【正文】 在內(nèi)容的選擇上，要精選學(xué)生終身發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能，要從青少年的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，更加注重聯(lián)系社會的發(fā)展，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際。四、體育工作：加強(qiáng)課間操的練習(xí)；加強(qiáng)體育興趣小組的訓(xùn)練和比賽；加強(qiáng)籃球的訓(xùn)練工作；引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)；提高學(xué)生課外活動的活動率；運(yùn)動會訓(xùn)練、比賽、組織工作。使其成為支配人生的一股力量。在課堂教學(xué)中，小組交互學(xué)習(xí)是最基本、最常見的生生交互形式，被視為小班化教學(xué)的特色之一，它體現(xiàn)“人人教我，我教人人”的教學(xué)策略。課堂是學(xué)生天然的交往場所，“小班化”的大量教學(xué)是在學(xué)生集體中進(jìn)行的，但教師必須時(shí)刻記住：“學(xué)習(xí)仍然在個(gè)體思維中進(jìn)行”。初一年級學(xué)生剛剛從以玩為主的小學(xué)生活轉(zhuǎn)到以學(xué)為主的學(xué)校生活，心理上存在“磨合期”。三、課改的工作方面：面對科技發(fā)展、知識激增的今天，倡導(dǎo)課程整合有助于開闊學(xué)生視野，克服由于各學(xué)科獨(dú)立對學(xué)生造成的知識割裂，讓孩子眼中的世界更完整、更真實(shí)。二、教學(xué)效果：學(xué)生能自覺地把鍛煉身體做為自身素質(zhì)發(fā)展的需求。為此，新課程增加了學(xué)生與社會現(xiàn)實(shí)生活相關(guān)的部分，使課程內(nèi)容更加具體、更富有生活氣息。學(xué)生最終要走進(jìn)社會，走向生活。第五篇：2005—2006體育工作總結(jié)專題教師工作總結(jié)大用中學(xué)南學(xué)慶2006年已經(jīng)過去了，這一年的工作令我感觸頗深，下面我對本學(xué)期的工作做以下的總結(jié)：一、教學(xué)情況：本教學(xué)對象是初中一年級的學(xué)生，相對于教學(xué)對象來說可以是很好的教學(xué)差異，對于一年級面對的是新的教學(xué)方式和教學(xué)方法，眾所周知，青少年特點(diǎn)、學(xué)科體系和社會需求是課程編制的三個(gè)基本要素。特長生的課時(shí)教案沒有及時(shí)跟上課堂。對教材內(nèi)容、教學(xué)對象、課堂組織形式、時(shí)間分配等方面都做得不好。應(yīng)該說在這個(gè)學(xué)期我和我的特長生都有了長足的進(jìn)步。經(jīng)過多年體育訓(xùn)練學(xué)習(xí)之后應(yīng)該說對于特長生訓(xùn)練還是比較有把握的。4課外訓(xùn)練工作。帶著這樣的問題我開始到老教師的課堂上去聽課，不但聽老教師的授課方式、組織方法更注重中老教師在課堂上的語言等等細(xì)節(jié)。剛走進(jìn)有60余人的課堂上心里不免惴惴不安。體育課安排不可能明顯地體現(xiàn)和準(zhǔn)確地劃分出動作技能的三個(gè)階段，但從一個(gè)動作技能掌握的長鏈架構(gòu)上看，仍要遵循運(yùn)動技能形成的規(guī)律的。在體育課上我盡量運(yùn)用游戲的方式增強(qiáng)學(xué)生各方面的身體素質(zhì)同時(shí)習(xí)得一定得運(yùn)動技能。興趣是最好的老師。二、教學(xué)工作我的體育教學(xué)工作應(yīng)從三點(diǎn)來總結(jié)。積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷尋找機(jī)會與有經(jīng)驗(yàn)的老師交流學(xué)習(xí)，從班主任那里了解學(xué)生的身體狀況，力爭做到有的放矢。但是為了進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，尋求更大的的進(jìn)步，現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下。運(yùn)動會后，我們部門開了總結(jié)會，讓各干事陳述了運(yùn)動會期間我們做得好與不好的方面，并提出了解決措施。相較其它學(xué)院，我院早操處于中上水平，但還未達(dá)到理想水準(zhǔn)，有很多方面還需要改進(jìn)，我們部門也將繼續(xù)努力，做好早操工作。運(yùn)動會期間，我們部門承擔(dān)主要工作，其它部門積極配合，我們分工明確，有序地開展場內(nèi)和場外的各種工作——通知運(yùn)動員準(zhǔn)時(shí)到位，帶領(lǐng)他們?nèi)z錄，為他們服務(wù)，比賽過程中為他們加油助威，賽后及時(shí)上前攙扶、送水并帶他們下場休息。制作并上交報(bào)名表。我們四個(gè)部門也安排了干事每天輪流值班，在訓(xùn)練過程中負(fù)責(zé)后勤工作，如為運(yùn)動員保管衣物、送水等，同時(shí)我們也會監(jiān)督和鼓勵(lì)運(yùn)動員積極參加訓(xùn)練。我們鼓勵(lì)各班學(xué)生積極主動地參與進(jìn)來，并將他們組織到運(yùn)動場，為他們測試成績，選拔出了一批優(yōu)秀的運(yùn)動員。為了讓我們學(xué)院在校運(yùn)動會上取得好的成績，我們主要做了以下工作： 。為有效管理學(xué)生早操，我們體育部與紀(jì)檢部商量，對不認(rèn)真對待早操的學(xué)生作出更加具體的處罰，以端正其早操態(tài)度，積極參加早操鍛煉。我們要求所有學(xué)生盡早到達(dá)做操場地，在其早操的動作、隊(duì)列、整體和配合上作出明確要求，力求提高學(xué)生的早操質(zhì)量，達(dá)到鍛煉的目的。而這學(xué)期，大部分學(xué)生開始對早操感到不耐煩，出操速度慢，動作懶散，而且曠操數(shù)量有所增多。這學(xué)期我們部門一直關(guān)注加強(qiáng)部內(nèi)成員之間的溝通，我們也積極提供干事們可以互相交流的平臺，提高干事之間的配合能力。本學(xué)期，我們體育部盡自己所能，積極配合學(xué)院及兩委會兄弟部門的各項(xiàng)工作，確保了日常工作的順利進(jìn)行。這樣既推動了競賽活動和群體活動的開展，反過來又促使學(xué)生重視體育課的教學(xué)，提高了體育課的實(shí)效性和學(xué)生的興趣。只有讓學(xué)生掌握基本的運(yùn)動技能，才能更好地開展體育競賽活動和群體活動，促進(jìn)體育運(yùn)動水平的提高。⑹抓聽課評課。⑷抓運(yùn)動密度。⑵抓常規(guī)紀(jì)律。學(xué)校主要抓了六個(gè)方面的工作。因地制宜制訂教學(xué)計(jì)劃。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期和隨機(jī)檢查教案，隨時(shí)進(jìn)行聽課和評課。分管領(lǐng)導(dǎo)定期檢查。成績有紀(jì)錄。學(xué)校要求教研組做到學(xué)期有計(jì)劃，有總結(jié)。體育課是一門學(xué)科，而且是一門“主課”?，F(xiàn)在每天上午第二節(jié)課間，學(xué)生一聽到廣播操鈴聲響了以后，就會自覺地列隊(duì)進(jìn)入操場，班級的組織性紀(jì)律性得到了加強(qiáng)，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和互助互愛的精神，班級的凝聚力得到了加強(qiáng)，為良好班風(fēng)的形成創(chuàng)造了有利的條件。出成效。學(xué)校長期以來，堅(jiān)持每周對各班進(jìn)行廣播操評分考核以外，還對各班參加體育活動，參加體育鍛煉活動的情況和體鍛達(dá)標(biāo)率、優(yōu)秀率作為評選文明班級、優(yōu)秀班集體的重要依據(jù)。我校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持貫徹“首在體育”的教育宗旨，把體育教學(xué)工作放在應(yīng)有的位置，絕不允許占用學(xué)生體育活動的時(shí)間，確保體育課教學(xué)活動的正常進(jìn)行。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還親自督促全?！皟刹佟⒁徽n”的進(jìn)行，以推動學(xué)校的體育工作進(jìn)一步發(fā)展。平時(shí)校長除了親自掛帥以外。學(xué)期結(jié)束聽取總結(jié)匯報(bào)。我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視體育工作，把它作為學(xué)校工作的一件大事來抓。在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和藝體組精心組織下，全校的體育工作取得了一定的成績。由于第一次舉辦，各項(xiàng)規(guī)則以及比賽組織策劃準(zhǔn)備都不足?；顒拥牟蛔悖涸诒荣惼陂g現(xiàn)場太過雜亂，甚至擋住了計(jì)分人員的視線。13級家政學(xué)專業(yè)榮獲打雪仗第一名，13級藝術(shù)專業(yè)榮獲男子堆雪人第一名。我們體育部負(fù)責(zé)策劃、合理安排，通過參與組織這場籃球賽，我有幸觀看了一場場精彩的比賽。六、人文學(xué)院“打雪仗堆雪人”比賽舉辦時(shí)間：2013年12月地點(diǎn)：新體育場參賽對象：人文學(xué)院各專業(yè)代表隊(duì)活動的成效：在校體育部全體人員與各參賽學(xué)院的共同努力下，經(jīng)過一下午緊張有序激烈地角逐，人文學(xué)院打雪仗堆雪人比賽圓滿結(jié)束?；顒拥牟蛔悖涸诒荣惼陂g現(xiàn)場太過雜亂，甚至擋住了計(jì)分人員的視線。此次比賽最終結(jié)果揭曉。在比賽中，全體運(yùn)動員自覺遵守比賽規(guī)程，聽從指揮，服從裁判，發(fā)揚(yáng)友誼第一，比賽第二和更高、更快、更強(qiáng)的體育精神，頑強(qiáng)拼搏，奮力爭先，賽出了風(fēng)格，賽出了友誼，賽出了水平。各班參賽積極性不高，出現(xiàn)已經(jīng)到了比賽時(shí)間人數(shù)卻未到齊的情況。四、人文學(xué)院拔河比賽：舉辦時(shí)間：2013年11月參賽對象：全院5個(gè)專業(yè)代表隊(duì)活動成效：這次拔河比賽，豐富了大家的課余生活，營造了一個(gè)和諧的文化校園，倡導(dǎo)健康文明的生活方式，積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)了大學(xué)生體育鍛煉的思想意識，重在參與，拉近各班之間的距離，加強(qiáng)了各班級之間的交流。通過此項(xiàng)活動豐富了同學(xué)們的校園文化活動，培養(yǎng)了大學(xué)生體育鍛煉的思想意識，拉近各學(xué)院之間的距離，加強(qiáng)了各學(xué)院之間的交流。通過參與這場武術(shù)比賽，我們有幸觀看了一場場精彩的比賽。三、校武術(shù)比賽舉辦時(shí)間：2013年11月地點(diǎn)：體育館參賽對象：全校13個(gè)學(xué)院代表隊(duì)活動的成效：在校體育部全體人員與各參賽學(xué)院的共同努力下，經(jīng)過一天緊張有序激烈地角逐，我校武術(shù)比賽圓滿結(jié)束。學(xué)生會其余部門參與情況不樂觀，很少有其他部門人員來觀看比賽。通過此項(xiàng)活動豐富了同學(xué)們的校園文化活動，培養(yǎng)了隊(duì)員之間的團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)也鍛煉了體育部學(xué)生干部的組織策劃活動的能力。在比賽中，全體運(yùn)動員自覺遵守比賽規(guī)程，聽從指揮，服從裁判，發(fā)揚(yáng)友誼第一，比賽第二和更高、更快、更強(qiáng)的體育精神，頑強(qiáng)拼搏，奮力爭先，賽出了風(fēng)格，賽出了友誼，賽出了水平?，F(xiàn)場管理不規(guī)范，比賽場地比較混亂。在比賽之前，缺少與裁判的交流，導(dǎo)致比賽期間計(jì)時(shí)方面出現(xiàn)了一點(diǎn)小問題。通過本次比賽豐富了大家的課余生活，營造了一個(gè)和諧的文化校園，倡導(dǎo)健康文明的