學(xué)生會(huì)退會(huì)申請(qǐng)5篇可選(參考版)
2024-10-13 23:33本頁面
【正文】 此致敬禮!申請(qǐng)人：年月日。對(duì)不起我曾付出的她，更對(duì)不起我自己。離開這些曾同甘共苦的同學(xué)，舍不得。很高興能夠進(jìn)入學(xué)生會(huì)和各位一起工作與學(xué)習(xí)，在這個(gè)過程中，我有了很多感悟。所以我決定辭職，讓更年輕更有能力的學(xué)弟學(xué)妹們繼承我輩的意志，更好的發(fā)揚(yáng)團(tuán)的精神，壯大學(xué)的集體。在我加入學(xué)生會(huì)的時(shí)候，我說過我來這個(gè)集體不為了別的什么，只是為了從中學(xué)習(xí)一些我想要的東西和感受集體的快樂。在此我要再次感謝團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和培養(yǎng)，對(duì)于我此時(shí)的離開我只能表示深深的歉意和永遠(yuǎn)的遺憾。從今開始，我不再是學(xué)生會(huì)的一員，脫離了組織我可能會(huì)有些孤單，今后的日子里，如果有機(jī)會(huì)我還是想我曾經(jīng)存在的集體能給我一些或多或少的幫助，即便是那時(shí)或現(xiàn)在的我，也一定很滿足了吧。我想，即便我們是再優(yōu)秀的佼佼者，也許也無法左右別人的精神力量，我想，是否用“渲染”或“感染”更為恰當(dāng)？我腦海中的學(xué)生會(huì)只是為了我們學(xué)生自己做些什么，以便從中學(xué)到些什么。我現(xiàn)在明白大學(xué)中的學(xué)生會(huì)是一種特殊的存在。將紀(jì)檢部年終評(píng)優(yōu)評(píng)先的活動(dòng)歸入團(tuán)委的年終活動(dòng)中，進(jìn)行作為所有學(xué)生組織的共同活動(dòng)，在取代紀(jì)檢部的同時(shí)將紀(jì)律的精神更好的融入每位學(xué)生干部的思想中去。接下來，作為紀(jì)檢部門，我認(rèn)為可以在主席團(tuán)內(nèi)部成立紀(jì)檢小組，由團(tuán)委書記或?qū)W生會(huì)最高干部掛總職，吸收各部紀(jì)律嚴(yán)明領(lǐng)導(dǎo)或干事形成小集體，附屬于主席團(tuán)，將“查例會(huì)”的行為規(guī)范到每個(gè)部門的個(gè)人職責(zé)中去。甚至我所提到的條列要包括例如向校外的商家洽談贊助協(xié)議需要維護(hù)的學(xué)校利益的等大致項(xiàng)目，臵于作為規(guī)范外聯(lián)部門的個(gè)人職責(zé)問題中。我所說的管理?xiàng)l例，是針對(duì)學(xué)生會(huì)內(nèi)部的所有章程，包括：編制、職位、建設(shè)體系、部門職能、個(gè)人職責(zé)、行為準(zhǔn)則、活動(dòng)章程、獎(jiǎng)懲制度、梯隊(duì)建設(shè)方式、與團(tuán)溝通與學(xué)交流等各個(gè)方面。并不是簡單的評(píng)優(yōu)評(píng)先的獎(jiǎng)懲制度。而后，我希望學(xué)生組織的紀(jì)律應(yīng)該更加平等和規(guī)范。直到現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)這是完全沒有必要的。作為一個(gè)中樞的組織機(jī)構(gòu)，其任務(wù)和職能完全沒有必要也不需要這么多人。即便是有的同學(xué)頑強(qiáng)的堅(jiān)持下來，半數(shù)以上的退出者對(duì)于整個(gè)集體的士氣也是不小的打擊。我的觀點(diǎn)是寧缺毋濫。如此對(duì)學(xué)生會(huì)整體的形象和專業(yè)性一定是百利無害的。例如文藝部和生活部兩個(gè)部門完全可以合并！作為一個(gè)策劃類型的部門以嶄新的面貌出現(xiàn)。我認(rèn)為擴(kuò)大的學(xué)生會(huì)編制是導(dǎo)致退會(huì)的學(xué)生不斷增多而無法逆轉(zhuǎn)的根源之一。當(dāng)然，組織結(jié)構(gòu)的不斷壯大說明在院團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)生們響應(yīng)、追隨團(tuán)的號(hào)召的行為愈發(fā)積極，這是件好事情。作為工作人員參加過招生的我清楚每年新生的基數(shù)，但是我并不認(rèn)為連年的擴(kuò)招是學(xué)生會(huì)這個(gè)集體不斷擴(kuò)充的理由。所以，比照學(xué)生會(huì)的現(xiàn)狀我的建議是盡快樹立學(xué)真正以生會(huì)自己為單位的品牌活動(dòng)，在活動(dòng)從前期的策劃到實(shí)施有不同的部門，設(shè)立不同的專員負(fù)責(zé)，而不局限于單一的部門職能，真正做出學(xué)生會(huì)的招牌而不
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