突出一個鮮明的教育主題,本冊教育內(nèi)容由四個單元構(gòu)成。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強(qiáng),絕大部分學(xué)生樂于這一門課程的學(xué)習(xí),能積極參與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動中去他們但缺少社會經(jīng)歷。五、教學(xué)進(jìn)度每周一課時進(jìn)行授課。布置作業(yè):要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié),有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練。領(lǐng)會大綱精神,鉆研教材內(nèi)容,從學(xué)生實際出發(fā)。四、教學(xué)措施備課:力爭集體備課,明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵,探索、研究疑難問題及有關(guān)微機(jī)實踐。過程與方法培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。二、學(xué)情分析五年級學(xué)生對計算機(jī)的學(xué)習(xí)沒有基礎(chǔ),基本知識與技能的也沒有掌握,但大部分學(xué)生都喜好計算機(jī),或多或少接觸過計算機(jī),對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,少部分學(xué)生正確使用計算機(jī)的習(xí)慣還沒形成,考慮到五年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn),所以,本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣外,著重加深對電腦基本操作的學(xué)習(xí),讓學(xué)生能盡快了解、熟悉windows7系統(tǒng),學(xué)會使用系統(tǒng)自帶的一些小軟件,為下階段的計算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實的基礎(chǔ)。教材共4個單元,每個單元3課。,積極進(jìn)行教學(xué)改革實驗,努力提高教學(xué)質(zhì)量。,抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié),認(rèn)真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問題。、教學(xué)方法,從小學(xué)生的年齡心理特征出發(fā),根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,研究“教”和“學(xué)”的方法,充分運(yùn)用視覺形象,講清重點(diǎn)、難點(diǎn),使學(xué)生鞏固地掌握知識和技能,并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中,加強(qiáng)思想品德教育。難點(diǎn):學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法,靈活的掌握對造型、色彩的運(yùn)用,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實踐能力,滲透人文。四、學(xué)習(xí)目標(biāo)提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣,激發(fā)創(chuàng)造精神、陶冶高尚的審美情操。本冊教材的課目是單元設(shè)課,每一課目即為一個單元。三、教材分析教材的課目編制以《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程理念為依據(jù),重視學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成,滿足學(xué)生不斷發(fā)展的需要,體現(xiàn)人文關(guān)懷,關(guān)注學(xué)生長期的健康成長。但據(jù)了解這個班的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠好,因此在課堂上免不了用新穎的手法,自身過硬的基本功來吸引學(xué)生、感染學(xué)生,讓學(xué)生對美術(shù)活動一定的興趣,從而感受美術(shù)所帶來的樂趣。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系,繼續(xù)探索符合新課程理念的小學(xué)美術(shù)理論聯(lián)系實際的教學(xué)方式和自主化多操作學(xué)習(xí)方式。在教學(xué)中要面向全體學(xué)生,因材施教,針對學(xué)生的個體差異,做到層次教學(xué),使學(xué)生在學(xué)會知識的同時,能夠從中理解學(xué)習(xí)的意義,掌握一定的學(xué)習(xí)方法,使大部分學(xué)生從“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。利用現(xiàn)有的信息技術(shù)知識,根據(jù)教材特點(diǎn),制作一些課件,借助課件的動畫效果、彩色圖片,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,分解教材中的重點(diǎn)難點(diǎn),使學(xué)生易于接受。解釋與模型是五年級集中訓(xùn)練的過程與方法,要結(jié)合具體學(xué)習(xí)內(nèi)容,在探究過程中有意識地強(qiáng)化解釋與模型的訓(xùn)練。以發(fā)展學(xué)生為本,以科學(xué)探究為核心,以學(xué)生的生活經(jīng)驗為主要線索構(gòu)建單元,體現(xiàn)了“生活經(jīng)驗”引領(lǐng)下的內(nèi)容綜合化,將“科學(xué)探究、科學(xué)知識和情感態(tài)度價值觀”有機(jī)的整合,重點(diǎn)落實創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)內(nèi)容。(三)能力培養(yǎng)本冊教材的構(gòu)建密切聯(lián)系學(xué)生生活和經(jīng)驗,以創(chuàng)新精神和實踐能力為核心,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)生搜集處理信息的能力、自主獲取新知識的能力、分析解決問題的能力及進(jìn)行專題研究的能力,在探究目標(biāo)的落實上,以親身探究為手段,重點(diǎn)落實、強(qiáng)化《課程標(biāo)準(zhǔn)》中“讓學(xué)生逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題”的要求。,利用科學(xué)方法,為人類創(chuàng)造出更多的財富 。知道水的冰點(diǎn)和沸點(diǎn)。:認(rèn)識到水蒸發(fā)要吸收熱量。能根據(jù)不同物質(zhì)性質(zhì)進(jìn)行分類,知道各種物質(zhì)的作用。:能辨認(rèn)出北斗星和北極星。知道聲音要通過物質(zhì)傳播到達(dá)人的耳朵。了解人類活動對地表改變的影響。了解地震現(xiàn)象。了解地球表面是在不斷變化的。(二)科學(xué)知識目標(biāo)。對待科學(xué)、技術(shù)和社會的關(guān)系:樂于用學(xué)到的知識改善生活。對待自然:意識到人與自然要和諧相處。: 能參與中長期科學(xué)探究活動。:意識到人與自然要和諧相處。關(guān)注與科學(xué)有關(guān)的社會問題。對待科學(xué):認(rèn)識到科學(xué)是不斷發(fā)展的。:尊重證據(jù)。愿意合作交流。3. 對待科學(xué)學(xué)習(xí):想知道,愛提問,喜歡大膽想象。對待自然:能從自然中獲得美的體驗,并用一定的方式贊美自然。愿意合作與交流。2 。愿意合作交流。二:教學(xué)目標(biāo):(一)情感態(tài)度與價值觀.(各個單元要求)1. 對待科學(xué)學(xué)習(xí)。文章五年級上冊教學(xué)教學(xué)計劃12一:學(xué)生情況分析:我校五年級五班共38人,他們經(jīng)過二年的科學(xué)學(xué)習(xí),已經(jīng)具備了初步的科學(xué)知識和操作技能,具備了一定的探究能力,思維方式也初步的由具體轉(zhuǎn)變?yōu)槌橄?。做好階段性的質(zhì)量檢查與反饋工作,發(fā)現(xiàn)問題及時補(bǔ)救,提高教學(xué)效率。開創(chuàng)更多的交流機(jī)會,讓學(xué)生展示自己,相互學(xué)習(xí),互相提高,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在具體的教學(xué)過程中,要體現(xiàn)逐漸由扶到放的指導(dǎo)原則,主要措施如下:要通過互借圖書,推薦好文章,評閱好文章,摘錄好詞好句等方法,擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面,增強(qiáng)學(xué)生的閱讀量,提高學(xué)生的閱讀能力。六、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施隨著課改的深入,本學(xué)期的語文教學(xué)一定要努力體現(xiàn)教改趨勢,努力提高學(xué)生的語文能力。注重學(xué)生情感態(tài)度價值觀的教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的,高尚的道德情操。五、質(zhì)量目標(biāo)讓每一個學(xué)生都能掌握本冊教材的有關(guān)基礎(chǔ)知識。(3)聽說訓(xùn)練方面的重點(diǎn)是有條理,較具體地進(jìn)行敘述。①把一件事情寫完整,即把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚。②用自然段段意歸并的方法概括段落大意。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)(1)閱讀訓(xùn)練方面的重點(diǎn)是概括段落大意。會流利地朗讀課文;背誦指定的課文,有的還會默寫。學(xué)會把一件事的經(jīng)過分幾步寫具體;初步學(xué)會把長文章縮寫成短文,既能寫具體,又能寫簡潔;初步學(xué)會寫文章“開頭”、“結(jié)尾”的寫法,會寫啟事。繼續(xù)學(xué)寫鋼筆字,寫得正確、端正、整潔;毛筆字臨帖,坐的姿勢,握筆姿勢必須正確,養(yǎng)成認(rèn)真寫字的習(xí)慣。從縱向看,每一條線索都按由易到難,由淺入深的原則安排訓(xùn)練點(diǎn);從橫向看,按有機(jī)聯(lián)系、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則把幾個訓(xùn)練點(diǎn)組成單元,力求做到每個單元聽說讀寫訓(xùn)練的目標(biāo)明確。雖然我不能讓他們成為最好的學(xué)生,但我會努力讓他們變得更好。還有一些學(xué)生父母遠(yuǎn)在外地,把孩子交給爺爺奶奶外公外婆照看,因而家庭監(jiān)督、家庭教育等方面比較薄弱,不能很好地配合學(xué)校的教育教學(xué)工作,這也是值得關(guān)注的問題。語文能力方面:在閱讀水平方面,陳美如、文靜等同學(xué)具有優(yōu)勢,理解感悟能力強(qiáng),對文本的理解往往都與眾不同,勝人一籌;在寫作方面,王童語、陳美如等同學(xué)表現(xiàn)突出,能寫得通順、詳細(xì),又不繁瑣,而且能做到中心突出,有詳有略;在書寫水平上,多數(shù)同學(xué)自跡清楚,字寫得清秀、漂亮,讓人賞心悅目;在朗讀能力方面,都比較欠缺,但音準(zhǔn),讀通順,還是沒問題的。在這學(xué)期,對差生要狠抓知識落實,使他們的語文成績能有切實的提高。從前幾個學(xué)期的成績檢測中來看,本班學(xué)生的總體成績還是可以的,其中比較優(yōu)秀的有蔣萍萍、文靜、王童語等同學(xué),也存在基礎(chǔ)比較差的同學(xué)。一、班級情況分析:本班共有學(xué)生76人,男36人,女40人。主要是利用在校的空閑時間,加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo),做到知識日清月結(jié)。經(jīng)典積累重點(diǎn)是復(fù)習(xí)鞏固《知識大全》《古詩必背80首》以及名言警句、歇后語。好的學(xué)生側(cè)重能力型作業(yè),如“筆記”、閱讀,學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生側(cè)重基礎(chǔ)性作業(yè),如識字,聽寫,做習(xí)題,也適當(dāng)布置少量的能力型作業(yè),如習(xí)作,閱讀。鉆研教材,精心備課、上課,認(rèn)真、及時批改,勤于和各科教師和家長聯(lián)系,取得他們的配合和支持等等。聽說訓(xùn)練除了教好4次聽說訓(xùn)練外,閱讀教學(xué)中要練習(xí)聽話說話,作文教學(xué)一般也要從說到寫。本冊教材的單元訓(xùn)練點(diǎn)編排,考慮到聽說讀寫各方面的聯(lián)系。在進(jìn)行閱讀訓(xùn)練時,要發(fā)揮“學(xué)習(xí)提示”的作用,根據(jù)課文的特點(diǎn),適時地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。本冊教材的一個特點(diǎn)是各單元有明確的閱讀、習(xí)作、聽說訓(xùn)練點(diǎn),教學(xué)中要把這些訓(xùn)練點(diǎn)的要求落到實處。要設(shè)計有效的方法,努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練。本學(xué)期著重進(jìn)行分段訓(xùn)練等,但字、詞、句的基本功訓(xùn)練仍要給予足夠的重視。選一些較容易寫的題目,讓孩子去寫一些貼近生活與自我的事情、人物。繼續(xù)堅持寫讀書筆記,讓更多同學(xué)從閱讀中嘗到甜頭。并能策劃簡單的社會活動,學(xué)寫活動計劃。學(xué)寫簡單的讀書筆記、學(xué)寫內(nèi)容梗概。能寫簡單的記實作文和想象作文,內(nèi)容具體,感情真實。樂于參加討論,敢于發(fā)表自己的意見。學(xué)習(xí)瀏覽,根據(jù)需要搜集信息。在閱讀中揣摩文章的敘述順序,體會作者的思想感情,初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。默讀有一定的速度,并能抓住文章的大意。能用毛筆書寫楷書,并體會漢字的優(yōu)美。三、教學(xué)目標(biāo)(一)共性目標(biāo)(參考教學(xué)參考書)認(rèn)字200個,會寫150個,會使用字典、詞典,有一定獨(dú)立識字的能力。合理安排課內(nèi)外的活動時間。此外,要讓學(xué)生用自己語言表達(dá),提倡樸實、自然的語言風(fēng)格,教師可以通過評價引導(dǎo)良好的文風(fēng)。在指導(dǎo)時,要鼓勵學(xué)生如實表達(dá)。此外,結(jié)合課文學(xué)習(xí),安排4次小練筆,作為片斷練習(xí)。核心思想是多練,淺練,多賞識。本冊口語交際教學(xué),既要重視彼此之間的交流與溝通,培養(yǎng)學(xué)生傾聽和應(yīng)對的能力,又要重視培養(yǎng)獨(dú)白(如演講)的能力。這7次口語交際有的是結(jié)合專題內(nèi)容,有的是從學(xué)生生活和思想實際出發(fā)而安排的話題;有的單元只提供一個話題,有的則提供兩三個角度供教師和學(xué)生選擇。而選讀課文,可按課文內(nèi)容分別插入相關(guān)專題單元讓學(xué)生自讀,也可以作為期末綜合復(fù)習(xí)材料,讓學(xué)生課外獨(dú)立完成。精讀詞句,積累語言,領(lǐng)悟感情,領(lǐng)會方法。⑥拓展學(xué)習(xí)資源,加強(qiáng)課內(nèi)外語文學(xué)習(xí)的聯(lián)系教學(xué)中應(yīng)當(dāng)注意的問題——全面準(zhǔn)
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