關(guān)于中小學(xué)生行為規(guī)范與矯正(參考版)
2024-10-14 01:37本頁(yè)面
【正文】 第五篇：中小學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成2014年全區(qū)中小學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)時(shí)間：2月28日上午9：0012：00地點(diǎn)：東山中學(xué)電教室 與會(huì)人員：各中小學(xué)、管理組校長(zhǎng)，分管德育副校長(zhǎng)，德育主任。學(xué)校要與家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系，并參與對(duì)社會(huì)不良行為的監(jiān)督,共同對(duì)學(xué)生實(shí)施養(yǎng)成教育。外在的因素：來(lái)自家庭的，來(lái)自社會(huì)的，來(lái)自學(xué)校教育的。讓大家不斷進(jìn)行自我反省、自我監(jiān)督。同時(shí)還要對(duì)部分學(xué)生的行為習(xí)慣易出現(xiàn)反復(fù)的矛盾，采取間隔式強(qiáng)化教育方式，即先間隔一周進(jìn)行總結(jié)表?yè)P(yáng)。特別是對(duì)于行為習(xí)慣比較差的學(xué)生，一旦有好的行為表現(xiàn)，教師要不失時(shí)機(jī)的進(jìn)行表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生隨時(shí)能感受到什么是該做的什么是不該做的。準(zhǔn)備著，時(shí)刻準(zhǔn)備著！我認(rèn)為對(duì)學(xué)生已養(yǎng)成或基本養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣，老師要注意給予科學(xué)的正強(qiáng)化或間隔式強(qiáng)化?！痹谄匠５脑S多小事上，不也包含著這個(gè)深刻的道理嗎？從現(xiàn)在開(kāi)始，我要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，獨(dú)立思考，認(rèn)真鉆研，刻苦學(xué)習(xí)。我認(rèn)識(shí)到，作為一名學(xué)生要取得好成績(jī)，是不容易的，是必須付出艱苦的勞動(dòng)?；剡^(guò)來(lái)想一想，我平常做作業(yè)都不夠認(rèn)真、不夠刻苦。鐳，是她一生中最偉大的成就，是轟動(dòng)世界的發(fā)現(xiàn)。其中，最令我感慨的是：熱愛(ài)科學(xué)，努力學(xué)習(xí)，勤思好問(wèn)這一條。每位學(xué)生都必須遵守它。不摘花踏草，不破壞公共衛(wèi)生。不撒謊，不拿他人物品，不欺負(fù)弱小。不吸煙，不喝酒，不吃“三無(wú)”食品，不做危險(xiǎn)活動(dòng)。不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳。節(jié)約水電，不浪費(fèi)；不向家長(zhǎng)提無(wú)理要求，合理使用零花錢，不相互攀比。不遲到，不早退，不作弊，不自卑，不嫉妒，不偏激。不準(zhǔn)欺侮同學(xué)，不準(zhǔn)涉足早戀。四、不準(zhǔn)在學(xué)校內(nèi)使用手機(jī)等通訊工具，不準(zhǔn)攜帶管制刀具、數(shù)碼視聽(tīng)工具入校。三、遵規(guī)守紀(jì)，學(xué)法守法，維護(hù)公共秩序。第三篇：中小學(xué)生行為規(guī)范十條綿陽(yáng)市第八中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范十條一、升降國(guó)旗、奏唱國(guó)歌時(shí)要肅立、行注目禮。解決青年初期學(xué)生早戀是一項(xiàng)十分復(fù)雜的工作，我們必須具體情況具體分析，多做耐心的思想說(shuō)服教育工作。學(xué)校要用愛(ài)來(lái)關(guān)注學(xué)生的情感世界，尊重學(xué)生的人格和合理需求。在有條件的情況下，也可為家長(zhǎng)開(kāi)辦一些與這一年齡段青少年交流的討論會(huì)。學(xué)校應(yīng)定期對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行子女青春期教育方法的培訓(xùn)。這一年齡段的青少年正處于逆反心理的旺盛期。引導(dǎo)他們領(lǐng)悟人生的真諦，讓他們懂得什么是最美的情感，讓他們活在個(gè)充滿愛(ài)的世界中，讓他們?cè)谌松穆L(zhǎng)路上領(lǐng)略真正的快樂(lè)！。讓他們明白異性間互相愛(ài)慕是正常的心理現(xiàn)象，要把對(duì)異性的注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上，告訴他們“忘卻是為了擁有”的道理。曉之以理，束之以規(guī)。因?yàn)槿说臅r(shí)間和精力是有限的，每個(gè)年齡段有該做的重要事，若把握了這一黃金時(shí)間就最有成效，一旦讓機(jī)會(huì)溜走，失之交臂，就難以彌補(bǔ)，有的甚至是終生無(wú)法挽回的。早戀的青少年中有不少成績(jī)優(yōu)秀者，因?yàn)樵鐟?，使他們過(guò)分好奇、
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