發(fā)言稿踏實(shí)做人、用心做事含五篇(參考版)
2024-10-14 00:13本頁(yè)面
【正文】 。謝謝在座各位對(duì)我的指導(dǎo)幫助。我們教師要以身作則，以行育人，以德化人，不能在講臺(tái)上滔滔不絕，義憤填膺抨擊各種丑惡現(xiàn)象，走下講臺(tái)卻對(duì)各種不正之風(fēng)熟視無(wú)睹甚至迎合追逐。在學(xué)生眼里，老師的形象是崇高的，老師的教導(dǎo)是神圣的，老師的話是他們辨是非、分榮辱的標(biāo)準(zhǔn)。教師要為人師表。事情做不好，可以從頭來(lái)；人做不好，很難重新來(lái)。教師，必須在自己的一舉一動(dòng)的行為中知榮辱、揚(yáng)師德、鑄師魂！世界上無(wú)論大事業(yè)還是小事情，都要靠人做。因此我時(shí)刻不忘提高自身修養(yǎng)，師德水平，做到以德服人，以行帶動(dòng)人，以情感染人，用言教樹立正確的榮辱觀，用身教鑄造不朽的師魂，以身作則，身體力行，以自己的模范行為教育影響孩子們，以期為他們今后的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。把愛灑向每一位學(xué)生，做到尊重學(xué)生、善待學(xué)生。因此在班主任工作中，我把育人作為第一要?jiǎng)?wù)。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。語(yǔ)文是語(yǔ)言。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還盡量使用多媒體等教學(xué)，課堂氣氛自然好的多。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法。在教學(xué)中，我認(rèn)識(shí)到 備課是一個(gè)必不可少、十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生、備教法。我的匯報(bào)主要分為日常教學(xué)和班主任工作兩方面。同時(shí)，由于自己需要學(xué)習(xí)的東西太多，所以在這里面對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體老師，感到若坐針氈，唯恐領(lǐng)導(dǎo)錯(cuò)愛。其實(shí)成功并不遙遠(yuǎn)，讓我們點(diǎn)燃激情，帶著真誠(chéng)的微笑，用心做事，忠誠(chéng)企業(yè)，努力成為優(yōu)秀員工。一旦你和別人吵了一架，你們之間的芥蒂可能一生都無(wú)法消除。職場(chǎng)總有些不和諧的因素，為了工作，為了利益，吵架、冷戰(zhàn)時(shí)有發(fā)生，這些不和諧因素影響了工作效率。人生在世，猶如匆匆過(guò)客，難的是那份自在和悠閑，難的是那份可心和舒坦。成就感并非是一步登天，而是在一步一步走過(guò)來(lái)以后，回想那種發(fā)自內(nèi)心的欣慰與快樂(lè)的感覺(jué)。飯要一口一口地吃，事要一件一件地做。成大事的人往往都有一顆謙虛謹(jǐn)慎的心，都是不把自己的真正實(shí)力暴露出來(lái)的人。只有精通做人的道理，經(jīng)受做人的歷練，才能胸懷大智、心裝大事，才能通過(guò)充沛的精力、正確的行動(dòng)，求得事業(yè)的成功。做人的成敗與做事成敗密切相關(guān)。學(xué)習(xí)能力、定位人生、人際交往、團(tuán)隊(duì)合作、靈活變通等優(yōu)秀員工的必備的七大能力，我們或多或少都存在著不足，通過(guò)對(duì)該P(yáng)PT的細(xì)細(xì)品讀，令我感悟最深的幾點(diǎn)內(nèi)容如下：一、天下最難的是做人，不會(huì)做人的人，就不可能贏得人生勝局?！俺蔀閮?yōu)秀的員工，是職場(chǎng)人士成功的起點(diǎn)個(gè)必由之路。然而，很少有人反思自己，為什么不能獲得成功。如今，沒(méi)有幾個(gè)人甘愿平庸，所有人都渴望成功，升職、加薪。忘不了植樹時(shí)，游美國(guó)、吳建國(guó)、尹建民、羅立強(qiáng)不怕臟不怕累的情景；忘不了吳建國(guó)、游美國(guó)早來(lái)打掃辦公室衛(wèi)生不抱怨不埋怨的情景；忘不了安榮平、趙光歧老師在食堂干完活，下午繼續(xù)干其他工作的情景，忘不了全體科室成員晚上加班時(shí)，隨叫隨到不叫屈不叫苦的情景，多才多藝的馬義忠、活潑健康積極向上的大男孩王松濤老師、工作扎實(shí)認(rèn)真從不抱怨的康輝老師、巾幗不讓須眉的高維霞老師、干工作不服老的王金泉老師，這就是我們的團(tuán)隊(duì)，這就是我們團(tuán)隊(duì)的每一位成員，他們工作的一幕幕時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我眼前，激我奮發(fā)、催我向上。我們綜合辦公室是一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)，合作的集體，連續(xù)幾學(xué)期被評(píng)為“優(yōu)秀科室”。遇到問(wèn)題換位思考，為人處事兼顧各方面的利益，不能只考慮自身的利益、自身的難處。這篇教學(xué)隨筆很多老師都看過(guò)，從中也不難看出我平時(shí)上課的點(diǎn)滴。安全檔案、督導(dǎo)檔案中的安全管理部分、衛(wèi)生城創(chuàng)建中的安全管理部分檔案等都受到了上級(jí)主管部門的肯定和好評(píng)。本學(xué)期代表全鎮(zhèn)接受區(qū)教育局組織的安全檢查受到了檢查組的好評(píng)。加強(qiáng)了對(duì)門衛(wèi)的管理，提高了學(xué)校的防控能力。做好安全管理工作安全重于泰山，安全是學(xué)
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