【正文】 。要把“立德立行，求實求新”作為縣級黨校踐行黨的群眾路線的抓手，把“黨校姓黨”的?；曦灤┑浇虒W(xué)工作的各個環(huán)節(jié)。弘揚黨校精神，樹立黨校教風(fēng)，建設(shè)黨校文化，培育黨校作風(fēng)，努力塑造具有“品德高尚、作風(fēng)過硬、意識良好、工作敬業(yè)”的黨校人形象。教風(fēng)是教師按照黨校教育的總體要求，為完成黨校教學(xué)目標(biāo)而在開展的教學(xué)活動中所形成的特有的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)態(tài)度和思想作風(fēng)。要牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，堅持建設(shè)以“黨校姓黨”為核心的精神文化；著力建設(shè)勤于學(xué)習(xí)，追求真理的學(xué)術(shù)文化，著力建設(shè)以人為本，按章治校的管理文化；著力建設(shè)團結(jié)向上，充滿活力的校園和諧文化；著力建設(shè)莊嚴(yán)典雅，底蘊深厚的環(huán)境文化。一是抓好學(xué)風(fēng)。踐行黨的群眾路線主要是解決“四風(fēng)”問題，對縣級黨校而言，主要是解決好校風(fēng)問題。根據(jù)不同類型、不同層次的培訓(xùn)班次，大膽采用“請進(jìn)來”戰(zhàn)略，放眼縣外，把其他縣及省市以上領(lǐng)導(dǎo)、專家教授和各領(lǐng)域成功人士等請來講座，實現(xiàn)跨部門、跨機構(gòu)、跨級別、跨地域的交流與共享。完善縣級黨政主要領(lǐng)導(dǎo)干部定期到黨校講課制度，在縣級機關(guān)、事業(yè)單位、知名企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村等基層一線工作者中，選聘實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高、善于課堂講授的人做兼職教師，形成老中青梯次合理、專兼職教師優(yōu)勢互補，適應(yīng)多種多樣學(xué)習(xí)需求的縣級黨校師資隊伍。本著“政治強、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正”的培養(yǎng)目標(biāo)，堅持每年選派教師赴省市委黨校參加培訓(xùn)，堅持每年推薦教師參加省委講師團關(guān)于基層理論宣講員的理論輔導(dǎo)制度。（三）創(chuàng)新師資隊伍建設(shè)理念，確保教學(xué)力量之源。主要通過事件和事物發(fā)展與發(fā)展環(huán)境、過程的模擬或虛擬再現(xiàn)，讓受教育者身臨其境理解教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)而在短時間內(nèi)提高能力。開放式教學(xué)法是廣泛利用社會資源，讓學(xué)員走出校門學(xué)習(xí)的教學(xué)方式，便于學(xué)員思維的自主發(fā)揮。案例式教學(xué)可以最佳地發(fā)揮教師在理論和信息儲備上的優(yōu)勢與學(xué)員在實際經(jīng)驗和開闊視野上的優(yōu)勢，彼此啟發(fā)，優(yōu)勢互補。討論式教學(xué)是在學(xué)習(xí)過程中討論問題，在討論問題中激發(fā)學(xué)員進(jìn)行創(chuàng)新思維，加深學(xué)員對知識的理解掌握，從而促進(jìn)學(xué)員學(xué)習(xí)。這種教學(xué)方法有利于充分發(fā)揮教與學(xué)兩方面的積極性，實現(xiàn)教學(xué)相長，學(xué)學(xué)相長。一是互動式教學(xué)法。創(chuàng)新教學(xué)方式方法，強化學(xué)員在培訓(xùn)過程中的主體地位是縣級黨校踐行黨的群眾路線的根本。不同縣市黨校之間要保持信息暢通，交流合作無障礙，實現(xiàn)資源共享，促進(jìn)共同發(fā)展進(jìn)步。外出流動宣講還可以更充分地鍛煉黨校教師，便于讓他們面對面向基層黨員干部群眾學(xué)習(xí)交流經(jīng)驗，有利于課堂上有的放矢。流動宣講方便快捷，容易取得實效。（一）開辟新天地，使黨的群眾路線宣傳教育全覆蓋。三、縣級黨校踐行黨的群眾路線重在教學(xué)改革與創(chuàng)新為使廣大黨員干部牢固樹立黨的群眾路線觀念，提高在新形勢下做好群眾工作的能力，縣級黨校必須把推進(jìn)教學(xué)改革與創(chuàng)新作為踐行黨的群眾路線的重中之重。既要讓學(xué)員把黨的群眾路線理論內(nèi)化于心，又要選取踐行群眾路線的先進(jìn)典型作為示范標(biāo)桿，提高教學(xué)和黨性教育的吸引力和感染力，真正使學(xué)員思想上受到震撼，靈魂上得到洗禮。同時，在教學(xué)中堅持理論聯(lián)系實際，特別是要緊密聯(lián)系本縣發(fā)展的實際，圍繞群眾關(guān)注的社會熱點、難點問題開展研討和教學(xué)，總結(jié)升華基層群眾的創(chuàng)新舉措和新鮮經(jīng)驗，進(jìn)一步豐富群眾路線理論。二是進(jìn)課堂。一是進(jìn)教材。（三）發(fā)揮干部培訓(xùn)優(yōu)勢，做到群眾路線“三進(jìn)”。發(fā)展了馬克思主義的毛澤東思想也把群眾觀點作為指導(dǎo)人類實踐活動的真理之一，被譽為活的靈魂。黨的群眾觀點是馬克思主義唯物史觀的基本觀點。學(xué)員之間互相學(xué)習(xí)，取長補短，通過彼此交流，掌握正確的服務(wù)群眾的方式方法，并在實際工作中帶頭做好服務(wù)人民群眾的各項工作?？h級黨校的培訓(xùn)對象多為副科級以下黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、中青年后備干部、新錄用工作人員、村干部等，他們都是推進(jìn)社會事業(yè)發(fā)展的重要力量，是行政管理的中堅和骨干，能否發(fā)揮帶頭作用，當(dāng)好表率，直接影響著廣大黨員干部的群眾工作能力和水平的提升，影響著經(jīng)濟社會的科學(xué)發(fā)展和人民群眾的切身利益。黨校教師作為理論的傳播者、講授者，本身具備深厚的馬克思主義基本理論功底，可以教育和引導(dǎo)學(xué)員著力提高政治理論素質(zhì)，把理論學(xué)習(xí)成果及時轉(zhuǎn)化為堅定的信仰和信念，進(jìn)一步堅定對中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信，牢固樹立宗旨意識和馬克思主義群眾觀點，真正從思想上解決“我是誰、為了誰、依靠誰”的問題，堅定做好群眾工作的思想認(rèn)識和行動自覺，為貫徹群眾路線、做好群眾工作奠定堅實的思想基礎(chǔ)。這樣就能把馬克思主義理論知識及中央和上級的各項路線、方針和政策轉(zhuǎn)化為能夠正確指導(dǎo)人民群眾認(rèn)知和改造客觀世界的力量源泉。在縣級黨校教學(xué)組織活動中走群眾路線，就是要深入到學(xué)員中去，虛心向?qū)W員學(xué)習(xí)和請教，把學(xué)員分散的、不系統(tǒng)的各種認(rèn)知和人生體驗等有益的意見和建議集中起來，通過研究和提煉，轉(zhuǎn)化為系統(tǒng)、科學(xué)、合理的教學(xué)知識內(nèi)容，在正常的教學(xué)組織活動中再去講授和宣傳。一是學(xué)校與學(xué)員相結(jié)合。二、發(fā)揮縣級黨校自身優(yōu)勢，踐行黨的群眾路線縣級黨校和市以上黨校相比它處于最基層，最容易“接地氣”，造就了它本身獨特的優(yōu)勢，這就需要把發(fā)揮自身優(yōu)勢和踐行黨的群眾路線充分結(jié)合起來。這就要求縣級黨校必須大力開展群眾路線的理論宣講，宣講黨和人民在目標(biāo)追求上具有一致性，在思想理論上具有一體性，在利益歸屬上具有唯一性，在治國理政上具有統(tǒng)一性，在實現(xiàn)偉大復(fù)興的中國夢上具有一貫性。黨校在干部教育培訓(xùn)的理論武裝和黨性修養(yǎng)上不可替代，在培養(yǎng)干部世界眼光、戰(zhàn)略思維能力上不可替代，在提高干部綜合素質(zhì)、綜合能力上不可替代。黨的群眾路線是馬克思主義群眾觀的鮮明特色，是黨校理論教學(xué)的重要部分。一、深刻認(rèn)識縣級黨校在踐行黨的群眾路線中承擔(dān)的重要責(zé)任“黨校姓黨”，理論武裝和黨性教育是黨校的重要工作，學(xué)習(xí)宣傳黨的群眾路線是黨校的神圣職責(zé)和光榮使命?？h級黨校作為宣傳黨的理論基層陣地，在黨的群眾路線教育實踐活動中擔(dān)負(fù)著重要職責(zé)和神圣使命。第五篇：縣級黨校踐行黨的群眾路線的思考縣級黨校踐行黨的群眾路線的思考群眾路線既是我黨最根本的工作路線，也是我黨的生命線，離開了這條路線，脫離了人民群眾，黨就要變質(zhì)，國家就要變顏色。我們必須堅持和弘揚黨的理論聯(lián)系實際、密切聯(lián)系群眾、批評和自我批評的三大優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)，始終保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕不躁的作風(fēng)，始終保持艱苦奮斗的作風(fēng)，又要根據(jù)新的歷史條件下的要求堅持與時俱進(jìn)的原則，堅持解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)的作風(fēng)，堅持權(quán)為民所用、利為民所謀、情為民所系的親民作風(fēng)，堅持與建設(shè)社會主義政治建設(shè)相適應(yīng)的民主法治的作風(fēng)，堅持中國共產(chǎn)黨人政治本色的清正廉明的優(yōu)良作風(fēng)，以優(yōu)良的黨風(fēng)促進(jìn)和改善民風(fēng)。建立健全黨的群眾工作體制機制對提高黨員干部的思想意識起到補充完善作用，是有效貫徹黨的群眾路線的制度化保障，有助于提高黨的群眾工作實效。黨員干部要以身作則、吃苦在前、享受在后，通過自身優(yōu)良的品德和言行影響群眾、示范群眾、教育群眾。就是要依靠人民群眾自身的力量參與黨的工作，保障群眾的民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督權(quán)利，不斷擴大群眾對政務(wù)、黨務(wù)的知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)、監(jiān)督權(quán)。要學(xué)會用說服教育、耐心疏導(dǎo)的辦法，不斷提高組織群眾、宣傳群眾、教育群眾、服務(wù)群眾的本領(lǐng)。切實為群眾辦實事辦好事，讓群眾感受到實實在在、看得見的利益。在這樣的情況下，就必須在繼承黨的群眾路線的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)得同時，不斷探索適應(yīng)新的歷史條件下黨的各項工作的工作思路和工作方法。（四）切實改進(jìn)踐行群眾路線的工作方法群眾工作是政治性、思想性、政策性和實踐性都很強的工作。科學(xué)有效的群眾工作評價機制，能夠使各級黨組織和領(lǐng)導(dǎo)干部的思想和行為受到嚴(yán)格的約束和規(guī)范，提高做好群眾工作的責(zé)任感和使命感，從而推動群眾工作的長效發(fā)展。對在群眾工作中出現(xiàn)重大失誤的黨組織和黨員干部嚴(yán)肅處理。四是要建立便民利民的服務(wù)機