北師大版生物七下第2節(jié)尿的形成與排出word教案(參考版)

【摘要】第11章第2節(jié)尿的形成和排出第2課時尿的形成和排出授課人碭山縣民族中學(xué)趙立根【教學(xué)目標(biāo)】1、知識與技能（1）理解腎臟與尿的形成相關(guān)的結(jié)構(gòu)特點；（2）能描述尿液的形成過程和排出過程；（3）知道泌尿系統(tǒng)的衛(wèi)生保健。2、過程與方法（1）在血漿、原尿、終尿三者成分中，學(xué)習(xí)用比較法對腎單位血

2024-12-07 01:08

北師大版生物七下第2節(jié)尿的形成與排出ppt課件(參考版)

【摘要】1、下列不屬于排泄的是（）A、糞便的排出B、尿液的排出C、汗液的排出D、二氧化碳的排出2、呼吸系統(tǒng)排出的二氧化碳是由下列哪一部分產(chǎn)生的（）A、肺部細(xì)胞B、腎臟細(xì)胞C、心臟細(xì)胞D、身體內(nèi)的活細(xì)胞3、皮膚具有的功能是（）A、保護(hù)B、防止細(xì)菌感染

2024-11-23 04:10

北師大版生物七下尿的形成與排出(2)(參考版)

【摘要】第2節(jié)尿的形成與排出(第2課時)第11章人體代謝廢物的排出福建省漳州市第三中學(xué)何淑珠一、教學(xué)目標(biāo)1．知識目標(biāo)（1）說出尿液形成和排出的過程。（2）了解泌尿系統(tǒng)的衛(wèi)生。2．能力目標(biāo)（1）通過了解泌尿系統(tǒng)的衛(wèi)生知識，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用學(xué)過的知識分析有關(guān)健康問題

2024-12-12 14:20

北師大版生物七下尿的形成與排出(參考版)

【摘要】生物公開課教案授課者：顏財濱授課內(nèi)容：七年級《生物》下冊第4單元第11章第2節(jié)《尿的形成和排出》授課地點：松熹中學(xué)多媒體教室授課時間：2020年4月10日一、教學(xué)目的：1、說出泌尿系統(tǒng)的組成器官和各個器官的功能；2、概述腎臟的結(jié)構(gòu)，以及腎臟與尿形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)特點；3、說明尿液形成和排出的過程。二

2024-11-23 01:11

北師大版生物七下第2節(jié)尿的形成與排出同步測試題(參考版)

【摘要】第2節(jié)尿的形成與排出X后一些成分的變化情況，據(jù)此推測該器官為()2．與尿液形成無關(guān)的結(jié)構(gòu)是（）A．腎小球B．腎小囊C．腎小管3．流出腎臟的血液成分與流入腎臟的血液成分相比，其特點是A．氧氣增加，尿素減少B．二氧化碳減少，尿素增

2024-11-19 23:08

北師大版生物七下尿的形成與排出1(參考版)

【摘要】尿的形成與排出(北師大版）課題第11章人體代謝廢物的排出]第二節(jié)尿的形成與排出教學(xué)目標(biāo)：1、說出泌尿系統(tǒng)的組成器官和各個器官的功能。2、概述腎臟的結(jié)構(gòu)，腎臟與尿液形成相關(guān)的結(jié)構(gòu)特點。3、說明尿液形成和排出的過程。教學(xué)重點：1、腎臟

2024-11-22 19:23

北師大版生物七下第3節(jié)人體免疫word教案(參考版)

【摘要】第3節(jié)人體免疫〖教學(xué)目標(biāo)〗：（1）描述人體的免疫功能，區(qū)別人體的非特異性免疫和特異性免疫；（2）理解特異性免疫對人體的主要作用；（3）說明計劃免疫的意義。：結(jié)合學(xué)生打預(yù)防針的親身經(jīng)歷，使學(xué)生深刻認(rèn)識到黨和國家關(guān)心下一代健康成長，為提高人口素質(zhì)所進(jìn)行的計劃免疫的重要性，特別是改革開放20年來我國在醫(yī)藥衛(wèi)

2024-12-04 23:29

北師大版生物七下第2節(jié)血液循環(huán)(參考版)

【摘要】第二節(jié)血液循環(huán)教學(xué)目標(biāo)的確定：重點和難點：重點：血壓與脈搏的概念。難點：血壓、脈搏的形成；探究運動與脈搏的關(guān)系。課前準(zhǔn)備：教師：血壓計、秒表、教師自制課件。學(xué)生：跳繩等。課時分配：1課時教學(xué)設(shè)計思路：血壓比較抽象，且初一學(xué)生沒有學(xué)過物理，沒有壓力的概念，對血壓的理解較為困難。通過實際測量使學(xué)生能認(rèn)識

2024-12-12 09:10

北師大版生物七下第2節(jié)預(yù)防傳染病(參考版)

【摘要】第2節(jié)預(yù)防傳染病一、教案設(shè)計（一）教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：（1）了解傳染病及其特點、認(rèn)識病原體。（2）以某種傳染病為例，說明傳染病的病因、傳播途徑及預(yù)防措施。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生小組合作能力和收集處理資料信息的能力。3、情感態(tài)度與價值目標(biāo)：（1）對學(xué)生進(jìn)行無私奉獻(xiàn)的教育。（2）通過讓

2024-12-12 09:10

北師大版生物七下第4節(jié)當(dāng)代主要疾病和預(yù)防word教案(參考版)

【摘要】13章4節(jié)當(dāng)代主要疾病和預(yù)防教學(xué)目標(biāo)：1、了解常見的心血管疾病的病因。2、舉例說出預(yù)防癌癥的主要措施。3、通過介紹主要疾病對人體的危害，使學(xué)生關(guān)愛生命，從而對學(xué)生進(jìn)行人口素質(zhì)教育。教學(xué)重點：1、了解心血管疾病的種類及預(yù)防；2、癌癥預(yù)防的知識。教學(xué)難點：1、舉例說明心血管疾病的預(yù)防和危害；

2024-12-04 05:19

北師大版生物七下人體廢物的排出word復(fù)習(xí)學(xué)案(參考版)

【摘要】人體內(nèi)廢物排入環(huán)境（學(xué)案）一、知識背景：能夠生長是生物區(qū)別于非生物的重要特征之一。關(guān)于生長，有這樣一段描述：生物體在生長過程中，必須從外界不斷地獲得物質(zhì)和能量，并把體內(nèi)產(chǎn)生的廢物和沒有利用完的物質(zhì)排出體外。我們怎么理解這段話呢？要理解這段話恐怕要仔細(xì)琢磨這段話中的一些關(guān)鍵詞。例如：

2024-12-12 23:23

北師大版生物七下第3節(jié)激素調(diào)節(jié)(參考版)

【摘要】參考教案（一）激素調(diào)節(jié)教材分析和教法建議人體生理功能的調(diào)節(jié)方式有兩種：神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)，二者緊密聯(lián)系，互相配合，共同調(diào)節(jié)機(jī)體的各種生理功能。體液調(diào)節(jié)主要是激素調(diào)節(jié)。教材在“神經(jīng)調(diào)節(jié)”一章的后面，緊接著安排“激素調(diào)節(jié)”的內(nèi)容。通過本章的學(xué)習(xí)，能使學(xué)生全面了解人體生理功能的調(diào)節(jié)機(jī)制，了解神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的關(guān)系?！凹に亍边@一名詞已經(jīng)廣為人知，因

2024-12-12 17:49

北師大版生物七下第3節(jié)合理膳食(參考版)

【摘要】第八章人體的營養(yǎng)第3節(jié)合理膳食教學(xué)目標(biāo)1、能說出合理膳食的原則，獲得有關(guān)人體營養(yǎng)成學(xué)方面的知識。2、通過“設(shè)計一份營養(yǎng)合理的食譜”，嘗試運用有關(guān)合理營養(yǎng)的知識解決生活中的實際問題。3、學(xué)習(xí)怎樣應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的方法。4、學(xué)習(xí)探究實驗中收集和整理資料的方法。教學(xué)重點難點1．重點合理膳食的

2024-11-22 19:22

北師大版生物七下第11章人體廢物的排出同步測試(參考版)

【摘要】第11章人體代謝廢物的排出班級_________姓名_________座號________成績_________一、選擇題：下列生理活動都屬于人體排泄途徑的是________①呼氣②出汗③排便④排尿A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④_______

2024-12-07 01:08

北師大版生物七下第3節(jié)皮膚與汗液分泌(參考版)

【摘要】皮膚與汗液的分泌(北師大版）課題：第11章人體代謝廢物的排出第四節(jié)皮膚與汗液的分泌教學(xué)目標(biāo)：1、說出皮膚的結(jié)構(gòu)和功能。2、說明汗液的形成以及對人體的意義。教學(xué)重點：皮膚的結(jié)構(gòu)教學(xué)難點：汗液的分泌課

2024-11-22 21:53

北師大版生物七下第2節(jié)尿的形成與排出word教案(完整版)

北師大版生物七下第2節(jié)尿的形成與排出word教案(更新版)

北師大版生物七下第2節(jié)尿的形成與排出word教案(專業(yè)版)

北師大版生物七下第2節(jié)尿的形成與排出word教案(留存版)