體育與健康投擲課教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-10-14 01:53本頁(yè)面
【正文】 如在進(jìn)行投遠(yuǎn)、投準(zhǔn)及保齡球練習(xí)時(shí),一定要求各組學(xué)生在將投擲物全部投完后,才可以將本組的投擲物取回,以避免發(fā)生危險(xiǎn)。(五)、開(kāi)心愉悅的學(xué)習(xí)情景下,更要注意運(yùn)動(dòng)安全教育。(四)、教學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際相聯(lián)系,學(xué)以致用得以有效實(shí)現(xiàn)投擲是人們?nèi)粘Ｉ钪械某Ｓ眉寄堋?三)、營(yíng)造濃厚的民主氛圍,體現(xiàn)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的新課標(biāo)理念本案例中,老師始終是以參與者的身份進(jìn)入課堂,與學(xué)生共同參與到整堂課的各項(xiàng)投擲體驗(yàn)活動(dòng)中。(二)、淡化投擲教學(xué)的競(jìng)技性色彩,吸引學(xué)生積極參與學(xué)生的身心健康和良好的社會(huì)適應(yīng)能力主要是通過(guò)運(yùn)動(dòng)參與的形式得以實(shí)現(xiàn)的。三、教學(xué)反思(一)、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)教學(xué)過(guò)程順利實(shí)現(xiàn)本課的教學(xué)目標(biāo)是通過(guò)投擲創(chuàng)新體驗(yàn),來(lái)開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力。”我補(bǔ)充比賽規(guī)則。我見(jiàn)狀,便補(bǔ)充說(shuō):“女同學(xué)有投擲距離比男同學(xué)少—米的優(yōu)勢(shì)”,這下男生可慌了神,而女生則立即歡呼雀躍,士氣大振。每人只投三次,勝負(fù)以各組擊倒手榴彈的總個(gè)數(shù)來(lái)定。學(xué)生分成四組,男女各兩組。接下來(lái)又是同學(xué)們千姿百態(tài)的動(dòng)作,嘆息聲、贊賞聲、指責(zé)聲、鼓勵(lì)聲、歡笑聲不絕于耳。學(xué)生們互相啟發(fā)、互相激勵(lì),學(xué)習(xí)積極性空前高漲。隨后,男、女各兩組,按順序以投遠(yuǎn)為目的進(jìn)行創(chuàng)新投遠(yuǎn)練習(xí),真是千姿百態(tài),花樣迭出:弓步正向、馬步后拋、雙手胯下后拋、雙膝跪姿前后左右拋、原地側(cè)向拋、側(cè)向上步擲??。學(xué)練階段:我將隊(duì)伍帶至投擲場(chǎng)地,宣布以投遠(yuǎn)為目的的投擲體驗(yàn)開(kāi)始,并重申“盡量不重復(fù)別人已采用過(guò)的動(dòng)作,看誰(shuí)的投擲動(dòng)作最具新意”的要求。好嗎?”我說(shuō)?！睂W(xué)生欣喜地答道?！敖裉?我們就以投遠(yuǎn)、投準(zhǔn)為目的,由大家自己設(shè)計(jì)、創(chuàng)新投擲的方式,好嗎?”我說(shuō)?！斑@些活動(dòng)是不是都有投擲的目的呢?”我問(wèn)?！俺擞檬诌M(jìn)行投擲外,還有什么共同點(diǎn)?”我問(wèn)?！币晃荒袑W(xué)生搶聲回答。同時(shí)也轉(zhuǎn)移了學(xué)生對(duì)實(shí)心球的注意力。準(zhǔn)備階段:“健康第一”,安全更不可忽視。的確,筐中臟乎乎的實(shí)心球附帶著煤渣土,是有些不招人喜歡?！鞍?”兩位女同學(xué)發(fā)出“痛苦”的聲音?！敖裉煳覀兩贤稊S課。當(dāng)看到器材筐里的實(shí)心球、手榴彈、壘球等器材后,便開(kāi)始小聲的嘀咕著??。培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、主動(dòng)參與的運(yùn)動(dòng)態(tài)度,增強(qiáng)自尊和自信。教學(xué)目標(biāo):掌握投擲的基本技術(shù)和技能,培養(yǎng)安全鍛煉意識(shí)。重視學(xué)生的主體地位,激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,促進(jìn)自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)。5%。七、教學(xué)順序課堂常規(guī)→徒手操→學(xué)習(xí)跪跳起→練習(xí)聯(lián)合動(dòng)作→素質(zhì)練習(xí)→放松調(diào)整→課堂評(píng)價(jià)八、預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷預(yù)計(jì)本次課學(xué)生的平均心率115177。六、教法分析本課采用分組練習(xí)的教學(xué)方法，把學(xué)生分成8個(gè)小組，進(jìn)行技巧動(dòng)作練習(xí)，以提高學(xué)生的練習(xí)密度；通過(guò)學(xué)生的展示，和學(xué)生一起評(píng)價(jià)，激勵(lì)學(xué)生克服畏懼心理，努力完成動(dòng)作，提高動(dòng)作質(zhì)量；引導(dǎo)學(xué)生懂得欣賞、尊重別人，對(duì)動(dòng)作質(zhì)量完成得好，動(dòng)作有提高的同學(xué)給掌聲鼓勵(lì)；關(guān)注學(xué)生的差異，幫助完成動(dòng)作困難的學(xué)生，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中提高，享受成功的喜悅。根據(jù)體操項(xiàng)目的動(dòng)作特點(diǎn)，安排學(xué)生進(jìn)行安全保護(hù)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)良品質(zhì)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，營(yíng)造和諧的人際關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷、克服困難和互助等優(yōu)良品質(zhì)。二、教學(xué)目標(biāo)：了解體操技巧的基本知識(shí)。通過(guò)練習(xí)，提高單個(gè)動(dòng)作的動(dòng)作質(zhì)量，發(fā)展學(xué)生的靈巧、柔韌、協(xié)調(diào)和定向能力，增強(qiáng)關(guān)節(jié)韌帶的靈活性，發(fā)展前庭器官的平衡能力，以鞏固小
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