【正文】 。七彩的陽(yáng)光斑駁了滿天的藍(lán)，折射進(jìn)我的心靈。是絲絲細(xì)雨，拭去塵?！砷L(zhǎng)路口，我們?cè)俅蜗嘤?。是我的?cái)富，終身受益。那只善良的蜘蛛開(kāi)始在腦海中吐絲，逐漸織成一張回憶的網(wǎng)，把我對(duì)它的感情牢牢纏住。再看它，險(xiǎn)些摔得粉身碎骨。昨日，我整理房間，無(wú)意間撞到書(shū)架，一本《夏洛的網(wǎng)》失足墜落。于是它們落寞地躲在書(shū)柜里，無(wú)聲地落淚。我曾跟隨一個(gè)采蘑菇的管道工暢游在它的歡樂(lè)國(guó)度，吃下無(wú)數(shù)蘑菇，吃出無(wú)盡歡愉。幾年前，家里增添了一臺(tái)電腦。常常蹲在草叢中，推開(kāi)一片綠葉，滿心激動(dòng)地咧著嘴，晃動(dòng)著腦袋尋覓小人國(guó)的蹤跡。閑暇之余，我便捧起一本，讓和風(fēng)把書(shū)頁(yè)拂響，讓百 合的花影跳躍在紙間。小學(xué)，我的書(shū)架陸續(xù)接待了幾十位客人。然而，一旦夜幕拉下，我就攥緊媽媽的手，瞪著大眼，豎直耳朵，把期盼的目光聚焦，聽(tīng)她在雙唇的張合間把故事幻化成甜蜜的糖，在蜜糖沁入心間之時(shí)美美地睡去。陽(yáng)光，是如此溫暖……成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文 篇7那年，我有了第一本書(shū)。如同那天邊縷縷的陽(yáng)光，光輝灑向了大地。天空泛著深邃的藍(lán)，白云朵朵點(diǎn)綴著嫩綠的樹(shù)葉。還是在不經(jīng)意間瞥見(jiàn)了我的分?jǐn)?shù)——142？我全身一震，這……是我的成績(jī)嗎？我不禁懷疑，這位老師有著驚人的魔力。不知為何，我內(nèi)心涌起了一股從未有過(guò)的想把數(shù)學(xué)學(xué)好的決心……期末考試成績(jī)出來(lái)了！新張貼的大紅榜周?chē)緷M了人。好好學(xué)。幾個(gè)數(shù)學(xué)好的同學(xué)有些驚訝，我也若有所思……下課鈴不合時(shí)宜的叫喚起來(lái)。手指推動(dòng)，一行行工整，清秀的字體出現(xiàn)在圖形旁。轉(zhuǎn)身站上講臺(tái)，眉頭稍稍往上挑了挑：“方法一般，速度太慢”。雖然我的數(shù)學(xué)一般，但也解了個(gè)八九成。于是我們拿起草稿紙，開(kāi)始演算?；剡^(guò)身來(lái)，說(shuō)了一句：“想吧，檢驗(yàn)?zāi)銈冃W(xué)畢業(yè)了沒(méi)”。臺(tái)下有些輕輕的贊嘆聲：“這老師是教美術(shù)的吧”。同學(xué)們一反常態(tài)，沒(méi)有了往常的竊竊私語(yǔ)。語(yǔ)言凌厲而不失威信，直入主題。：“我有一個(gè)要求，想題時(shí)動(dòng)動(dòng)腦子”。時(shí)光恬淡，清晨的第一縷陽(yáng)光總是那么美好……第一次遇見(jiàn)他，是在一次數(shù)學(xué)課上：“我姓陳，你們的數(shù)學(xué)老師”。成長(zhǎng)的路上有陰雨也有陽(yáng)光，是你，讓我總能看到陽(yáng)光的照射，讓我不斷地成長(zhǎng)！成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文 篇6時(shí)光，如那些清淺、明媚、飄渺的陽(yáng)光在我心間穿行、沉淀。從此，我不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足，謙卑做人，很快就重獲大家的尊重。你該多看到別人的優(yōu)點(diǎn)，把放大鏡留給自己。你說(shuō)：“你不該這么做，你再優(yōu)秀，也會(huì)有比你更優(yōu)秀的人。不免有些失望，后悔。面對(duì)別人的成就，我總是不屑一顧，因此原本平易近人的我，變得自負(fù)，驕橫，大家都與我疏遠(yuǎn)了。這是我七年級(jí)第三次獲獎(jiǎng)，而且是第二次一等獎(jiǎng)。面對(duì)挫折，你讓我自己尋找解決的方法，讓我長(zhǎng)大了一歲，還讓我看到了陽(yáng)光。明白了你的話：我要用行動(dòng)讓他們瞧得起我。我更委屈了，向你吼道：“你看他們把我的手畫(huà)成什么樣子了！”“我不明白你為什么哭。之前，我向你提過(guò)班里幾個(gè)孩子欺負(fù)我的事，你聽(tīng)后只是點(diǎn)點(diǎn)頭。依稀記得，十一歲那天，我像是一只受驚的小鳥(niǎo)，哭著跑回家。也因?yàn)橛辛怂麄兊墓膭?lì)，我才能風(fēng)雨無(wú)阻，一路前行。在成長(zhǎng)的道路上，風(fēng)雨難免，但更有陽(yáng)光相伴，為我驅(qū)除陰霾，為我遮風(fēng)擋雨。這就是朋友。我這兒沒(méi)什么損失，可朋友因?yàn)榛丶疫t了，被父母盤(pán)問(wèn)了很久，零花錢(qián)也減半。無(wú)賴(lài)，只好互相告別回家。每一次開(kāi)心，朋友和你同在，分享成功的喜悅。朋友讓你不再孤獨(dú)，在你悲傷時(shí)做個(gè)鬼臉讓你開(kāi)心，在你開(kāi)心時(shí)打上幾拳讓你清醒。不知何時(shí)，身旁會(huì)多出一個(gè)親密的身影；不知何時(shí)，身旁會(huì)多出幾番鼓勵(lì)；不知何時(shí)，心里會(huì)多了幾份念想。挫折，很可能就是成熟和成功的起點(diǎn)。從此，我便很少哭泣。小時(shí)候與父母和一群小孩玩在了一起，不小心在瘋瘋打打中跌倒，哭著趴在地上，等待爸媽扶起，爸媽聞聲尋來(lái)，但并未將我立刻扶起，反而說(shuō)，一點(diǎn)小傷痛而已，不會(huì)礙著什么，不能那么嬌氣、懦弱。失敗了，有媽媽在一旁鼓勵(lì)：不要?dú)怵H，跌倒了總可以爬起來(lái)。無(wú)論何時(shí)，父母都不離不棄地守在身邊。成長(zhǎng)離不開(kāi)親情的呵護(hù)。而我這個(gè)剛從人生起跑線上出發(fā)的小小女孩，在這短暫的時(shí)光中卻也經(jīng)歷了不少風(fēng)雨，也收獲了很多的人生感悟。他們班的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好，總在倒一倒二。她無(wú)疑是我在數(shù)學(xué)方面的指路人！我的一位隊(duì)友，也就是下一屆的學(xué)妹。而曹老師也總是耐心地解答，不厭其煩。曹老師沖我笑了笑：“那，明天見(jiàn)啦！”“嗯，明天見(jiàn)！”平時(shí)見(jiàn)她都板著臉，原來(lái)她的笑容也如此溫暖。“嗯，謝謝老師。她拍了拍我的肩膀：“加油，繼續(xù)努力哈！有什么不會(huì)的盡管問(wèn)，我都在辦公室，相信你一定可以的！”曹老師的話，就像一束陽(yáng)光，沖破了擋在我心頭上的那一片烏云。她把我?guī)У睫k公室，拉了一把椅子讓我坐，語(yǔ)重心長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“你這次數(shù)學(xué)沒(méi)考好啊，這不是你應(yīng)有的實(shí)力。放學(xué)的時(shí)候曹老師叫我過(guò)去。班級(jí)在年段的排名也在前三左右。她簡(jiǎn)直就是一個(gè)傳統(tǒng)的“老教師”——最常說(shuō)的的一句話就是：“放學(xué)留下來(lái)訂正數(shù)學(xué)??！別想偷跑！”在她的口中，“占用幾分鐘下課時(shí)間”就相當(dāng)于“整個(gè)課間十分鐘都是‘我’的”，常常害得我們沒(méi)時(shí)間上廁所；體育老師骨折的消息她總是比班主任先知道；美術(shù)、音樂(lè)、信息課是什么她可能不知道，但她知道可以用來(lái)上數(shù)學(xué)。完了，這老師肯定不好對(duì)付。成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文 篇3六年級(jí)的時(shí)候換過(guò)一次數(shù)學(xué)老師，大概三四十歲，戴著一副眼鏡，她當(dāng)時(shí)的自我介紹簡(jiǎn)短得讓我沒(méi)有印象。當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽早已過(guò)來(lái)坐在了我的病床旁，當(dāng)我看到爸爸那布滿血絲的雙眼和腿上多了一條浸了血的繃帶時(shí)，我的心仿佛被刀扎了一樣，我一下子撲到了爸爸的懷中，我的淚也再一次流了出來(lái)。我透過(guò)爸爸的脊柱聽(tīng)到那仿佛能穿透我的耳膜的喘氣聲，我的淚又一次不受控制的流了出來(lái)?！卑职謪s回答我：“沒(méi)事，你冷不冷??？”說(shuō)著就把他身上唯一一件棉衣披在了我身上，我的淚不受控制的流了出來(lái)。不知道過(guò)了多久，“咯吱”一聲門(mén)開(kāi)了，爸爸回來(lái)了，他看到我蜷縮在床上，臉色發(fā)白，渾身發(fā)抖，立馬用手摸了一下我的頭，他這一摸，像是受了驚一樣，抱起我就往醫(yī)院跑。那是一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的冬天，那天，爸爸出去辦事了，媽媽加班不回家了，只剩我一個(gè)人在家，我自己寫(xiě)完作業(yè)后，隨便弄了點(diǎn)飯吃，吃完便躺在沙發(fā)上等著爸媽回家。她就像我成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光，照亮我前行的路。盡管依然顧慮他人看法，但是羞怯卻被另一種力量所替代。我愣住了，反復(fù)確定了老師這話是專(zhuān)門(mén)說(shuō)給我聽(tīng)的，我定定地看著老師走向講臺(tái)的身影，心里不由自主地燃起一股自豪的火苗。希望你下次回答時(shí)能自信些。老師微笑著，那笑容如暖陽(yáng)，融化了我心中的冰。吳老師輕輕地走到我身邊說(shuō)：“小孟同學(xué)，是不是哪里不舒服？”老師側(cè)著臉，關(guān)切地看著我。我真想讓那些同學(xué)停下他們的竊竊私語(yǔ)，可是，我只是下意識(shí)地低頭，再低頭，想把我自己滾燙的臉埋進(jìn)深深的臂彎。可周?chē)鷤鞒隽烁`竊的笑聲和私語(yǔ)。許多同學(xué)都高高地舉著手，可我卻因?yàn)樽宰鹦奶珡?qiáng)，怕回答錯(cuò)，所以低著頭不敢舉手。接著吳老師便開(kāi)始講第一節(jié)課了。成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文 篇1翻看小學(xué)時(shí)的畢業(yè)照，記憶如潮水般涌現(xiàn)。第五篇：成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文7篇在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文?？删褪且?yàn)樗南ば恼疹?，我才可以在養(yǎng)傷的時(shí)候沒(méi)有再出一點(diǎn)問(wèn)題。我姨帶著我去醫(yī)院時(shí)，她的臉上滿是擔(dān)心。從那以后，我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他，他連一句道歉都沒(méi)有。每個(gè)人生來(lái)就不同，所受的待遇也不同，我還記得7歲那年，大家在樓下玩的時(shí)候，一人小朋友不小心撞了我一下，我一下撞向了前方的樓梯扶手，當(dāng)時(shí)那個(gè)扶手還沒(méi)有修好，上面有幾個(gè)突出來(lái)的地方，我的頭一下就撞破了，血一直流，絲毫沒(méi)有要停下的意思，當(dāng)時(shí)推我那個(gè)人一瞬間就被嚇呆了，我的血一直流，流得我滿腳都是，從臉上到衣服上，大家都被嚇到了，現(xiàn)在想想那種感覺(jué)，就很疼，但是我當(dāng)時(shí)并沒(méi)有哭泣，很淡定地給家里打了個(gè)電話。成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文 篇4在每個(gè)人成長(zhǎng)的途中，都會(huì)有一些挑拔心孩的回憶，成長(zhǎng)的路上也總會(huì)有一些難忘的同伴，這些記憶如同七月的風(fēng)，暖暖的，又如同八月的雨，冷冷的，卻又充滿了久途甘露的欣喜。她猛地拉起我的手，一起奔向門(mén)外……最后的最后，她將我拉出深淵，將白雪融成春雨，然后悄然離開(kāi)，但她帶給我的光芒，卻并未追隨著她離開(kāi)。慶幸，我們還是成為了好友。我這樣的性格，與她完全相反，如果說(shuō)她是日出的太陽(yáng)，被眾人所期待，那么我就是日落的余暉，但我卻和她成為了好友。她站在我面前，“嘿，你好，你叫什么？”閉目養(yǎng)神的我被驚動(dòng)，懶散的抬起頭，卻不慎墜入一片銀河之中——那是她的雙眼。我從原來(lái)的學(xué)校轉(zhuǎn)到那里，人生地不熟，不知如何融合到這個(gè)集體當(dāng)中，只得默默像個(gè)悶油瓶一般獨(dú)自坐在教室的最角落，不與人交談，不放聲大笑，將自己封閉在心底深處的牢籠中，做一只陰郁的烏鴉，而就在這時(shí)，她出現(xiàn)了。成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文 篇3她是夏日絢爛奪目的陽(yáng)光，她是夜幕璀璨耀眼的星輝，但她卻愿墜入深海，忍受著冰冷的黑暗，來(lái)為永存海底的我?guī)?lái)神圣的光明。沿途中將遇到許許多多，做一個(gè)無(wú)拘無(wú)束的人，不去艷羨別人，自己亦是風(fēng)景。 遇到事情，不慌不忙，隨遇而安。來(lái)到這世上至少總該為自己活一次，不被世俗所約束，有著自己的喜怒哀樂(lè)，有自己的愛(ài)好與厭惡。我不愿被世俗的成功所引誘，而變得瘋狂，一心渴望追求那名利，也不愿故意裝做清高，一門(mén)心思空蕩蕩的無(wú)常，世界那么大，我不過(guò)是其中的蜉蝣，渺小到令人忽視的存在，可我不甘于此，我想做我自己，即使沒(méi)人注意。成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文 篇2望著湛藍(lán)的天空，太陽(yáng)于高空懸掛，路上我的影子伴我身旁，成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光與我同行。輕柔的晚風(fēng)吹過(guò)，所有的不滿都吹走了。剩下的不僅僅是夕陽(yáng)，還有那個(gè)成為陽(yáng)光的人的話語(yǔ)。出了校門(mén)，紫色的云彩布滿了整個(gè)天空，包括一個(gè)血腥的日落。我知道我必須變得更強(qiáng)大，才能逃離深淵，再次見(jiàn)到太陽(yáng)。你的努力不是沒(méi)有收獲，只是你還沒(méi)有看到。我告訴你，你走過(guò)的路會(huì)讓你更有經(jīng)驗(yàn)。問(wèn)我，你覺(jué)得學(xué)習(xí)累嗎？我愣住了，迷茫地眨著眼睛。站在老師面前，就像一個(gè)犯了錯(cuò)，不知所措的孩子。然而，這位所謂不負(fù)責(zé)任的老師卻能看出我在寫(xiě)作上的變化。在這樣的情況下，我已經(jīng)學(xué)完了半個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)，但是成績(jī)卻像逆水行舟，心情很不好，讓我覺(jué)得自己好像掉進(jìn)了深淵，沒(méi)有一點(diǎn)陽(yáng)光。班上一半人在睡覺(jué)，做作業(yè)，自己玩，很少人在聽(tīng)。可能是因?yàn)槲乙郧霸诟咧薪踢^(guò)，也可能是因?yàn)樾氯瞬徽J(rèn)識(shí)我們班，導(dǎo)致我這樣想，但我錯(cuò)了。什么？想引起我們的好奇心？可能老師見(jiàn)過(guò)很多，每個(gè)老師都說(shuō)過(guò)同樣的話。然后，如果上課真的困了，不如自己睡午覺(jué)，總比不聽(tīng)課好。首先，你不用一直聽(tīng)我的課，因?yàn)槊總€(gè)人都不一樣。但是她在第一節(jié)課上對(duì)我們說(shuō)了一些奇怪的話。她的口音很奇怪，說(shuō)話也不是很清楚，衣服也比較老式。成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文 篇1下學(xué)期初，班上來(lái)了一位新老師。第四篇：【實(shí)用】成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文【實(shí)用】成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文四篇在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。她對(duì)我笑，靈動(dòng)的雙眼，喜悅而又充滿鼓勵(lì)。她也看到了我。至少，我又有了前進(jìn)的勇氣。我要用實(shí)力證明我自己。是啊，一次失敗什么，站起來(lái)證明自己。我低下頭想掩蓋自己的羞愧和不安，是啊，是因?yàn)槲也泡數(shù)?。隨著一聲槍響，比賽開(kāi)始了，霎時(shí)，加油聲響成一片各個(gè)班的速度不相上下，我們暫時(shí)占了優(yōu)勢(shì)，眼看和我迎面接力的同學(xué)已久跑到眼前，伸手一握，這個(gè)在練習(xí)中重復(fù)了很多次的動(dòng)作卻在這一次失誤了，緊張不安和內(nèi)疚頓時(shí)涌上心頭。盛夏的午后，空氣中彌漫著悶熱的味道。在我的成長(zhǎng)路上，有一縷耀眼絢麗的陽(yáng)光，始終深深地烙在我的心里。在成長(zhǎng)的歷程中總會(huì)有諸多的風(fēng)風(fēng)雨雨，而媽媽對(duì)我的關(guān)愛(ài)，就如同一縷柔和的陽(yáng)光，伴隨著我這株幼苗茁壯成長(zhǎng)。但是，媽媽那纖柔的手指輕撫著我的頭發(fā)，就仿如一劑