北師大版數(shù)學(xué)第五冊(cè)買(mǎi)礦泉水教學(xué)案(參考版)

【摘要】（北師大版）三年級(jí)數(shù)學(xué)教案上冊(cè)買(mǎi)礦泉水教學(xué)目標(biāo)：1、理解并掌握連乘式題的運(yùn)算順序，并能正確計(jì)算。2、能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算，并解釋估算的過(guò)程，逐步培養(yǎng)估算的意識(shí)和能力。教學(xué)重點(diǎn)：理解并掌握連乘式題的運(yùn)算順序，并能正確計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算，并解釋估算的過(guò)程，逐步培養(yǎng)估算的意識(shí)和能力。教學(xué)用具：

2024-12-07 01:20

北師大版數(shù)學(xué)第五冊(cè)買(mǎi)礦泉水說(shuō)課稿(參考版)

【摘要】〈買(mǎi)礦泉水〉說(shuō)課教學(xué)目標(biāo)。，并理解估算的過(guò)程，逐步培養(yǎng)估算的意識(shí)和能力。，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。。教材分析在二年級(jí)時(shí)學(xué)生對(duì)連乘的運(yùn)算順序已有了一定的了解，因此，我把本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)定為運(yùn)用連乘方法解決生活中簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，并結(jié)合具體情境培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)和能力。本節(jié)課的內(nèi)容是北師大版數(shù)學(xué)教材三年級(jí)上冊(cè)的“

2024-11-22 21:54

北師大版數(shù)學(xué)第五冊(cè)買(mǎi)礦泉水2(參考版)

【摘要】買(mǎi)礦泉水教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)使學(xué)生能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算，并解釋估算的過(guò)程。2.能力目標(biāo)提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，并學(xué)會(huì)自己嘗試尋求解決問(wèn)題的方法。3.情感目標(biāo)養(yǎng)成良好的計(jì)算和思維習(xí)慣，并能進(jìn)行合作。教學(xué)重點(diǎn)：尋求解決問(wèn)題的策略。教學(xué)難點(diǎn)：弄清數(shù)量關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容：P3

2024-12-13 08:09

北師大版第五冊(cè)買(mǎi)礦泉水課件2(參考版)

【摘要】執(zhí)教：林燕華5×3＋6＝6×5＋7＝2×4＋5＝3×9＋9＝21×8＝5×16＝45×4＝72×3＝3×3×5＝4×2×7＝口算：運(yùn)動(dòng)會(huì)上，

2024-12-04 02:25

北師大版第五冊(cè)買(mǎi)礦泉水課件1(參考版)

【摘要】北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解并掌握連乘式題的運(yùn)算順序，并能正確計(jì)算。2.能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算，并解釋估算的過(guò)程，逐步培養(yǎng)估算的意識(shí)和能力。買(mǎi)礦泉水?口算：?20×3=0×6=?8×0=

2024-12-04 02:58

北師大版數(shù)學(xué)第五冊(cè)分桃子教學(xué)案(參考版)

【摘要】商二、三位數(shù)教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生理解并掌握用兩位數(shù)除商是兩位數(shù)的筆算除法的算理和算法。2．能力目標(biāo)：歸納總結(jié)除數(shù)是兩位數(shù)除法的法則。3．情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用遷移規(guī)律進(jìn)行類(lèi)推和綜合概括的能力。教學(xué)重點(diǎn)：在理解并掌握用兩位數(shù)除商是兩位數(shù)的除法算理和算法的基礎(chǔ)上，歸納總結(jié)除數(shù)是兩位數(shù)的除法法則。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)

2024-12-12 23:24

20xx北師大版數(shù)學(xué)三上買(mǎi)礦泉水課件(參考版)

【摘要】北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)買(mǎi)礦泉水?口算：?20×3=0×6=?8×0=24×3=?12×8=12×4=?

2024-12-03 22:32

買(mǎi)礦泉水教學(xué)反思(參考版)

【摘要】《買(mǎi)礦泉水》教學(xué)反思 　　《買(mǎi)礦泉水》教學(xué)反思1本課從學(xué)生身邊的實(shí)際情景入手，在學(xué)生已經(jīng)掌握了兩，三位數(shù)乘一位數(shù)的基礎(chǔ)上，通過(guò)解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，探索解決問(wèn)題中乘法的估算方法和連乘運(yùn)算順序。整...

2024-12-06 00:39

北師大版數(shù)學(xué)第五冊(cè)0215;5=？教學(xué)案(參考版)

【摘要】（北師大版）三年級(jí)數(shù)學(xué)教案上冊(cè)0×5=？學(xué)習(xí)目的：1、探索并掌握“0和任何數(shù)相乘都等于0”的規(guī)律。2、探索并掌握一個(gè)因數(shù)中間或末尾有0的計(jì)算方法，理解算理。3、結(jié)合具體情境，能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決學(xué)習(xí)中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用意識(shí)和能力。4、經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)過(guò)程：一

2024-11-23 07:49

北師大版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)買(mǎi)礦泉水ppt課件(參考版)

【摘要】北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解并掌握連乘式題的運(yùn)算順序，并能正確計(jì)算。2.能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算，并解釋估算的過(guò)程，逐步培養(yǎng)估算的意識(shí)和能力。買(mǎi)礦泉水?口算：?20×3=0×6=?8×0=

2024-11-25 23:58

北師大版第五冊(cè)買(mǎi)新書(shū)課件1(參考版)

【摘要】北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解并掌握連乘、乘除混合式題的運(yùn)算順序，并能正確計(jì)算。問(wèn)題，逐步提高解決問(wèn)題的能力。買(mǎi)新書(shū)口算：200÷2400÷536÷3240÷648÷868÷

2024-12-04 02:25

北師大版第五冊(cè)買(mǎi)新書(shū)課件2(參考版)

【摘要】北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第五冊(cè)第六單元(2)希望小學(xué)三年級(jí)同學(xué)去參觀花卉展覽．他們平均分成2隊(duì)，每隊(duì)分成3組，每組15人，一共有多少名同學(xué)？3.(1)希望小學(xué)三年級(jí)90名同學(xué)去參觀花卉展覽．把他們平均分成2隊(duì)，每隊(duì)平均分成3組，每組有多少名同學(xué)？4.商店賣(mài)出5箱保溫杯，每箱4個(gè)，一共收入600元，每個(gè)保溫杯多少元？

2024-12-03 23:16

買(mǎi)礦泉水課件(參考版)

【摘要】《貓》說(shuō)課稿今天我說(shuō)課的內(nèi)容是四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第15課《貓》，下面我將從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教法、學(xué)法、教學(xué)過(guò)程幾個(gè)方面和各位老師交流一下我這堂課的設(shè)計(jì)意圖。一、教材分析《貓》這篇文章是人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第四組的一篇精讀課文，也是著名作家老舍先生寫(xiě)的一篇散文。本文有兩個(gè)主要特點(diǎn)。一是文章總體來(lái)說(shuō)脈絡(luò)

2024-11-25 03:23

買(mǎi)礦泉水說(shuō)課稿(參考版)

【摘要】第一篇：《買(mǎi)礦泉水》說(shuō)課稿 《買(mǎi)礦泉水》說(shuō)課稿 我今天說(shuō)課題目是《買(mǎi)礦泉水》，下面我將從說(shuō)教材、說(shuō)教法和學(xué)法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)五個(gè)方面來(lái)對(duì)本課進(jìn)行說(shuō)明。 一、說(shuō)教材分析 在二...

2024-11-03 14:49

北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)買(mǎi)礦泉水2(參考版)

【摘要】北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解并掌握連乘式題的運(yùn)算順序，并能正確計(jì)算。2.能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算，并解釋估算的過(guò)程，逐步培養(yǎng)估算的意識(shí)和能力。5×3＋6＝6×5＋0＝2×4＋5＝3×9＋9＝21×8＝5×16＝

2024-12-16 23:06

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