【正文】 （四）專項(xiàng)行動(dòng)結(jié)束后，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要在4月28日前將工作總結(jié)及報(bào)表書面報(bào)送我處，以便及時(shí)匯總上報(bào)。對(duì)清理出的鄉(xiāng)鎮(zhèn)自用船，要組織力量對(duì)其進(jìn)行檢驗(yàn)發(fā)證，與船主簽定《安全責(zé)任書》，把安全管理責(zé)任落實(shí)到村組船主，發(fā)證所需證書到縣海事處領(lǐng)取。（三）在這次專項(xiàng)整治中，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要按《四川省鄉(xiāng)鎮(zhèn)自用船舶管理辦法》的規(guī)定，把鄉(xiāng)鎮(zhèn)自用船舶的清理整治作為工作的重點(diǎn)來(lái)抓。（二）突出重點(diǎn)，強(qiáng)化管理。七、工作要求（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。檢查的主要內(nèi)容：鄉(xiāng)鎮(zhèn)船舶安全責(zé)任落實(shí)情況；安全隱患的排查和治理情況；鄉(xiāng)鎮(zhèn)自用船舶檢驗(yàn)發(fā)證情況；救生衣行動(dòng)開(kāi)展情況；安全培訓(xùn)教育的執(zhí)行情況；簽單人員的履職及考評(píng)情況。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要做好專項(xiàng)行動(dòng)開(kāi)展情況資料的收集、整理、立卷、歸檔工作，迎接縣上的檢查驗(yàn)收。整治的具體標(biāo)準(zhǔn)如下：（一）自用船整治標(biāo)準(zhǔn)自用船達(dá)到一船一證；鄉(xiāng)鎮(zhèn)管船站登記、丈量準(zhǔn)確，不超越自用船登記范圍；簽訂有鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、船主安全責(zé)任書；（二）運(yùn)輸船整治標(biāo)準(zhǔn)客、渡船以船檢部門核定的載客人數(shù)為準(zhǔn)，不超員；貨船以船檢部門戡劃的載重線為準(zhǔn)，不超越載重線；持有海事機(jī)構(gòu)頒發(fā)的船舶及船員證書、證件；配備有合格有效的救生、消防設(shè)備且擺放規(guī)范；簽定有鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、船主安全責(zé)任書；六、實(shí)施步驟全縣水上交通安全專項(xiàng)治理整頓工作按照統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一部署，分級(jí)負(fù)責(zé)的原則，由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府按行政區(qū)劃分水域組織開(kāi)展專項(xiàng)整治工作，整個(gè)行動(dòng)從2009年4月1日至2009年4月30日結(jié)束。主要查人、船、證是否相符，船上救生、消防設(shè)備是否按規(guī)定配備且擺放是否規(guī)范，非客船載客、違法超員、超載，無(wú)證駕駛，霧航、夜航等行為。（二）專項(xiàng)行動(dòng)內(nèi)容：鄉(xiāng)鎮(zhèn)管船機(jī)構(gòu)安全責(zé)任落實(shí)情況；客（渡）船現(xiàn)場(chǎng)《簽單發(fā)航》制度執(zhí)行情況；安全隱患整治及經(jīng)費(fèi)投入情況；渡口碼頭“兩線”設(shè)置及勘劃；救生衣行動(dòng)的執(zhí)行情況；鄉(xiāng)鎮(zhèn)自用船舶發(fā)證情況。三、專項(xiàng)行動(dòng)的范圍和內(nèi)容（一）專項(xiàng)行動(dòng)范圍：此次專項(xiàng)行動(dòng)本著橫向到邊，縱向到底的原則。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室由伍候忠具體負(fù) 1責(zé)。全面排查治理事故隱患和薄弱環(huán)節(jié)，認(rèn)真解決當(dāng)前存在的突出問(wèn)題，建立健全重大隱患排查治理制度，完善隱患分級(jí)管理機(jī)制，有效防范和遏制重特大事故的發(fā)生。一、工作目標(biāo)通過(guò)開(kāi)展全縣水上交通安全專項(xiàng)整治行動(dòng)（以下簡(jiǎn)稱“專項(xiàng)行動(dòng)”），全面排查安全隱患,進(jìn)一步落實(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)船舶安全管理主體責(zé)任，深化“一崗雙責(zé)”，做到隱患排查達(dá)到100%，船舶清理面達(dá)到100%。展望未來(lái)，存在著許多問(wèn)題，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)苦干加實(shí)干的精神，發(fā)揚(yáng)成績(jī)糾正錯(cuò)誤，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階，使當(dāng)?shù)厝嗣袢罕姼訚M意，離上級(jí)的要求越來(lái)越近。有些作業(yè)的作業(yè)量較少，內(nèi)容單一，要加大作業(yè)量，作業(yè)內(nèi)容要豐富多樣。有些房屋的天花板掉了，教室的門板有些壞了，校園的東墻和北墻有倒的危險(xiǎn)，墻頭文化也斑駁陸離了。遠(yuǎn)程教育還沒(méi)有真正走進(jìn)課堂，遠(yuǎn)程教育的利用率很低。新課標(biāo)老教法的手法依然存在，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)依然簡(jiǎn)單粗暴，仍然是穿新鞋走老路，角色不能轉(zhuǎn)換，評(píng)語(yǔ)還是舉高臨下，三言二語(yǔ)，天上人間，不知所云。這幾年，學(xué)校來(lái)來(lái)去去的老師換了近20人次（這些人都去外地工作了），無(wú)形中制約了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。實(shí)現(xiàn)了“五率”和“十無(wú)”目標(biāo)。職責(zé)明確，責(zé)任到人。班主任要負(fù)責(zé)做好本班學(xué)生在校期間的安全工作，值周教師要做好一周內(nèi)學(xué)生人身或?qū)W校財(cái)產(chǎn)的安全工作。同時(shí)還要求以上人員要有對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育或提示的工作筆記，值周教師在周五下午放學(xué)時(shí)講，值周領(lǐng)導(dǎo)在周一升旗時(shí)講，班主任在班上講，負(fù)責(zé)安全的教師不定期地組織學(xué)生講，學(xué)校日志當(dāng)日大事欄中加以記載。繼續(xù)堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育講話或提示制度。“不準(zhǔn)吸煙、不準(zhǔn)酗酒、不準(zhǔn)看淫穢錄像、不準(zhǔn)看黃色書刊、不準(zhǔn)在賭博場(chǎng)所圍觀、不準(zhǔn)偷盜與參與偷盜、不準(zhǔn)參加各種幫派、邪教組織；不準(zhǔn)引誘他人進(jìn)行違法犯罪活動(dòng)。即：嚴(yán)禁在校園內(nèi)追逐打鬧。防微杜漸，把不安全的隱患消除在萌芽狀態(tài)。在今年修建公路和挖掘飲水管導(dǎo)時(shí)末發(fā)生安全事故。交通安全教育在全體師生中做到了周周講、月月講。引來(lái)了自來(lái)水，提高了飲水質(zhì)量。要求學(xué)生不得到無(wú)證店鋪購(gòu)買食品，不得吃垃圾食品，形成了教師監(jiān)督，班級(jí)監(jiān)督，生生監(jiān)督的管理方式，取得了良好的效果。形成了人人齊抓共管的局面，形成了為生活負(fù)責(zé)，為自己負(fù)責(zé)，為他人負(fù)責(zé)的態(tài)度。要實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，學(xué)校實(shí)行了生與生，班與班的互相監(jiān)督，如有違犯，發(fā)現(xiàn)者告訴值周教師或領(lǐng)導(dǎo)，扣除該生所在班級(jí)的班級(jí)分，并在周一的集合上點(diǎn)名批評(píng)。一些房檐垮下，我們給予了加固。按規(guī)定及時(shí)督促學(xué)?？倓?wù)處，體育器材管理員和學(xué)校負(fù)責(zé)安全的教師定期或不定期地對(duì)校舍、圍墻、體育設(shè)施等進(jìn)行檢查，及時(shí)排出隱患，確保師生安全。不斷增強(qiáng)了師生的法制意識(shí)。一年來(lái)我們組織師生學(xué)習(xí)了《新頒義務(wù)教育法》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)。（五）、增強(qiáng)法制、安全意識(shí)，為師生創(chuàng)設(shè)良好的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)決定，做到有令必行、有禁必止、政令暢通。要求學(xué)生并幫助學(xué)生樹(shù)立紀(jì)律是完成學(xué)習(xí)任務(wù)和其他一切任務(wù)的根本保障的意識(shí)，幫助學(xué)生建立牢固的組織紀(jì)律觀念，養(yǎng)成事事、處處帶頭遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。和諧是建立在制度和原則下的和諧，決不是無(wú)原則的遷就。學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度能根據(jù)學(xué)校的發(fā)展和管理的需要與時(shí)俱進(jìn)地進(jìn)行修訂、不斷進(jìn)行制度創(chuàng)新，使學(xué)校管理的各項(xiàng)規(guī)章制度永遠(yuǎn)處于領(lǐng)先地位。認(rèn)真貫徹實(shí)施《永昌縣中小學(xué)依法治教工作規(guī)程》，使學(xué)校管理工作進(jìn)一步走向法制化、制度化和規(guī)范化的軌道。凡涉及到人、財(cái)、物等教師關(guān)心的問(wèn)題，事前由集體討論決定、事后在校務(wù)公示欄中張榜公示，自覺(jué)接受師生和社會(huì)監(jiān)督。切實(shí)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，提高辦學(xué)水平和效益。每一個(gè)人都有攀登高峰的勇氣和信心，校長(zhǎng)為每個(gè)教師確立了展示自己的平臺(tái)：教師是多面手，教室就是他們施展才華的舞臺(tái)，六年級(jí)就是人生的大舞臺(tái)，給他們創(chuàng)立在這個(gè)大舞臺(tái)展示自己的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)人往高處走，確立自己的航標(biāo)，品嘗成功的甘美。在全校營(yíng)造了一個(gè)老有所尊、幼有所愛(ài)、困有所幫、難有所助的和諧人際氛圍。真誠(chéng)坦率地對(duì)待每一位教師，嚴(yán)于律己，寬以待人，在落實(shí)制度的過(guò)程中，做到公開(kāi)、公正、公平，克服主觀性、隨意性。做為校長(zhǎng)以誠(chéng)相見(jiàn)，尊重和欣賞每一位教師。在書信大賽中共有6名學(xué)生獲獎(jiǎng)。（2）經(jīng)常激勵(lì)。（1）善于發(fā)現(xiàn)。為自己的教育教學(xué)工作注入源源而來(lái)的活水。一年來(lái)，我們充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的作用，利用遠(yuǎn)程教育豐富的優(yōu)質(zhì)師資培訓(xùn)資源，按中心小學(xué)的要求對(duì)本校教師進(jìn)行了20課時(shí)的電教培訓(xùn)。教師隊(duì)伍建設(shè)的根本是師能的提高。融“自主－合作－探究”的教學(xué)方法于課堂之中。面對(duì)全新的課程內(nèi)容，我們的教學(xué)觀念要轉(zhuǎn)變，組織形式要靈活，課堂教學(xué)要民主，讓學(xué)生自學(xué)的時(shí)間要充裕，學(xué)生要求探索的空間要廣闊，要學(xué)生大膽質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。上好一堂優(yōu)質(zhì)課、面向其他教師，展現(xiàn)自己的風(fēng)采；面向全體學(xué)生，因材施教。我們的教學(xué)也是這樣一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，先學(xué)習(xí)名家的形，再學(xué)習(xí)名家的神。首先教師以觀看優(yōu)質(zhì)教學(xué)實(shí)況為依托，學(xué)習(xí)名家授課技巧，授課方法，提高授課水平。利用課改促教改。并建構(gòu)“民主、開(kāi)放、啟發(fā)”的教學(xué)氛圍。課堂中靈活地運(yùn)用“自主－合作－探究”的教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與到教學(xué)之中。準(zhǔn)確把握所任學(xué)科課程的基本理念，教學(xué)目標(biāo)等。組織教師再次學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，學(xué)習(xí)有關(guān)解讀這一綱要的文章，從課程改革的目標(biāo)、課堂結(jié)構(gòu)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過(guò)程、教材開(kāi)發(fā)與管理、課程評(píng)價(jià)等方面來(lái)重新認(rèn)識(shí)課程改革。把握課改契機(jī)，利用課改加快教改。教師在教學(xué)中時(shí)時(shí)把握電光石閃的一瞬，心靈交匯的一刻，把這些佳句偶得記錄下來(lái)，運(yùn)用到教學(xué)中去。小學(xué)生的認(rèn)知水平比較淺，特別是低年級(jí)的學(xué)生，連課都不會(huì)聽(tīng)，更談不上如何學(xué)了。注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，強(qiáng)化學(xué)生的課堂參與、課后梳理、自我測(cè)評(píng)、獨(dú)立糾錯(cuò)等能力的訓(xùn)練，教師在講授知識(shí)的同時(shí)要滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。逐步實(shí)現(xiàn)由“扶”到“放”的目標(biāo)。行批要修改學(xué)生的錯(cuò)字和語(yǔ)??；側(cè)批要告訴學(xué)生修改語(yǔ)病的原因；尾批要告訴學(xué)生作文應(yīng)該如何去寫，怎樣才能寫出像樣的作文。老師相信你在學(xué)習(xí)上也是一樣，讓師生為你賀彩，老師期待著這一天的到來(lái)！激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。作業(yè)批語(yǔ)要用鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，改變以往生硬的說(shuō)教，代