多措并舉扎實推進(jìn)學(xué)用工作[推薦](參考版)
2024-10-14 00:04本頁面
【正文】 教育部有關(guān)司局負(fù)責(zé)同志列席會議。六是把扶貧納入基本國情教育范疇，作為學(xué)校教育的參考資料。四是制定政策引導(dǎo)大中專畢業(yè)生到貧困地區(qū)就業(yè)創(chuàng)業(yè)，鼓勵和選派思想好、作風(fēng)正、能力強、愿意為群眾服務(wù)的高校畢業(yè)生到貧困村工作。三是加強教育定點扶貧。二是把改善貧困地區(qū)教育發(fā)展環(huán)境和條件作為教育發(fā)展規(guī)劃的重要內(nèi)容，在資金、項目等方面向貧困地區(qū)傾斜。一是加大統(tǒng)籌協(xié)調(diào)力度，集中實施一批教育富民、教育移民、教育惠民工程，著力推進(jìn)集中連片特殊困難地區(qū)教育扶貧攻堅。教育系統(tǒng)一定要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會，堅決貫徹落實。相關(guān)內(nèi)容中國農(nóng)村扶貧開發(fā)綱要：推動貧困地區(qū)教育發(fā)展全國農(nóng)村留守兒童工作經(jīng)驗交流現(xiàn)場會召開教育部組織30所高校對口支援新疆19所高職學(xué)校 相關(guān)文件中國農(nóng)村扶貧開發(fā)綱要(20112020)袁貴仁指出，中央扶貧開發(fā)工作會議，是在“十二五”順利開局、全面建設(shè)小康社會進(jìn)入關(guān)鍵時期，在我國扶貧開發(fā)以從解決溫飽為主要任務(wù)的階段轉(zhuǎn)入鞏固溫飽成果、加快脫貧致富、改善生態(tài)環(huán)境、提高發(fā)展能力、縮小發(fā)展差距的新階段召開的一次重要會議。教育部黨組書記、部長袁貴仁主持會議并講話。堅持開門搞活動，通過座談走訪、問卷調(diào)查、設(shè)立信箱、召開民主生活 1會、談心交心等形式，廣泛征求意見建議，深刻查擺問題，著力解決在政治堅定性、品德純潔性、行為先進(jìn)性等方面存在的突出問題，引導(dǎo)組工干部落實“三勤三實三高”要求（即：勤學(xué)習(xí)、勤思考、勤工作；講實話、辦實事、求實效；高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高效率），真正把建設(shè)系統(tǒng)的組工干部隊伍打造成為一只經(jīng)得起考驗的黨的過硬隊伍。建立局機關(guān)管理制度，對組織工作任務(wù)進(jìn)行分解，分級負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，一級抓一級，提高干部執(zhí)行力，確保全年工作任務(wù)的有效落實。通過業(yè)務(wù)知識輔導(dǎo)、專題導(dǎo)論等形式，提高組工干部業(yè)務(wù)水平，努力做組織工作的政策通、活字典。二是圍繞提升能力，進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)培訓(xùn)。圍繞增強機關(guān)黨員干部的政治意識、大局意識、責(zé)任意識和憂患意識，局黨委計劃由黨委書記趙鵬帶頭上黨課，引導(dǎo)機關(guān)黨員干部堅定理想信念，忠誠黨的事業(yè)。第四篇：建設(shè)局多措并舉扎實推進(jìn)建設(shè)局多措并舉扎實推進(jìn)“三講三提升”活動為扎實推進(jìn)“三講三提升”活動，建設(shè)局黨委，多措并舉，狠抓落實，不斷將活動推向深入。三是突出重點，總結(jié)提高。二是加強協(xié)調(diào)，整體推動。一是依托載體，示范帶動。對工作成效大、有亮點、有業(yè)績、群眾滿意度高的工作隊及成員，優(yōu)先向上推薦優(yōu)秀等次；對群眾滿意度低的工作隊和成員，派出單位主要負(fù)責(zé)人要對其進(jìn)行問責(zé)，并取消本評先表優(yōu)資格。根據(jù)群眾測評結(jié)果和領(lǐng)導(dǎo)點評情況，結(jié)合動態(tài)考核和平時掌握情況對駐村工作隊員進(jìn)行綜合考評。結(jié)合工作匯報會及述職，開展述職交流，通過村干部提問、鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦領(lǐng)導(dǎo)考問等，在履行職責(zé)、承諾兌現(xiàn)、模范帶頭、為群眾辦實事好事等方面對駐村工作隊進(jìn)行現(xiàn)場點評，找出存在問題和不足，明確下步努力方向。組織群眾代表、
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