大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：分一分(參考版)
2024-10-13 23:40本頁面
【正文】 。明確要求：第三樣早餐是什么？（蘑菇）數(shù)數(shù)有幾個(gè)？怎么分呢，他們是這么分的：兔爸爸吃得多一點(diǎn)，兔寶寶吃得少一點(diǎn)，兔媽媽吃得不多也不少。小結(jié)：兔爸爸胃口最大，吃的胡蘿卜也是最粗的?，F(xiàn)在他們要吃胡蘿卜了，胡蘿卜都是一樣高的，要怎么分呢？為什么？通過肢體語言引導(dǎo)幼兒感知“粗”、“細(xì)”。四、情境“分胡蘿卜”，感知“粗”、“細(xì)”。他們會(huì)吃些什么呢?請(qǐng)你來猜一猜。引導(dǎo)語：小兔一家今天要在草地上吃早餐，碗呢？哪只碗給爸爸？什么顏色的？哪只給媽媽?什么顏色的？寶寶呢？三、情境“分青菜”，體會(huì)青菜的大小和三只兔子的關(guān)系。導(dǎo)入：小朋友，看看他們是誰？是小兔一個(gè)人嗎？還有誰？哪個(gè)是爸爸？為什么你說他是爸爸？哪個(gè)是兔寶寶？為什么？那媽媽呢？小結(jié)：在我們家里，一般情況都是爸爸長(zhǎng)得最高，寶寶長(zhǎng)得最矮，媽媽長(zhǎng)得矮。樂意為三只兔子擺放早餐并能大膽地表達(dá)自己的想法?！勘б槐В?jiǎn)螖?shù)——自己抱自己；雙數(shù)——找個(gè)朋友抱一抱【評(píng)析：讓小朋友在生活中簡(jiǎn)單的、愉快的記住單雙數(shù)。（4）扔一扔：扔骰子，記錄下單雙數(shù)并寫出它的兩個(gè)相鄰數(shù)。（2）分一分：在許多點(diǎn)卡和圖卡中區(qū)分出單雙數(shù)?！克?、在游戲與操作中區(qū)分單雙數(shù) 1．尋找身邊的單雙數(shù)2．分組操作準(zhǔn)備4組操作材料，幼兒自由選擇進(jìn)行操作。【評(píng)析：在這個(gè)環(huán)節(jié)通過游戲我和小朋友一起了分析大家的發(fā)言，同時(shí)對(duì)出錯(cuò)的幼兒進(jìn)行了單獨(dú)講解和指導(dǎo)。而且10以內(nèi)有5個(gè)單數(shù)，也有5個(gè)雙數(shù)?！咳?、學(xué)習(xí)單雙數(shù)概念 1．幼兒進(jìn)行動(dòng)物找對(duì)游戲師：老師今天還請(qǐng)來了許多的動(dòng)物來和我們做游戲呢？（教師講游戲的規(guī)）師：都找到對(duì)的有哪些動(dòng)物？它們的數(shù)量是多少？師：有一只單出來沒找到對(duì)的是哪些動(dòng)物？它們的數(shù)量是多少？請(qǐng)小朋友將單出來的動(dòng)物與相應(yīng)的數(shù)字圈起來。運(yùn)用幼兒最喜歡的恐龍來復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)數(shù)，幼兒能開心、認(rèn)真地進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。在生活和和游戲的真實(shí)情景和解決問題的過程中逐漸形成幼兒的數(shù)學(xué)感和數(shù)學(xué)意識(shí)，因此，我通過創(chuàng)設(shè)2元超市的情境，讓幼兒在富有生活氣息的超市中感知理解單雙數(shù)的概念，在操作中區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)，并引導(dǎo)幼兒感受和體驗(yàn)事物的數(shù)量關(guān)系，幫助他們整理、歸納所獲得的單雙數(shù)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)同一形狀能想到有多種分法的幼兒予以表揚(yáng)。師：剛才我們把圖形進(jìn)行了二等分，現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友再拿一張與你剛才一樣的圖形，把你分出來的與它比比，發(fā)現(xiàn)了什么？4）幼兒再次選擇圖形二等分。提問：你是怎么分的？?jī)煞菀粯訂?？（這是本次活動(dòng)的難點(diǎn)，啟發(fā)幼兒用重疊的方法進(jìn)行比較，了解兩份分得一樣多；要求能力較弱的幼兒也能在同伴的幫助下用重疊法進(jìn)行
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