【正文】 】活動三 說說我們班引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進行討論：我們班開展過哪些集體活動？取得過哪些集體榮譽？啟發(fā)學(xué)生談?wù)勛约涸诨顒又邪l(fā)揮了什么作用，這些榮譽是怎樣取得的？參加集體活動時、取得集體榮譽時是怎樣的心情等。課時安排1課時。從學(xué)生的社會環(huán)境與生活基礎(chǔ)來看，農(nóng)村小學(xué)生更多的集體生活體驗還是建立在以家庭為單位的集體家務(wù)勞動中，這些集體生活往往缺乏細化、條理化的要求，使學(xué)生對自己在集體中的責(zé)任與義務(wù)不明，被動性很強，也難以從中體會到快樂。師根據(jù)學(xué)生的匯報小結(jié)?；顒樱ǘ哼@些工作誰來做師：那么，我們應(yīng)該承擔(dān)什么樣的責(zé)任呢？下面這些事情又該誰做呢？請學(xué)生結(jié)合書上的案例，分組合作、交流討論。以家庭“主人”的身份承擔(dān)家務(wù)、分擔(dān)父母的辛勞 ；以社會“小公民”的身份為集體出力。在教材呈現(xiàn)上，注意體現(xiàn)體驗性、探究性學(xué)習(xí)的特點。）（3）規(guī)則需要得到誰的認可？（大多數(shù)人的同意。教學(xué)難點：明白不能只想到自己，還要考慮別人的利益，進而使學(xué)生進一步感受遵守規(guī)則與大多數(shù)人利益的關(guān)系。主題三,我們給自己定規(guī)則，進一步引導(dǎo)學(xué)生將前兩個主題中涉及到的一些道德認識，通過開展給自己定規(guī)則等學(xué)習(xí)討論活動，使學(xué)生自主體驗規(guī)則制定的初步過程、產(chǎn)生要自覺遵守規(guī)則的主體意愿，從而自主建構(gòu)起要時時處處自覺遵守規(guī)則的道德觀念。思考：除了合理安排時間，你們還有什么提高效率的好辦法嗎？（給自己限定一個時間，給自己定個目標??）活動五：小小故事會老師講故事：時間老人的禮物同學(xué)以小組為單位開個小小故事會選一個故事講給大家聽 板書：做學(xué)習(xí)的主人作業(yè)的內(nèi)容游戲的獲勝者 抓緊時間小軍活動安排 合理安排時間 提高效率小小故事會第三單元《我和規(guī)則交朋友》一、教材分析本單元針對三年級兒童的特點，側(cè)重從與兒童生活密切相關(guān)的規(guī)則人手，讓學(xué)生在體驗、觀察和對比中認識規(guī)則的意義,從而提高他們遵守規(guī)則的自覺性。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣對我們學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響讓學(xué)生意識到“生活處處都是課堂” ??二、單元教學(xué)目標 情感、態(tài)度、價值觀：對于自己兩年來在學(xué)習(xí)中所取得的進步，感到十分的高興和自豪。這樣，由于學(xué)習(xí)所涉及的內(nèi)容十分廣泛，并且與學(xué)生實際聯(lián)系密切，便于教師組織生動活潑的教學(xué)探究活動。教具準備：多媒體 教學(xué)過程：一、談話引入課題，今天我們來說我們的家住在哪里？ ？二、社區(qū)里有什么，郵局，派出所還有些什么？？為什么？引導(dǎo)學(xué)生尊敬，感謝為我們提供服務(wù)的人。3）教師分別對各組內(nèi)容進行補充、講解，生生之間、師生之間共同學(xué)生。2）小組討論，學(xué)校設(shè)計這樣的校園文化的用意是什么。三、活動準備收集學(xué)校開展的各種活動的照片，學(xué)校的展板、專欄、文化墻、校園特色角等的照片，以及過去和現(xiàn)在本校校舍的照片或圖片。小結(jié)：同學(xué)們，愿我們的小行動能為每一個家庭帶去快樂和幸福。老師出示自己的家庭照，介紹自己有個溫馨的家的，以及家庭的基本情況，談?wù)勛约簩彝鄣捏w會和具體事例。情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生愛家的情感和對家的歸屬感；讓學(xué)生感受家庭的溫暖，激發(fā)愛家的情感；重點：讓學(xué)生感受家庭溫暖，培養(yǎng)對家的親近感和歸屬感。4分讀了這個故事，你明白了什么?3分八、習(xí)作展示臺 30分《西游記》里的豬八戒大家都很熟悉吧!請你認真觀察圖畫，把豬八戒介紹給大家，可以寫寫豬八戒的樣子、性格、愛好等等。紫花地丁妹妹透過玻璃房子看見露珠姑娘的模樣，她著急地舉起自己全部的葉子為露珠姑娘遮擋陽光，可是紫花地丁的葉子太纖細，遮擋不了太陽，她只好對車前草、狗尾巴、鳶尾和其他花草喊起來：“!”花兒草兒們聽見喊聲，猛然醒悟過來，紛紛伸出一片綠葉——哇，不得了，雖然只是一片葉子，一合起來只見高高低低、長長圓圓、大大小小的葉片密密層層蓋在玻璃房子上，一片濃密的綠陰遮住了驕陽!露珠姑娘得救了，她緩過氣來，感激地說：“謝謝，謝謝你們大家!”從此露珠姑娘的玻璃房子上有了一片綠陰，它由野花叢中不同的綠葉組成。露珠姑娘特別怕曬太陽，可是她的房子是玻璃的，一點兒也擋不住太陽光。假設(shè)你昨天在學(xué)校游泳池游泳患了感冒，今天早上覺得頭疼，你母親給你量了體溫后，發(fā)現(xiàn)你發(fā)燒，便帶你去看醫(yī)生，特向班主任請假一天。一到夜晚，整個香港就成了。4分枯黃的葉子在空中飛舞。 y242。ng t242。（2）如果一個同學(xué)不好好走行不行？（3）如果大家各有各的想法，不想往同一個方向走行不行？（4）在集體生活中，做集體的事，大家該怎么做？（二）、說說我們班我們班開展過哪些活動？取得了哪些榮譽？回憶當時的情況。知道自己是集體的一員，感受著集體的溫暖，同時也承擔(dān)著一定的責(zé)任和義務(wù)。讓學(xué)生談?wù)動袥]有與教材第64頁中的同學(xué)類似的情況。四、課前準備 教學(xué)課件五、教學(xué)過程（一）、導(dǎo)入：電腦出示課文63頁的插圖。板書：在汽車上 乘客我是誰 在商店 顧客 在學(xué)校 學(xué)生第二課 我的責(zé)任一、教學(xué)目標 認知目標：初步形成責(zé)任意識，知道自己的事情能做的應(yīng)該自己做，作為家庭、社會的一員還應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。（4）去超市購物。（4）在公共汽車上。二、教學(xué)重點、難點、關(guān)鍵點教學(xué)重點體現(xiàn)自己在現(xiàn)實生活中的不同角色，并愿意在現(xiàn)實生活中當好自己的角色。4．教師小結(jié)：（四）深化導(dǎo)行1．出示一些學(xué)生不遵守規(guī)則的圖片，提問：為什么有些時候，明明知道規(guī)則要求，但沒能自覺遵守，是什么原因？2．引導(dǎo)學(xué)生討論圖中幾個同學(xué)的想法和做法。規(guī)則是我們自己制定的，大檢查都要遵守。四、教學(xué)過程（一）看圖引入 a)出示教材插圖b)提問：看了這幅圖，你們知道什么意思？你們在學(xué)習(xí)上、生活中遇到過這種情況嗎？這時，你想到什么方法？板書課題：我們給自己定規(guī)則。c)現(xiàn)身說規(guī)則：讓學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)歷，說說違規(guī)帶來的惡果，談?wù)劯邢?。b)這首歌告訴我們對待客人要怎么樣呢？（有禮貌）對客人有禮也是規(guī)則，這節(jié)課我們就來看看規(guī)則有什么用？c)同學(xué)們，我們知道，交通有規(guī)則，待人接物有規(guī)則；游戲有游戲的規(guī)則，比賽有比賽的規(guī)則，規(guī)則無處不在，涉及到我們生活的方方面面。（六）、布置作業(yè)。電腦出示課文插圖，讓學(xué)生講講大家是怎樣遵守規(guī)則的。（3）設(shè)計一個小故事，內(nèi)容為小學(xué)生到公園或某一公共場所活動。情感目標：明確規(guī)則的重要性，積極探索規(guī)則的奧秘。）電腦出示課本40~41頁的八幅圖，每幅圖都有旁白說明小組討論：他們都那么大了，為什么還要學(xué)習(xí)？引出課題：大家都在學(xué)師說：小明爺爺是一位種田能手，很多事情都干，是村里有名的能人。感受社會的發(fā)展和文明程度的不斷提高，給人們提出了新的要求，不學(xué)習(xí)就會落伍。回家后先要做作業(yè)，于是她打開了作業(yè)本，可是，寫了一會兒，有些寫不下去。①抄寫生字，5分鐘后檢查學(xué)生所寫的字數(shù)。二、教學(xué)重點通過自己的努力去學(xué)習(xí)，學(xué)會合理安排和利用時間提高學(xué)習(xí)效率。并請做得好的介紹他們是怎樣互相學(xué)習(xí)，取得進步。b)提問：你們剛才所做的手工藝品是向“誰”學(xué)的？ 板書課題：向“誰”學(xué)（二）學(xué)文明理：請學(xué)生分小組討論，在課外你都學(xué)到了些什么？都是向誰學(xué)的？同學(xué)們都在課外學(xué)到了很多知識，除了向他人學(xué)以外，還有很多途徑讓我們學(xué)到知識。（五）總結(jié)1． 學(xué)了這篇課文，你學(xué)會了什么？（六）布置作業(yè)把你第一次做成功的一件事的過程寫下來，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)。知識增多了，本領(lǐng)增長了，比過去更懂事了。四．課前準備 1．教學(xué)課件。小結(jié)：社區(qū)雖然不同，但生活環(huán)境都不斷改善，這里共同的我們的生活必定會更加幸福電腦播放輕松的背景音樂再展開談話，引入話題南望樓小學(xué)三年級品德與社會教案第二單元：我在學(xué)習(xí)中長大 第一課 我學(xué)會了一．教學(xué)目標1．通過自我展示，了解自己的特點，看到自己的進步，增強自信心。3初步了解社區(qū)的一些機構(gòu)，以及村鎮(zhèn)，街道干部為搞好社區(qū)建設(shè)所做的努力，懂得要尊重他們。（五）學(xué)習(xí)研究活動1）給出研究課題：不同地區(qū)的學(xué)校；不同時期的學(xué)校；不同類型的學(xué)校。3）講一講對自己印象最深的學(xué)?；顒印６?、教學(xué)重點體會學(xué)校生活的快樂，以及學(xué)校與自己成長的關(guān)系。南望樓小學(xué)三年級品德與社會教案讓學(xué)生自己談?wù)勁c父母發(fā)生的矛盾，通常是怎么解決的。展示個別同學(xué)的作品，并讓他說說怎樣美化自己的家居。二、認識自己的家庭讓兩名同學(xué)出示照片（家人合照或家居照），向大家介紹自己家的家庭成員和家居環(huán)境。通過講述日常家庭生活等活動，讓學(xué)生感受家庭的溫暖，激發(fā)愛家的情感。二、試卷分析整體成績統(tǒng)計與分析結(jié)合本套試題的難易程度，三年級的大部分學(xué)生考出了較理想的成績。答題分值比例為40分、16分、16分、28分。A．3月8日B．5月的第二個星期日C．9月10日2．能自己照顧自己的表現(xiàn)是（）。()4．如果老師沒有看見，我們就可以不遵守規(guī)則。()5．同學(xué)之間應(yīng)該互相關(guān)心、互相愛護，不能打架。A．早晨起床需要家人叫B．能自己整理書包、打掃臥室C．讓媽媽洗紅領(lǐng)巾3．我是學(xué)校的小主人，我能為學(xué)校做到（）。類型豐富，形式靈活。本次考試共有204人，A人數(shù)56人，%，及格人數(shù)184人、%。通過學(xué)習(xí)了解家庭的過去和長輩們小時候的生活，進一步加深對家庭的認識和了解，感知社會進步給家庭生活帶來的變化。談話，讓學(xué)生明白到家人各有特點，每個家庭也各有特點，不同地區(qū)，人們的家居和生活習(xí)慣也各有不同。比如，自制一張剪貼畫，貼在墻上；將零亂地房間收拾干凈、整齊。大家互相交流解決矛盾的經(jīng)驗。感受校園文化的豐富內(nèi)涵，增強對學(xué)校的親近感。（三）校園文化探秘1）將學(xué)生實地了解到的本校的校園文化寫成一個小報告。學(xué)生自由組合成三個學(xué)習(xí)小組，開展研究學(xué)習(xí)。4了解社區(qū)的發(fā)展，感受人們生活環(huán)境的不斷改善。體味學(xué)習(xí)給自己帶來的樂趣，為自己的進步感到高興。2．制作成就窗和榮譽窗。2．電腦逐一出示課文P2829的插圖，學(xué)生介紹： a)在學(xué)習(xí)這些技能的過程中你遇到哪些挫折？ b)你是怎樣堅持學(xué)會的？c)你認為是什么使你成功的？把你學(xué)習(xí)成功的經(jīng)驗介紹給我們，讓我們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。南望樓小學(xué)三年級品德與社會教案第二課 向“誰”學(xué)一、教學(xué)目標： 認知目標：體會生活處處有學(xué)問，只要做學(xué)習(xí)的有心人，學(xué)到很多東西；感受學(xué)習(xí)的多種途徑和方法，愿意學(xué)習(xí)別人的好經(jīng)驗。電腦出示課文插圖（P31P32），學(xué)生說說他們從什么途徑去學(xué)習(xí)？教師小結(jié)。我也參加討論a)電腦出示插圖，讓學(xué)生仿照圖片，分小組討論在生活中你向“誰”學(xué)會了什么？ b)班內(nèi)共同交流，在老師的引導(dǎo)下總結(jié)出我們主要的學(xué)習(xí)途徑。三、教學(xué)難點肯動腦筋，不怕困難，掌握克服學(xué)習(xí)中各種困難的一些方法，并體會克服困難取得成功的愉悅。②抄寫課文，5分鐘后檢查，讓學(xué)生說一說，對比一下與所抄生字有什么不同？ ③讓學(xué)生分析出現(xiàn)不同結(jié)果的原因。她有兩種做法：（1）、堅持寫下去；（2）、先休息一會兒再寫。在觀察中找到身邊的榜樣，并從大人們“學(xué)而不厭”、“學(xué)習(xí)不止”中受到鼓舞?，F(xiàn)在，爺爺遇到了新問題。行為目標：自己遵守規(guī)則，見到有不遵守規(guī)則的行為要批評和勸阻。如：大部分同學(xué)按規(guī)則的要求去做，一些同學(xué)有違反行為，把冰棍紙扔在地上。認識和遵守規(guī)則。板書設(shè)計： 規(guī)則在哪里 家庭生活中學(xué)校生活中 都有規(guī)則 社會生活中第二課 規(guī)則有什么用一、教學(xué)目標：初步體驗、了解規(guī)則在人們生活中的作用。d)有些同學(xué)可能會想：“定這么多規(guī)則干什么？真煩人，玩要被管，吃要被管，買東西也要被管，一點自由也沒有！”我們的新朋友揚揚現(xiàn)在心里頭也正這么想呢?。ǘ┗顒右唬]有規(guī)則行不行）a)引導(dǎo)學(xué)生看圖，說說沒有規(guī)則行不行？ b)小結(jié)：古人說“無規(guī)則不成方圓”，可見規(guī)則由來已久，我們的工作、生活是離不開規(guī)則的，沒有規(guī)則，這世界就亂套啦！南望樓小學(xué)三年級品德與社會教案（三）活動二（給規(guī)則分分類）a)規(guī)則多種多樣，指導(dǎo)同學(xué)們看圖，說說各種不同的規(guī)則 b)看圖，參與討論學(xué)校有哪些規(guī)則，完成表格，評講。第三課 我們給自己定規(guī)則一、教學(xué)目標1．試自己制定規(guī)則，體會規(guī)則是大家制定的，或是在征得大家意見的基礎(chǔ)上，由相關(guān)部門制定的。（二）學(xué)文明理1．出示教材插圖，想：同學(xué)們怎樣制定規(guī)則？制定了什么規(guī)則？2．結(jié)合教材上的事例，讓學(xué)生總結(jié)規(guī)則是怎么制定出來的。（三）活動天地1．提出：什么是“我理想的班集體”？學(xué)生自由討論，得出結(jié)果。3．想一想生活周圍有沒有這種情況？當別人沒有按規(guī)則做，影響到你，你是怎樣想的？4．想一想，說一說，自己有沒有因違反規(guī)則而影響別人的情況？ 5．教師小結(jié)（五）教學(xué)延伸1．看圖片：違規(guī)造成的惡果。教學(xué)難點通過觀察對比，認識不同角色對人的不同要求和所應(yīng)承擔(dān)的不同責(zé)任。身邊的人是誰？學(xué)生小組討論，然后班上交流。課題在電腦出現(xiàn)圖片：教師自己在不同場合的照片 在各種地點的圖片 南望樓小學(xué)三年級品德與社會教案聲音：背景音樂 文本：各