【正文】 。農(nóng)村衛(wèi)生改革是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期衛(wèi)生工作的中心任務(wù)，農(nóng)村衛(wèi)生人才隊(duì)伍整體素質(zhì)不高，已經(jīng)成為制約我國(guó)農(nóng)村、衛(wèi)生工作發(fā)展的重要因素，加大對(duì)農(nóng)村衛(wèi)生技術(shù)人員的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)，為農(nóng)村基層培養(yǎng)“下得去、留得住、用得上”的全心全意為人民服務(wù)的醫(yī)療衛(wèi)生人才，充分利用各種醫(yī)學(xué)教育資源，創(chuàng)造條件，組織針對(duì)性強(qiáng)，實(shí)施性好的培訓(xùn)班，為農(nóng)村衛(wèi)生發(fā)展培養(yǎng)急需的人才。二是要做好學(xué)分登記和考核的規(guī)范化管理。狠抓落實(shí)是繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育規(guī)范管理的重點(diǎn)和關(guān)鍵。希望衛(wèi)生廳科教處上級(jí)部門(mén)能協(xié)調(diào)好和其他相關(guān)部門(mén)關(guān)系，把學(xué)分制度作為醫(yī)師考試、職稱考試和護(hù)士注冊(cè)的必備條件之一。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，積極協(xié)調(diào)，健全制度，進(jìn)一步完善繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理體系。五、今后的工作思路認(rèn)清形勢(shì)，提高認(rèn)識(shí)。三是教育手段和教學(xué)形式還不夠靈活多樣。二是相關(guān)配套制度建設(shè)有待進(jìn)一步完善落實(shí)。五、繼續(xù)教育工作中存在的困難和問(wèn)題繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作尚處于起步和發(fā)展階段，還存在一些急需解決的困難和問(wèn)題：一是繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作發(fā)展不平衡。四是廣大專業(yè)技術(shù)人員通過(guò)參加繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育，在醫(yī)院和本單位建設(shè)中逐漸顯現(xiàn)出喜人成績(jī)，單位整體建設(shè)不斷加強(qiáng)，人員業(yè)務(wù)水平不斷有新突破，特別是新技術(shù)、新方法的應(yīng)用給單位帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益上的逐年增長(zhǎng)。2003先在全市范圍內(nèi)開(kāi)展遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)醫(yī)學(xué)教育省級(jí)試點(diǎn)工作，經(jīng)過(guò)扎實(shí)細(xì)致的工作，在全市二級(jí)以上醫(yī)療衛(wèi)生單位安裝網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)，使繼續(xù)教育工作進(jìn)一步深入開(kāi)展。2005年4月帶領(lǐng)全市繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理干部赴云南省學(xué)習(xí)培訓(xùn)，進(jìn)一步提高了繼續(xù)管理人員的業(yè)務(wù)水平。2003年11月，在渭南市金穗大廈舉辦全市繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理人員培訓(xùn)班，重點(diǎn)是啟動(dòng)全市的醫(yī)學(xué)教育工作，使醫(yī)學(xué)教育工作步入正規(guī)化、系統(tǒng)化、全面化的軌道。通過(guò)大力宣傳教育，使全體專業(yè)技術(shù)人員從思想上提高了認(rèn)識(shí)，行動(dòng)上能夠自覺(jué)接受繼續(xù)教育培訓(xùn)工作，變被動(dòng)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)技術(shù)水平。四、幾點(diǎn)體會(huì)我局醫(yī)學(xué)教育科成立兩年來(lái)，全市繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作取得了較好成績(jī)。為確保三個(gè)指標(biāo)在“十五”期間順利完成，在加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、完善制度、規(guī)范管理、創(chuàng)造條件等方面均作出相應(yīng)規(guī)定。三、制定并完善繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育有關(guān)文件和管理辦法為實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略，加快繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化建設(shè)，制定《渭南市繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育“十五”計(jì)劃》、《渭南市衛(wèi)生局轉(zhuǎn)發(fā)陜西省衛(wèi)生廳關(guān)于開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作試點(diǎn)的通知》、《關(guān)于印發(fā)渭南市衛(wèi)生系統(tǒng)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的意見(jiàn)的通知》《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作的通知》《關(guān)于加強(qiáng)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作中學(xué)分管理問(wèn)題的通知》等相關(guān)文件，明確規(guī)定繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的組織管理，內(nèi)容形式，考核評(píng)估，建立激勵(lì)與約束機(jī)制等。由醫(yī)學(xué)教育科負(fù)責(zé)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作，不定期舉辦繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理人員培訓(xùn)班和座談會(huì)，把開(kāi)展繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作作為提高競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力和可持續(xù)發(fā)展的重要措施。二、領(lǐng)導(dǎo)重視，提高認(rèn)識(shí)，建立健全組織機(jī)構(gòu)衛(wèi)生事業(yè)的改革與發(fā)展，人才是關(guān)鍵，教育是基礎(chǔ)，我局領(lǐng)導(dǎo)十分重視繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作，充分認(rèn)識(shí)到繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育在醫(yī)療工作、醫(yī)學(xué)科研、衛(wèi)生人力開(kāi)發(fā)等方面的基礎(chǔ)性、前瞻性和戰(zhàn)略性的地位與作用，把它作為醫(yī)學(xué)科技工作與醫(yī)療衛(wèi)生工作的切合點(diǎn)和切入點(diǎn)，作為醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的有效途徑和衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的推動(dòng)力，進(jìn)一步提高繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育在實(shí)施“科教興國(guó)”和衛(wèi)生事業(yè)改革與發(fā)展中的地位與重要作用的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)開(kāi)展繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作的緊迫感和責(zé)任感。2004年我市各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生單位邀請(qǐng)專家講座190余次，撰寫(xiě)各類醫(yī)學(xué)文章680余篇，參加遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育人員達(dá)6000余人，二級(jí)以上醫(yī)療衛(wèi)生單位專業(yè)技術(shù)人員基本實(shí)行IC卡進(jìn)行學(xué)分管理，學(xué)分達(dá)標(biāo)率為85%以上。學(xué)歷教育：為了加快后備學(xué)科帶頭人和中青年優(yōu)秀人才的培養(yǎng)，改善我市醫(yī)學(xué)高層次人才的學(xué)歷結(jié)構(gòu)，02年～04年共培養(yǎng)第四軍醫(yī)大學(xué)研究生10人，市直和各縣（市、區(qū)）醫(yī)療衛(wèi)生單位積極進(jìn)行“兩專一本”教育，三年來(lái)共有845人取得了新的學(xué)歷證書(shū)。03年參加ICME管理系統(tǒng)的單位30家，其中包括6個(gè)直屬單位、10個(gè)縣、2個(gè)區(qū)、12個(gè)廠礦醫(yī)院，單位參加率達(dá)100﹪。我市現(xiàn)有在職衛(wèi)生技術(shù)人員8291人，執(zhí)業(yè)醫(yī)師3884人、執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師1299人、注冊(cè)護(hù)士3108人。繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育自我評(píng)估小組于2005年5月10日在領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室召開(kāi)工作會(huì)議，領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員參加了會(huì)議。在今后的此項(xiàng)工作中我們將站在時(shí)代的高度,下大力氣把教師綜合素質(zhì)提高工作引向深入,為振興教育、為培養(yǎng)和造就二十一世紀(jì)的一代新人再譜新篇!2015年7月28日第五篇：市繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作自評(píng)報(bào)告繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育是衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員繼畢業(yè)后的醫(yī)學(xué)教育，是以學(xué)習(xí)新理論、新知識(shí)、新技術(shù)、新方法為主的一種終生教育，目的是使衛(wèi)生技術(shù)人員在整個(gè)職業(yè)生涯中，保持高尚的職業(yè)道德，不斷提高專業(yè)工作能力和業(yè)務(wù)水平，提高服務(wù)質(zhì)量，適應(yīng)醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)和衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。另外，在資料收集方面，已形成一定的規(guī)范化、整齊化，如每個(gè)教師均有自己的成長(zhǎng)記錄袋，收集自己的各類學(xué)習(xí)筆記、參培心得、各種證書(shū)等?，F(xiàn)在我校有縣級(jí)骨干教師5名。五、規(guī)范管理，成績(jī)顯著 我校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，大力支持和精心指導(dǎo)下，在不斷吸收先進(jìn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)和自身的不斷探索下，校本培訓(xùn)工作取得了喜人的成績(jī)：近幾年來(lái)，我校教師受訓(xùn)率每年均達(dá)100%。并把教師完成繼續(xù)教育情況納入教師的考核之中，對(duì)師德不達(dá)標(biāo)的教師在綜合評(píng)優(yōu)中采取“一票否決”。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，這些教師的教學(xué)能力有了顯著的提高。（二）對(duì)教學(xué)能力薄弱的中青年教師采用：聽(tīng)示范課；與骨干教師結(jié)對(duì)子；上互動(dòng)課。綜合素質(zhì)培訓(xùn)同現(xiàn)代教育技術(shù)相結(jié)合（一）近幾年我校加大了對(duì)現(xiàn)代教育設(shè)備的投入，先后構(gòu)建了教師集體辦公室、添置教師電腦及打印機(jī)、修整多媒體教室，并采用集體培訓(xùn)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法，加強(qiáng)對(duì)教師現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。陳家才老師在惠水縣中學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽中分別獲得二、三等獎(jiǎng)，2015年羅杰 在中學(xué)信息教師技能大賽中獲二等獎(jiǎng)，吳大秋老師在初中體育教師技能大賽并獲得一等獎(jiǎng)，等等，種種的成績(jī)從而使我校乃至我區(qū)的各科教學(xué)水平不斷提高。綜合素質(zhì)培訓(xùn)和新課改相結(jié)合課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道,也是教師素質(zhì)的綜合展現(xiàn)，為了把培訓(xùn)工作落實(shí)處，我校以新課改為中心，堅(jiān)持邊培訓(xùn)邊實(shí)驗(yàn)、邊研究邊開(kāi)發(fā)，結(jié)合自學(xué)的教育書(shū)籍，在課堂教學(xué)上進(jìn)行運(yùn)用，聽(tīng)課教師依據(jù)創(chuàng)新課堂教學(xué)評(píng)析標(biāo)準(zhǔn)填寫(xiě)評(píng)價(jià)，進(jìn)行互評(píng)反思，共同解決課改中的困惑。二是抓活動(dòng)，開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，如：師德、反腐倡廉大討論、為學(xué)生獻(xiàn)愛(ài)心、組織教師觀看專家和先進(jìn)人物做報(bào)告等。一是抓學(xué)習(xí)，采用集中學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，加強(qiáng)對(duì)教師的師德理論培訓(xùn)。三、分類提高，分層培訓(xùn)在培訓(xùn)中對(duì)一般教師、新教師、骨干教師提出不同要求，采取了不同的培訓(xùn)方法。圍繞教育觀念的更新，以優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、實(shí)施素質(zhì)教育為主要內(nèi)容，以提高教師教學(xué)水平和能力為重點(diǎn)，以專題講座、交流研討、案例分析、互評(píng)反思、教育教學(xué)活動(dòng)為主要培訓(xùn)形式。領(lǐng)導(dǎo)的重視、明確的分工，使繼教培訓(xùn)工作制度化、科學(xué)化，有力保證了繼教培訓(xùn)工作的有序