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正文內(nèi)容

初中思想品德論文(參考版)

2024-10-14 01:11本頁(yè)面
  

【正文】 3磐石市黑石中學(xué) 2012.5.16??傊枷肫返抡n堂良好的教學(xué)情感生態(tài)環(huán)境,開(kāi)創(chuàng)課堂的生命長(zhǎng)廊,需要教師從多層面考慮,多種手段綜合運(yùn)用,更需要教師的悟性、創(chuàng)造性勞動(dòng)的積累。這時(shí),教師應(yīng)適時(shí)介入,或以平等的態(tài)度陳述看法,或以簡(jiǎn)潔的提問(wèn)因勢(shì)利導(dǎo),以自己對(duì)文本的感受和認(rèn)識(shí),引導(dǎo)學(xué)生在個(gè)體多元解讀的基礎(chǔ)上,正確理解文本,正確把握文本的價(jià)值取向。當(dāng)課堂教學(xué)進(jìn)入到合作學(xué)習(xí)這一環(huán)節(jié)時(shí),學(xué)生之間的人際溝通會(huì)形成多方面的信息互動(dòng),眾多的信息供每一個(gè)學(xué)習(xí)個(gè)體參考、選擇和學(xué)習(xí)。在課堂教學(xué)中,教師要積極挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)資源,把學(xué)生的差異看作是一種寶貴的資源,盡可能通過(guò)學(xué)生自身的合作、探究等獲取知識(shí)。要讓學(xué)生揚(yáng)其所長(zhǎng),補(bǔ)其所短,看書(shū)也會(huì)“標(biāo)新立異”,促使他們?cè)谡n堂中自我要求、自我探尋,同時(shí)努力挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn),給予贊揚(yáng),這樣合理的評(píng)價(jià)就不斷使學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)和發(fā)展的動(dòng)力,張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,促進(jìn)樂(lè)觀向上的課堂教學(xué)情感生態(tài)環(huán)境氛圍的營(yíng)造。在課堂上,應(yīng)打破內(nèi)容與形式的封閉,給學(xué)生提供展現(xiàn)自我的平臺(tái),讓他們把自己獨(dú)特的看法、奇思異想,甚至是荒唐的問(wèn)題都可以隨時(shí)呈現(xiàn),更要精心呵護(hù)學(xué)生的質(zhì)疑。個(gè)人的自主學(xué)習(xí)對(duì)于思想品德學(xué)習(xí)具有不可替代的獨(dú)特地位和作用。三、自主學(xué)習(xí),張揚(yáng)個(gè)性新課標(biāo)倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。減少模式化的教學(xué)設(shè)計(jì),讓真實(shí)的生活走進(jìn)課堂,給學(xué)生以真切、自然感。教師要通過(guò)教學(xué)的吸引力,激發(fā)學(xué)生動(dòng)機(jī)來(lái)促使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的投入,增加他們的有效學(xué)習(xí)時(shí)間。課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的每個(gè)環(huán)節(jié),都要注意激發(fā)和保護(hù)學(xué)生的探索欲,使學(xué)生對(duì)知識(shí)感到新奇、有趣,讓知識(shí)保鮮,學(xué)生學(xué)起來(lái)才更有趣味。二、激發(fā)興趣,感受成功興趣是創(chuàng)造一個(gè)歡樂(lè)和光明的教學(xué)環(huán)境的主要條件之一。給學(xué)生以心理的安全感,把學(xué)生的錯(cuò)誤看作是一種糾正原有假設(shè)或者結(jié)論的信息,做到善待學(xué)生的錯(cuò)誤,善待學(xué)生。作為教師,應(yīng)該完全尊重學(xué)生的個(gè)性,包括所有的缺點(diǎn),以我們的熱情,寬容,理解,去愛(ài)他們,要多用鼓勵(lì)與贊揚(yáng),讓學(xué)生感到成功并不遙遠(yuǎn),在課堂上發(fā)現(xiàn)他們擁有的點(diǎn)滴進(jìn)步,要毫不吝嗇地通過(guò)言語(yǔ)、神態(tài)、動(dòng)作給他們以贊賞,當(dāng)著同學(xué)的面表?yè)P(yáng)他們,讓他們能真正地感受到老師的期望與愛(ài)。對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心,要愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生。現(xiàn)代教育觀念提倡在教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性,教師要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)尊重學(xué)生發(fā)展的身心特點(diǎn),因材施教,與此同時(shí)更應(yīng)該尊重學(xué)生的人格,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,尊重學(xué)生的生命價(jià)值,尊重學(xué)生的生存方式,尊重學(xué)生獨(dú)有的文化,將學(xué)生看作有尊嚴(yán)、動(dòng)態(tài)成長(zhǎng)的獨(dú)立個(gè)體。一、尊重學(xué)生,樹(shù)立自信伽利略曾說(shuō)過(guò):“人不可只被教,重要的是幫助他發(fā)現(xiàn)自己。第五篇:初中思想品德論文淺談如何構(gòu)建思想品德課堂教學(xué)情感生態(tài)環(huán)境磐石市黑石中學(xué)梁朝義作為一名優(yōu)秀的教師要想提高課堂教學(xué)效果,就必須要重視課堂教學(xué)情感生態(tài)環(huán)境的作用,應(yīng)創(chuàng)造良好的積極的課堂教學(xué)情感生態(tài)環(huán)境,使之成為傳授知識(shí)、培養(yǎng)情趣、啟迪智慧、提高覺(jué)悟的催化劑。”新課程改革把教學(xué)的實(shí)質(zhì)定義為交往、互動(dòng)。除了要轉(zhuǎn)變政治課的教學(xué)方法,還需要在政治教學(xué)中樹(shù)立民主、平等的師生觀。同時(shí),通過(guò)群體教育個(gè)人,給學(xué)生以溫暖和信心,使集體成員間互相激勵(lì),促進(jìn)個(gè)人的進(jìn)步。讓學(xué)生有種身臨其境的感覺(jué),激發(fā)學(xué)生興趣和思維,引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、探究、發(fā)現(xiàn),達(dá)到對(duì)學(xué)生有效地實(shí)施教學(xué)的目的。通過(guò)多媒體課件等現(xiàn)代化教學(xué)手段,或者是照片、圖片、掛圖等生動(dòng)、形象且直觀的教學(xué)手段,或者通過(guò)師生的講述,把學(xué)生帶入某種特定的情景之中,使學(xué)生有如身臨其境。比如,除常規(guī)方法外,還要求教師盡快掌握體現(xiàn)時(shí)代性特征的現(xiàn)代化教學(xué)手段和教學(xué)方式并運(yùn)于教學(xué)過(guò)程之中。例如,作為當(dāng)代中學(xué)生,在金錢(qián)面前應(yīng)當(dāng)作出怎樣的選擇?學(xué)生中存在很多看法,教師可采取自主學(xué)習(xí)、綜合探究等活動(dòng),一方面鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言,充分反映學(xué)生對(duì)金錢(qián)的思想狀況;另一方面要發(fā)揮教師的主流價(jià)值觀的引導(dǎo)作用,在注重發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、鼓勵(lì)學(xué)生自主進(jìn)行價(jià)值判斷的同時(shí),為學(xué)生提供鮮明的基本價(jià)值標(biāo)準(zhǔn),引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的方向?qū)W習(xí)。第二,在政治課教學(xué)過(guò)程中,教師還要特別重視學(xué)生的主體地位和作用,要想方設(shè)法讓他們動(dòng)起來(lái)。第一,要結(jié)合政治新教材的內(nèi)容,有針對(duì)性地分析現(xiàn)實(shí)社會(huì)及生活中活生生的各種政治、經(jīng)濟(jì)、文化現(xiàn)象或事例,尤其是要善于將當(dāng)今國(guó)內(nèi)外發(fā)生的重大事件、時(shí)政熱點(diǎn)與書(shū)本中抽象的政治理論知識(shí)生動(dòng)、形象地相結(jié)合起來(lái)。因此,樹(shù)立正確的教學(xué)理念及教學(xué)方法,是中學(xué)政治教師實(shí)現(xiàn)新課程改革任務(wù)的必由之路。每次,我上課,課堂氣氛都很不錯(cuò)的,學(xué)生回答問(wèn)題很積極,和老師配合得也很好。如:對(duì)學(xué)生回答的問(wèn)題,習(xí)慣性的給予真誠(chéng)的稱(chēng)贊,這樣就能讓學(xué)生培養(yǎng)自信,激起學(xué)生回答問(wèn)題的熱情,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。表?yè)P(yáng)可以拉進(jìn)師生之間的關(guān)系。當(dāng)然對(duì)于學(xué)生做得比較好的方面,我們一定要實(shí)事求是的給予一定的鼓勵(lì)和肯定。但不管是什么形式的,都得及時(shí)。學(xué)了,記了,用了,還得檢驗(yàn)。從某種程度上說(shuō),培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。哪個(gè)知識(shí)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)哪種題型,哪個(gè)知識(shí)應(yīng)該怎樣運(yùn)用。既培養(yǎng)了學(xué)生的做題能力,知識(shí)的運(yùn)用能力。這樣,學(xué)生不僅能更牢固的掌握好所學(xué)知識(shí),而且還能將課堂上所學(xué)知識(shí)通過(guò)練習(xí)得以提升、拓展。上完一個(gè)單元后,組織了一次測(cè)試,結(jié)果就讓大家比較失望了,試題的答案很多口水話(huà),知識(shí)零亂。上學(xué)年我只要求學(xué)生在聽(tīng)課時(shí)一定要認(rèn)真且做好筆記。學(xué)生課堂上聽(tīng)得再好,如果課后不及時(shí)消化,效果會(huì)大打折扣。加強(qiáng)訓(xùn)練,學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí),提高自身素質(zhì)。通過(guò)這些活動(dòng)讓學(xué)生也真正認(rèn)識(shí)到自己主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要性,充分體現(xiàn)了當(dāng)代新型的師生關(guān)系?,F(xiàn)在的思想品德教學(xué),很多知識(shí)都可以通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法進(jìn)行教學(xué)。初中思想品德教材絕大多數(shù)都來(lái)源于學(xué)生生活,所以很多的知識(shí)都可以引導(dǎo)學(xué)生從生活中去體會(huì)、感悟。其次,在教學(xué)中,要做到先易后難,善于從學(xué)生感興趣的話(huà)題入手。一般,上課有激情,親和力強(qiáng),善于鼓勵(lì)學(xué)生,欣賞學(xué)生,知識(shí)面廣,且對(duì)學(xué)生嚴(yán)中有愛(ài)的教師都比較討學(xué)生喜愛(ài)。很大程度上調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?!娟P(guān)鍵詞】思想品德教學(xué);學(xué)習(xí)興趣;實(shí)踐探究思想品德課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的重要途徑,對(duì)學(xué)生形成良好的思想品德,樹(shù)立正確的世界觀和人生觀,將起到奠基作用。因此,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、方式、情感、方法是非常必要的。第三篇:初中思想品德教學(xué)論文初中思想品德教學(xué)論文云南景東縣者后中學(xué)/趙文翠摘自:《中國(guó)期刊網(wǎng)》【摘要】《思想品德》新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào):學(xué)生的發(fā)展應(yīng)該是多領(lǐng)域的發(fā)展,包括知識(shí)、情感、人生觀??傊?,新課改給教師提出了更新更高的要求,它不僅要求我們要不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,更需要教師在實(shí)踐過(guò)程中不斷地審視自己,調(diào)整自己的教學(xué)行為,使自己能夠適應(yīng)教改的需要??傊?,要體現(xiàn)老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體,面向全體學(xué)生,全面發(fā)展的教學(xué)原則?!皽y(cè)”對(duì)所學(xué)知識(shí)及時(shí)鞏固,對(duì)教學(xué)及時(shí)反饋
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