【正文】 板書設(shè)計我能做好認真負責(zé)。使學(xué)生知道個人是在集體合作學(xué)習(xí)中進步的；個人的成績是與集體的鼓勵幫助分不開的；集體的活動大家都應(yīng)積極參加；集體的榮譽靠大家爭取和維護。（板書：齊心協(xié)力）【設(shè)計意圖：在游戲中體驗合作的力量，引發(fā)學(xué)生思考在班級生活中也需要大家齊心協(xié)力，共同努力。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合比賽思考：在拔河比賽中怎樣才能取得勝利？如果有一個同學(xué)不好好拔行不行？如果大家各有各的想法，勁不往一處使行不行？小結(jié)：齊心協(xié)力、步調(diào)一致是游戲取勝的關(guān)鍵。[播放課件：記錄卡]【設(shè)計意圖：思考應(yīng)該怎樣對待自己所承擔(dān)的任務(wù)，在家盡到子女的責(zé)任。完成話題“家務(wù)事怎樣做”“學(xué)校的事情怎樣做”的教材內(nèi)容。學(xué)生準(zhǔn)備：了解父母要承擔(dān)哪些家務(wù)勞動，調(diào)查家庭周圍的環(huán)境現(xiàn)狀。教學(xué)難點在集體和公益活動中，主動承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)，并從中感受到快樂。針對學(xué)生實際，要想突破重難點，教師在教學(xué)中，可通過創(chuàng)設(shè)“家務(wù)事怎樣做”等集體生活情境，激發(fā)學(xué)生的生活體驗，引導(dǎo)他們展開討論，進而有所感悟；通過游戲，體驗合作的力量，引發(fā)學(xué)生思考在集體生活中需要大家齊心協(xié)力，共同努力。因此，本課針對以上的學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點是讓學(xué)生知道自己在集體中承擔(dān)著一定的責(zé)任和義務(wù)，對于自己承擔(dān)的事情要認真負責(zé)地完成。學(xué)情分析從學(xué)生的心理特點與認知程度來看，農(nóng)村三年級學(xué)生了解父母田間勞動的艱辛，珍惜在學(xué)校的集體生活，初步建立了責(zé)任意識，但他們頭腦中并沒有明確形成集體與責(zé)任等關(guān)系概念。能力：自己承擔(dān)的事情能認真負責(zé)地完成。聯(lián)系生活實際提問：在班里我們還會遇到什么樣的事情？這些事情誰愿意做？（板書：集體的事情大家做）在社會中承當(dāng)責(zé)任。（板書：不會的事情學(xué)著做）活動（四）：你真棒在學(xué)校承擔(dān)責(zé)任?！睂W(xué)生小組討論，結(jié)合自己的生活實際提出解決方案。（結(jié)合書上P64的圖例）師：誰遇到過這樣的情況，自己是怎樣巧妙解決的？（a）小明的頭發(fā)臟了，正當(dāng)他自己洗的時候，媽媽過來要幫忙，說：“不行，你洗不干凈。（板書：自己的事情自己做）指導(dǎo)學(xué)生將自己體驗到的內(nèi)容寫在教材的P63上。①房間誰收拾？②書包誰收拾？③家務(wù)誰來做？④教室誰打掃？學(xué)生匯報。（5）護士和醫(yī)生快速推受傷的病人進手術(shù)室做手術(shù)。（3）郵遞員跋山涉水為人們送郵件。教學(xué)過程活動（一）：猜猜看?播放圖片，師提問：你了解這些叔叔、阿姨的工作嗎？你知道他們的責(zé)任是什么？（生思考討論）（1）煤礦職工在艱苦的環(huán)境下緊張地生。教學(xué)重難點：引導(dǎo)學(xué)生明確責(zé)任，形成責(zé)任意識： 自己的事情要自己做；不會做的事情要學(xué)著做；集體的事情大家做?！段业呢?zé)任》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)通過課堂教學(xué)和活動開展，使學(xué)生初步形成責(zé)任意識，知道自己的事情能做的應(yīng)該自己做，作為家庭、學(xué)校、社會的一員還要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任；熱心參與家務(wù)勞動和學(xué)校的活動，并能主動承擔(dān)任務(wù)。知識與技能：通過觀察對比，認識不同角色對人的不同要求和所應(yīng)承擔(dān)的不同責(zé)任。二、單元教學(xué)目標(biāo)情感與態(tài)度：體驗不同場合下的角色變化；體驗承擔(dān)某項任務(wù)，感受認真履行職責(zé)并完成任務(wù)后的愉悅；增強責(zé)任意識，知道自己對自己、對家庭、對集體、對社會應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。以問題的形式切入，給學(xué)生更多自己思考的空間，并注意針對學(xué)生的現(xiàn)實問題，引導(dǎo)學(xué)生通過道德辨析，提高道德認識，同時適當(dāng)?shù)剡M行行為引導(dǎo)。本單元側(cè)重于幫助學(xué)生增強角色意識和責(zé)任意識。板書規(guī)則的制定考慮多數(shù)人的利益 公平易于操作大多數(shù)人的同意第四單元 我的角色與責(zé)任一、教材分析和學(xué)情分析當(dāng)前學(xué)校的大多數(shù)學(xué)生是獨生子女，家長包辦過多，角色意識和責(zé)任意識相對較弱，他們不知道自己在家庭、學(xué)校、社會中所承擔(dān)的角色，更不知道自己由于角色不同所應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。（學(xué)生自由討論規(guī)則）小結(jié)：在集體生活中，每個人都有自己的愿望，當(dāng)各方的愿望發(fā)生沖突時，就要互相協(xié)商，定一個大多數(shù)擁護的規(guī)則。）（二）小試定規(guī)則。）（2）在規(guī)則中要注意什么？（要考慮多數(shù)人的利益，要公平，還要易于操作等。出示課題。（教師收回照片）你們都欣賞完這些照片了嗎？（學(xué)生回答）師：為什么有的組能在規(guī)定的時間內(nèi)欣賞完這組照片，而有的組卻吵吵鬧鬧，還有人沒有欣賞到？（學(xué)生自由討論）師：原來是因為他們在傳閱時出現(xiàn)矛盾，所以造成有的同學(xué)沒有欣賞到照片?！窘虒W(xué)過程】一、游戲?qū)?，體驗規(guī)則師：同學(xué)們，老師這兒有幾幅我們班在六一兒童節(jié)文藝演出時拍的幾幅照片，你們想不想欣賞一下呀？出示幾幅學(xué)生活動時的照片，分組傳閱欣賞?！菊n前準(zhǔn)備】學(xué)生活動照片、教學(xué)課件 【教學(xué)重難點】教學(xué)重點：讓學(xué)生嘗試自己制定規(guī)則，從中知道大家定的規(guī)則，需要大家共同遵守。能力目標(biāo)：體驗規(guī)則的制定過程，初步嘗試自己定規(guī)則。行為與習(xí)慣：初步形成規(guī)則意識，能夠控制自己的行為，遵守活動規(guī)則和學(xué)校紀(jì)律。二、單元教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：（1）知道生活中處處有規(guī)則，規(guī)則與人們的生活有著密切的關(guān)系，了解與兒童生活相關(guān)的一些規(guī)則。主題二 規(guī)則有什么用在學(xué)生有了感性認識的基礎(chǔ)上,再來了解規(guī)則的作用,目的在于增強學(xué)生的規(guī)則意識，強化規(guī)則的重要性。這些恰恰體現(xiàn)了本課程要回歸學(xué)生生活的理念。本單元側(cè)重探究性學(xué)習(xí)?！拔液鸵?guī)則交朋友”為主題名稱，意在拉近學(xué)生與規(guī)則的距離感。（4）時間：5分鐘比賽，評出優(yōu)勝者請每位同學(xué)談?wù)劚荣悤r的想法和感受請同學(xué)們分析為什么**同學(xué)能獲得第一？請獲得第一的同學(xué)說說獲勝的原因活動四：出主意出示書P38的內(nèi)容以小組為單位，共同給小軍出主意各組互相交流，并說說各自的理由小結(jié)：在日常生活中，不管是學(xué)習(xí)，還是做事，只有抓緊時間，學(xué)會合理安排時間，才能有效率。我學(xué)會了一 課 時活動一 學(xué)習(xí)經(jīng)驗大家談小組交流：自己最擅長的一項本領(lǐng)，自己的優(yōu)點，自己學(xué)會的知識以及怎樣學(xué)的看看課本中的同學(xué)們都學(xué)到了哪些知識和本領(lǐng)，他們是怎樣獲得這些知識和本領(lǐng)的集體概括、總結(jié)學(xué)習(xí)的途徑和方法活動二 大家學(xué)一學(xué)老師教學(xué)生疊紙盒子評比優(yōu)勝者，并請做得好的同學(xué)介紹是怎樣學(xué)習(xí)疊紙盒子？在疊的過程中要注意什么？請學(xué)生教別人學(xué)會制作一樣?xùn)|西或一個本領(lǐng)第 二 課 時 活動過程：活動一：想一想、辨一辨出示教材中的事例： 思考：該學(xué)什么，不該學(xué)什么？大家討論交流活動二：說一說小組交流：自己身邊好的學(xué)習(xí)事例討論：說說他人的事例；啟發(fā)學(xué)生說說這些人的優(yōu)點，以后準(zhǔn)備怎樣學(xué)？第三課 做學(xué)習(xí)的主人一、教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價值觀：知道學(xué)習(xí)、做事要抓緊時間 知識與技能：學(xué)會合理安排和利用時間，提高學(xué)習(xí)效率掌握合理安排時間的方法 過程與方法通過實驗、交流、辯論的方法，使學(xué)生學(xué)會合理地去安排時間二、教學(xué)重難點 重點：認識時間難點：如何合理安排時間三、課前準(zhǔn)備教師：記時器、卷筆刀、鉛筆、一張紙 學(xué)生：搜集有關(guān)合理利用時間方面的故事四、活動過程活動一：聊一聊師：同學(xué)們，你們昨天晚上都幾點睡覺呀？（學(xué)生自由回答）師：昨天，老師都給你們布置了什么作業(yè)？（學(xué)生說，老師板書）請學(xué)生說說做這些作業(yè)花了多長時間？活動二：猜一猜我們一起來猜猜為什么**同學(xué)做作業(yè)花的時間少？自由猜想請做作業(yè)用時少的同學(xué)說說為什么自己用的時間少？ 歸納：（1）上課認真聽講（2）做作業(yè)時，一心一意（2）遇到難題，想辦法解決??師：是呀，平時做作業(yè)時，只要我們抓緊時間，就一定能又快，又好地完成作業(yè)。理解社會變化給人們提出的新要求，并從大人們“學(xué)而不厭”、“學(xué)習(xí)不止”中獲得鼓勵和動力 過程與方法：通過自我展示，感受自己的進步；在交流中，認識到學(xué)習(xí)的多種途徑和方法。增強對學(xué)習(xí)的興趣和自覺性知道在學(xué)習(xí)中要不怕困難、善于思考初步感受我們的社會是個學(xué)習(xí)化的社會，學(xué)習(xí)已成為每個人終身 的事情。” 現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)普遍存在著下列問題：如何選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，有效地提高學(xué)習(xí)效率的問題。無論是誰，只有不斷學(xué)習(xí)，才能獲得新知，增長才干，跟上時代。教師在組織教學(xué)時，選取的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)中建立自信心，應(yīng)有利于學(xué)生把某一方面的學(xué)習(xí)自信，遷移到其他方面的學(xué)習(xí)中。健康向上的心理，是學(xué)生學(xué)習(xí)取得成功的基本因素。本單元的“學(xué)習(xí)“是一個大概念，不僅有學(xué)校內(nèi)的各項學(xué)習(xí)，還包括家庭、社會里的各種學(xué)習(xí)活動；學(xué)習(xí)的內(nèi)容不僅有知識的，而且有能力和道德品質(zhì)的。在呈現(xiàn)方式上，教材展示的內(nèi)容只是學(xué)生學(xué)習(xí)中比較典型的案例，是對學(xué)生進行探究的引入和教師組織教學(xué)的分類提示，為教師教學(xué)留有廣闊的空間。你的鄰居們有干寫什么？ ？為什么？感受社區(qū)帶來給我們的快樂。？感受這些設(shè)施給人們帶來的方便。4．了解社區(qū)的發(fā)展，感受人們生活環(huán)境的不斷改善。2．體驗社區(qū)里的功用設(shè)施給人們生活帶來的方便，懂得要愛護社區(qū)的公共設(shè)施。板書設(shè)計 我們的學(xué)校豐富多彩的學(xué)校生活我生活的社區(qū)教學(xué)目標(biāo)1．了解城市型社區(qū)的不同特色以及社區(qū)里的設(shè)施和機構(gòu)。4）教師向?qū)W生介紹自己為了實現(xiàn)當(dāng)教師的理想，曾經(jīng)就讀了哪些類型的學(xué)校。2）請學(xué)生分組依次上臺進行匯報交流，介紹自己小組的研究課題。（四）學(xué)習(xí)研究活動1）給出研究課題：不同地區(qū)的學(xué)校；不同時期的學(xué)校；不同類型的學(xué)校。3）多種形式向全班同學(xué)匯報各組收集的資料。3）“小小設(shè)計師”：以小組為單位，結(jié)合實際，動手設(shè)計學(xué)校文化環(huán)境，并交流一下自己的設(shè)計方案。內(nèi)容可以為“校園文化面面觀”、“我最感興趣的一角”、“我給校園文化的寄語”等幾方面展開。3）講一講對自己印象最深的學(xué)校活動。1）看圖片，了解學(xué)校開展了哪些活動。收集我國不同地區(qū)、不同時期和不同類型學(xué)校的照片。教學(xué)難點從校園文化中，獲得積極的人生啟迪，形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，產(chǎn)生為校爭光的愿望。二、教學(xué)重點體會學(xué)校生活的快樂，以及學(xué)校與自己成長的關(guān)系。通過了解學(xué)校的發(fā)展變化和全校師生取得的各種成績，形成為學(xué)校感到驕傲自豪的情感，在潛移默化之中，讓學(xué)生產(chǎn)生“我也要為校爭光”的愿望。第2課我們的學(xué)校一、教學(xué)目標(biāo)結(jié)合自己學(xué)校開展的各項活動，體會學(xué)校生活的快樂，以及學(xué)校與自己成長的關(guān)系。從我們出生到現(xiàn)在，父母、長輩付出了很多心血，現(xiàn)在我們是光榮的小學(xué)生了，你們愿不愿意自己親手制作一件小禮物送給他們并說上一句心里話呢？ ２、齊唱《吉祥三寶》。展示學(xué)生作品，分別介紹他們各自的家庭并講一件有趣的或高興的或令人感動的事?！净顒尤慨嫯嬜约旱募议喿x課本第5頁，說說陽陽和夢夢畫的家有什么不同。匯報自己在調(diào)查中了解到的爸爸、媽媽特別想家的事例，并說說他們?yōu)槭裁聪爰??！净顒佣坑屑业母杏X真好出示一張爸爸媽媽和小孩在家的親昵照片，請生評價照片中的小孩有個什么樣的家?；顒舆^程：【活動一】我們的生活１、激情導(dǎo)入聽曲《吉祥三寶》，讓大家猜猜這是什么曲子，會唱的一起唱。詢問自己的爸爸、媽媽，他們在什么時候最想家。難點：了解家庭的過去，感知社會進步給家庭生活帶來的變化。此致敬禮!x x x***年6月8日七、(一)掌聲 身處困境 珍惜 自己劃去的字：須 持同學(xué)們 小英(二)野草與露珠車前草、狗尾巴、鳶尾草高高低低 大大小小“別光顧你們自己呀，伸出你們的葉片吧，不要多了，只要每人伸出一片葉子幫露珠姑娘遮遮太陽，這不會影響你們干各自的事，快伸出一片綠葉吧!”晶瑩 透明 圓潤 小露珠滋潤了植物，奉獻了自己做事不能光顧自己 幫助別人，別人也會幫助你八、略第五篇：三年級上冊思品教案第一單元《我愛我的家》活動目標(biāo)知識與技能：讓學(xué)生懂得人人都有自己的家，人的生活離不開家，知道自己的成長離不開家庭；通過了解家庭的過去和長輩們小時候的生活，進一步加深對家庭的認識和了解，感知社會進步給家庭生活帶來的變化。五、澆樹澆根 根生本固 樹大根深 追根究底忍辱負重 臥薪嘗膽 羽翼豐滿 報仇雪恨停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠 喜愛 孤獨、寂寞、憂愁白云映襯 純凈 草地的對照 更加明潔燈的海洋 閃耀的燈光 一串串明亮的車燈 閃光的長河奔流不息愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之關(guān)羽 紅 忠勇 勇敢機靈 意志如鋼 追求夢想六、請假條孫老師：昨天在學(xué)校游泳池游泳患了感冒，今天早上覺得頭疼，有點發(fā)燒。o pō 防 訪 析三、競、暇、展、作、輪、擁、櫛、斷、籌、涯四、枯黃的葉子像蝴蝶一樣在空中飛舞。自我評價：真棒 不錯 還要加油老師的話：爸爸媽媽對我說：參考答案：一、燃燒、窗簾、囑咐、舒服、疼痛、欺負、智慧、講述、甚至、扶老攜幼二、gǎn x236。植物們喜歡她是因為。密密層層 2分紫花地丁妹妹會對其它花草們說什么呢?請在文中橫線上補充完整。1分露珠姑娘分別向、求救，后來召集大家救了她。為了感謝大家，露珠姑娘每天清晨都將千千萬萬顆露珠分送給每一棵花