【正文】 附：賀進(jìn)中心學(xué)校迎接國(guó)家義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估驗(yàn)收領(lǐng)導(dǎo)小組2014年4月28日賀進(jìn)中心學(xué)校迎接國(guó)家義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估驗(yàn)收領(lǐng)導(dǎo)小組組 長(zhǎng)：王學(xué)旺副組長(zhǎng)：野東升 楊華山王永昌劉海良成 員：王彥增 魏海斌 賀建霞李江龍 郭俊杰 石海群李軍慶 賀旭軍 高利強(qiáng)竹林橋小學(xué)迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展驗(yàn)收工作實(shí)施方案根據(jù)《教育部關(guān)于印發(fā)〈鎮(zhèn)域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估暫行辦法〉的通知》（教督〔2012〕3號(hào)）、《湖北省人民政府關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)全省義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》（鄂政發(fā)〔2010〕16號(hào)）、《湖北省鎮(zhèn)域義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估認(rèn)定暫行辦法》(鄂政督〔2011〕6號(hào))、《湖北省鎮(zhèn)域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估方案》（鄂政督〔2012〕1號(hào)）和《老河口市迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展驗(yàn)收工作實(shí)施方案》（河政督〔2012〕7號(hào)）等文件的要求，特制定本方案。鎮(zhèn)中心校校長(zhǎng)每周深入學(xué)校督辦時(shí)間不少于2次，鎮(zhèn)中心校將定期不定期通報(bào)各校工作進(jìn)展情況，及時(shí)總結(jié)成績(jī)，推廣經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)研究解決。（三）強(qiáng)化責(zé)任，落實(shí)獎(jiǎng)懲。對(duì)于工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題，要因地制宜，認(rèn)真研究，妥善解決。各單位要根據(jù)各自實(shí)際情況，認(rèn)真組織迎檢工作，準(zhǔn)確掌握本單位的實(shí)際現(xiàn)狀和任務(wù)差距。掌握配備目錄和標(biāo)準(zhǔn)的使用，熟悉份內(nèi)業(yè)務(wù)，做好本職工作。2014年迎接國(guó)家義務(wù)教育均衡發(fā)展工作督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收，是我鎮(zhèn)教育的一件大事。中心學(xué)校成立由校長(zhǎng)王學(xué)旺任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)野東升、楊華山、王永昌、劉海良任副組長(zhǎng)，學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人為成員的迎評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)迎評(píng)辦公室，辦公室主任由野東升兼任，協(xié)調(diào)各校的迎評(píng)工作。各校簡(jiǎn)介要圖文并茂、言簡(jiǎn)意賅，校長(zhǎng)是硬件解說(shuō)第一人，做好陪檢引導(dǎo)、學(xué)校簡(jiǎn)介和工作匯報(bào)。增設(shè)交通警示標(biāo)志，劃出斑馬線、設(shè)臵減速帶，維護(hù)交通安全和正常上課秩序。在迎檢道路兩邊書寫1—2條關(guān)于義務(wù)教育均衡發(fā)展為內(nèi)容的宣傳標(biāo)語(yǔ)。虛心征求群眾意見，改正不足，辦好人民滿意教育，提高公眾滿意度。召開民意調(diào)查專題會(huì)。第三階段：深入完善、細(xì)化收尾、接受評(píng)估。中心學(xué)校在督導(dǎo)過(guò)程中適時(shí)召開現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、觀摩會(huì)、經(jīng)驗(yàn)推進(jìn)會(huì)，提升整體迎檢水平。各校要根據(jù)任務(wù)分工，合理安排，拿出攻堅(jiān)時(shí)間表，一項(xiàng)一項(xiàng)完成。結(jié)合教育局校安辦、教研室于6月底前完成各室建設(shè)和教育教學(xué)管理進(jìn)一步規(guī)范；結(jié)合儀器站和教育科于8月底前完成儀器配備，專室管理員、實(shí)驗(yàn)員培訓(xùn)指導(dǎo)和學(xué)校校園文化建設(shè)。努力形成鮮明的辦學(xué)風(fēng)格、辦學(xué)特色、辦學(xué)個(gè)性，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，真正實(shí)現(xiàn)“一校一品”。（5月1日8月31日）重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面：去年我鎮(zhèn)3所學(xué)校經(jīng)歷了省檢，但在迎國(guó)檢中，各學(xué)校仍需要自查自糾，做好細(xì)化完善工作，在打造校園文化上動(dòng)腦筋、在特色培育上下真功，力求精益求精，務(wù)必落到實(shí)處，提升教育軟實(shí)力品味和內(nèi)涵。各校都要成立迎國(guó)檢工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定迎檢方案，為迎接國(guó)檢做好準(zhǔn)備。各校要向所在村主要領(lǐng)導(dǎo)做好匯報(bào)。（2014年4月1日4月30日）召開專題會(huì)議。要達(dá)到辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)，撰寫自查報(bào)告和匯報(bào)材料，周密布臵迎檢現(xiàn)場(chǎng)和民意調(diào)查，確保國(guó)檢評(píng)估工作圓滿成功。（六）強(qiáng)化各校職責(zé)，落實(shí)備檢工作。（五）落實(shí)公眾滿意度調(diào)查工作。加強(qiáng)學(xué)校電子檔案信息化管理，強(qiáng)化檔案的收集、整理、歸檔、錄入、上網(wǎng)查詢等，充分利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，構(gòu)建學(xué)習(xí)和研究的信息交流平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教育資源的共享，進(jìn)一步促進(jìn)教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。義務(wù)教育學(xué)校要確保各種計(jì)劃、總結(jié)、學(xué)籍檔案、學(xué)生體質(zhì)健康、專用教室記錄、制度、賬目等能夠及時(shí)續(xù)接、補(bǔ)充和更新。（四）注重積累、規(guī)范檔案。二是全體教師在網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)實(shí)名注冊(cè)并積極開展常態(tài)化的網(wǎng)上教研活動(dòng)。以學(xué)科課堂為基地、以課題研究為載體，以教師專業(yè)成長(zhǎng)為中心，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為最終目標(biāo)。以紅色文化、鄉(xiāng)土文化、民族文化豐富校園文化的內(nèi)涵。立足實(shí)際，因地制宜，突出學(xué)校特色，百花齊放，創(chuàng)新求異。校園文化建設(shè)做到方向明、主線清，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主旋律。（三）創(chuàng)建特色、內(nèi)涵發(fā)展。②、開展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)和科學(xué)藝術(shù)競(jìng)技比賽，陶冶學(xué)生情操，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。積極活動(dòng)。①、各校要根據(jù)電教儀器站出臺(tái)的關(guān)于專室管理的指導(dǎo)性文件，對(duì)各專用教室的制度、臺(tái)賬、環(huán)境布臵、專室介紹等進(jìn)行具體規(guī)定和詳細(xì)規(guī)范。要結(jié)合語(yǔ)文、科學(xué)、音體美等實(shí)際教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)開展閱讀、實(shí)驗(yàn)操作、科學(xué)探究等活動(dòng)，使學(xué)生的創(chuàng)新思維、動(dòng)手能力，興趣愛好、綜合素質(zhì)通過(guò)實(shí)實(shí)在在的使用得到全面提升。確保演示和分組實(shí)驗(yàn)開出率為100%。充分發(fā)揮各專用教室的教育性、實(shí)踐性、服務(wù)性功能。①、定期檢查、維護(hù)、保養(yǎng)儀器設(shè)備，確保正常運(yùn)行，要加強(qiáng)安全保衛(wèi)，做好防盜、防火、防潮及供電線路的安全檢查，避免事故發(fā)生。危險(xiǎn)品實(shí)行雙人雙鎖保管。③、儀器器材要擺放規(guī)范、整潔、衛(wèi)生，標(biāo)簽卡到柜到層到件。做到各種實(shí)驗(yàn)儀器總賬、分類賬等賬冊(cè)齊全，賬面整潔。②、做好臺(tái)賬、簿冊(cè)登記工作。①、健全管理制度。（二）嚴(yán)格管理，加強(qiáng)使用。教學(xué)點(diǎn)以現(xiàn)代教育信息化為主，基本滿足正常教學(xué)需求。學(xué)生人數(shù)在100人以下的完全小學(xué)，專用教室總數(shù)至少要配齊4室。學(xué)生人數(shù)在270人以下，100人以上的單軌完全小學(xué)，專用教室總數(shù)至少為8室，要有計(jì)算機(jī)教室、圖書閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、儀器準(zhǔn)備室、少隊(duì)室、音美教室、衛(wèi)生室、體育器材室等。分別是計(jì)算機(jī)教室、圖書室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、儀器室、準(zhǔn)備室、少隊(duì)室、音樂教室、美術(shù)教室、體育器材室、衛(wèi)生室、勞動(dòng)技能室等。嚴(yán)責(zé)是嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，因校制宜，靈活掌握，突出特色。主要做好以下公正：（一）條件均衡、辦學(xué)規(guī)范。提高義務(wù)教育普及率，縮小學(xué)校之間辦學(xué)條件的差距，促進(jìn)各級(jí)各類學(xué)校的辦學(xué)水平全面提高，努力辦好人民滿意的教育，全力開創(chuàng)賀進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展的新局面。學(xué)校迎評(píng)工作辦公室要加強(qiáng)對(duì)各分管領(lǐng)導(dǎo)“迎評(píng)”工作的檢查指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決工作中的困難與問(wèn)題，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。為加強(qiáng)對(duì)迎檢工作的領(lǐng)導(dǎo)，層層建立迎檢工作責(zé)任制，學(xué)校成立了迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組（名單附后），下設(shè)辦公室。本方案對(duì)照迎檢標(biāo)準(zhǔn)已將各項(xiàng)職能任務(wù)進(jìn)行了分解，并明確了牽頭處室組，規(guī)定了完成時(shí)限。因此，要進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)做好迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展驗(yàn)收評(píng)估工作重要性、緊迫性，形成“迎評(píng)”的濃厚氛圍。四、保障措施（一）提高“迎評(píng)”認(rèn)識(shí)。制定《xx縣第二小學(xué)關(guān)于迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估實(shí)施方案》，做好學(xué)校各項(xiàng)“迎評(píng)”工作的督導(dǎo)檢查，負(fù)責(zé)自查報(bào)告的撰寫，完成評(píng)估情況表的匯總工作。德育處：負(fù)責(zé)迎檢專題片的制作、學(xué)校文化建設(shè)內(nèi)容更新，以及學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。體育組：負(fù)責(zé)按照《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》要求的小學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康及格率均不低于90%相關(guān)數(shù)據(jù)及材料的整理；安穩(wěn)辦：負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校的安全和穩(wěn)定工作進(jìn)行督查。完成評(píng)估申報(bào)表I的填寫，并配合完成其它表格的填寫，對(duì)學(xué)校相關(guān)數(shù)字資料把關(guān)審定。教導(dǎo)處：負(fù)責(zé)嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段學(xué)生就近入學(xué)劃片招生政策，確保適齡兒童按時(shí)入學(xué)；將進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)納入當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展規(guī)劃，納入財(cái)政保障體系，并與當(dāng)?shù)貙W(xué)齡人口一視同仁，保證其正常就學(xué)；建立以政府為主導(dǎo)、社會(huì)各方面廣泛參與的留守兒童關(guān)愛體系；三類殘疾兒童少年入學(xué)率不低于90%；按照國(guó)家規(guī)定的義務(wù)教育課程方案開齊開足課程；小學(xué)、初中在校生年鞏固率分別不低于省定的99%和97%；義務(wù)教育階段不存在重點(diǎn)校和重點(diǎn)班，公辦義務(wù)教育擇?，F(xiàn)象得到基本遏制，城市公辦學(xué)校（含縣鎮(zhèn)）大班額問(wèn)題得到有效遏制；中小學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)得到有效減輕等九項(xiàng)工作任務(wù)及檔案資料的整理。三、職責(zé)分工為做到科學(xué)規(guī)劃、精心準(zhǔn)備、明確責(zé)任，現(xiàn)將全部?jī)?nèi)容落實(shí)到校相關(guān)處室，以便在日常工作中加以協(xié)調(diào)和督促。（六）省市驗(yàn)收階段（2015年5月1日6月30日）。對(duì)上級(jí)部門檢查提出的問(wèn)題進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。由督導(dǎo)室組織相關(guān)股室按照省里檢查的程序和方式進(jìn)行模擬檢查，本階段要完成自查報(bào)告、匯報(bào)材料、專題片制作和評(píng)估情況表格的初稿。對(duì)查出的問(wèn)題學(xué)校不能獨(dú)立完成的上報(bào)局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。（三）重點(diǎn)推進(jìn)與整改階段（7月1日—10月31日）。（二）自查摸底階段（6月16日—30日）。二、工作步驟（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（6月15日前）。開有調(diào)動(dòng)介紹信的臨時(shí)代課教師都是從鎮(zhèn)中心幼兒園調(diào)動(dòng)的，上報(bào)的教師中也不含中心幼兒園的教師，其他不少鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的教師基本是公辦教師，這樣我們能說(shuō)明教師的去向，否則，評(píng)估組領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)起教師異動(dòng)情況時(shí)我們無(wú)法回答。四年來(lái)教師異動(dòng)情況的處理思路是：上一年和下一年教師不在同一學(xué)校的，公辦教師按調(diào)動(dòng)處理，接收學(xué)校都存有調(diào)動(dòng)介紹信（交流教師除外）。按國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，編好各班的迎檢分課表，在評(píng)估組來(lái)臨前把迎檢分課表張貼在各班教室。把“五表”，即2013年秋學(xué)生花名冊(cè)、2013年秋教師花名冊(cè)（還要有與課程表相配的教師任課一覽表）、2013年秋課程總表、2013 5年作息時(shí)間表、公眾滿意度問(wèn)卷調(diào)查對(duì)象一覽表、學(xué)校均衡發(fā)展匯報(bào)材料、特色創(chuàng)建匯報(bào)材料、學(xué)校亮點(diǎn)建設(shè)匯報(bào)材料、均衡發(fā)展自評(píng)工作總結(jié)等材料裝訂成卷?？己私M工作人員看哪一卷，拿哪一卷，不看不拿，千萬(wàn)不要把所有的檔案資料全部拿出來(lái)。為了展示各校在“大家唱、大家跳”、“陽(yáng)光體育活動(dòng)”以及在藝術(shù)教育方面所取的成績(jī)，請(qǐng)各校在開學(xué)后迅速組織學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性訓(xùn)練，以保證評(píng)估小組來(lái)校時(shí)，學(xué)生的各種表演活動(dòng)達(dá)到高水準(zhǔn)，從而更好地展示小林教育的形象。重點(diǎn)對(duì)負(fù)責(zé)檔案迎檢的接待解釋人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，各種檔案數(shù)據(jù)及內(nèi)容要熟記于心，回答時(shí)要做到一口清，多解釋，少爭(zhēng)辯。校園環(huán)境整潔干凈，無(wú)亂張貼、亂畫的現(xiàn)象存在；校園樹木、花草修剪整齊美觀。宿舍內(nèi)外清潔衛(wèi)生、室內(nèi)無(wú)異味、物品擺放整齊、被褥疊放規(guī)范。教師汽車統(tǒng)一有序停放在指定位置，自行車及電動(dòng)車整齊放入車棚內(nèi)。四、服裝班子成員：正裝、白短袖、領(lǐng)帶教師：正裝（西服）后勤人員：工作裝、帽子、佩帶工作牌門衛(wèi)：制服、帽五、環(huán)境各校要制作有學(xué)校簡(jiǎn)介和突出學(xué)校特色內(nèi)容的展板，并把展板擺放在校大門口或校園中央大道兩旁，同時(shí)，校大門口兩旁要擺放歡迎牌。教師組 組長(zhǎng)：祝如善副組長(zhǎng)：王先兵、沈富強(qiáng)、劉兵、王程景、黃元全、龔發(fā)明主要職責(zé)：負(fù)責(zé)C1C1C1C1C1C1C18指標(biāo)的評(píng)估；負(fù)責(zé)督導(dǎo)評(píng)估自查報(bào)告、工作匯報(bào)、省督導(dǎo)評(píng)估工作所需各種軟件資料、評(píng)估驗(yàn)收表冊(cè)統(tǒng)計(jì)工作；負(fù)責(zé)解釋考核組領(lǐng)導(dǎo)提出的教3師交流機(jī)制建立和運(yùn)轉(zhuǎn)中的一系列問(wèn)題。管理組 組長(zhǎng)：雷善銀副組長(zhǎng)：張發(fā)兵、諶金成、徐保成、李傳發(fā)、黃元全、龔發(fā)明主要職責(zé)：負(fù)責(zé)指標(biāo)體系CCCC1CC2C2C2C2C2C2C28體系的評(píng)估；負(fù)責(zé)督導(dǎo)評(píng)估自查報(bào)告、工作匯報(bào)、省督導(dǎo)評(píng)估工作所需各種軟件資料、評(píng)估驗(yàn)收表冊(cè)統(tǒng)計(jì)工作；負(fù)責(zé)解釋考核組領(lǐng)導(dǎo)提出有關(guān)學(xué)校安全工作方面的一系列問(wèn)題。因此，要進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到實(shí)施義務(wù)教育均衡發(fā)展“迎評(píng)”工作的重要性、緊迫性，努力形成“迎評(píng)”的濃厚氛圍。小林鎮(zhèn)中心學(xué)校迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo)評(píng)估工作實(shí)施方案根據(jù)《湖北省2013年縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo)評(píng)估工作規(guī)程》（鄂政督〔2013〕10號(hào)）文件要求，特制訂本方案。（4）因教學(xué)需要，長(zhǎng)期領(lǐng)用的儀器，因管理不善或轉(zhuǎn)借他人，造成丟失或損壞的，由領(lǐng)取人負(fù)責(zé)賠償。對(duì)無(wú)法修復(fù)的儀器可作報(bào)損處理，凡屬違章操作造成的損壞應(yīng)照價(jià)賠償。設(shè)備損壞賠償制度（1）凡屬質(zhì)量問(wèn)題或自然老化而引起的儀器損壞，可免于賠償，但必須向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，按相關(guān)手續(xù)辦理報(bào)損、報(bào)廢手續(xù)。（6）儀器設(shè)備的維修應(yīng)認(rèn)真作好維修記錄。（4）儀器設(shè)備保修期內(nèi)，不得隨意拆啟封簽，不得隨意調(diào)換元、部件，出現(xiàn)故障應(yīng)及時(shí)通知保修單位。（2）加強(qiáng)儀器設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)，使用前應(yīng)對(duì)儀器設(shè)備進(jìn)行全面檢查，使用后應(yīng)及時(shí)進(jìn)行擦洗、校驗(yàn)和復(fù)原等維護(hù)工作，使儀器設(shè)備處于良好狀態(tài)。設(shè)備維護(hù)維修制度。（5）儀器歸還時(shí),管理人員應(yīng)當(dāng)面檢查儀器完好情況，確認(rèn)完好后，辦理銷借手續(xù)，無(wú)法歸還者應(yīng)照價(jià)賠償。（3）校內(nèi)教師因教學(xué)需要，需經(jīng)常性使用的儀器，開學(xué)時(shí)由教師向設(shè)備管理員辦理領(lǐng)用手續(xù)，學(xué)期結(jié)束時(shí)，歸還設(shè)備管理員，領(lǐng)用期間，丟失或損壞者依損壞賠償制度予以賠償。設(shè)備借還制度（1）儀器設(shè)備一般不外借，特殊情況確須外借，必須在不影響正常教學(xué)的前提下，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意并簽署意見后，管理員方可借出。（6）負(fù)責(zé)設(shè)備運(yùn)行環(huán)境的衛(wèi)生及安全工作，做到儀器上無(wú)灰塵，室內(nèi)無(wú)垃圾。（4）負(fù)責(zé)辦理設(shè)備異動(dòng)、報(bào)廢、損壞丟失等手續(xù)。（2）負(fù)責(zé)設(shè)備技術(shù)資料的收集及存檔工作。學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)由相應(yīng)學(xué)科任課教師完成。（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作是學(xué)校工作的重要組成部分，應(yīng)列入學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，學(xué)校應(yīng)有一名領(lǐng)導(dǎo)分管實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。圖書按《中國(guó)圖書館圖書分類法》的五大類存放，基本序列是：馬列毛思想、哲學(xué)、社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)、綜合性圖書。柜內(nèi)設(shè)備按輕重高矮大小分格陳列存放。音樂、美術(shù)器材放在音樂、美術(shù)教室中的器材柜中。（二）陳列存放要求分類分室陳列存放。符合安全要求。符合美觀要求。符合使用要求。符合管理要求。符合科學(xué)要求。設(shè)備管理人員如有變動(dòng)，應(yīng)認(rèn)真辦理移交手續(xù)。資產(chǎn)錄入：應(yīng)將資產(chǎn)錄入到《實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理系統(tǒng)》，形成電子臺(tái)帳，為教育裝備信息化管理打好基礎(chǔ)。教育裝備和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作實(shí)施方案學(xué)校辦學(xué)條件有了明顯改善，為開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)、加強(qiáng)教育裝備的管理與應(yīng)用工作，特制定實(shí)施方案。報(bào)告內(nèi)容包括材料評(píng)估和現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估概況、學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的主要成績(jī)和特色、存在的主要問(wèn)題、整改建議、評(píng)估結(jié)論和實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)估細(xì)則打分表。八、評(píng)估結(jié)果(一)評(píng)估專家將每校實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作開展情況編寫成實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)估報(bào)告，報(bào)告內(nèi)容包括材料評(píng)估和現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估概況、學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的主要成績(jī)和特色、存在主要問(wèn)題、整改建議、評(píng)估結(jié)論和學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)估細(xì)則打分表。每年級(jí)抽選10名學(xué)生，填寫調(diào)查問(wèn)卷，了解實(shí)驗(yàn)課程開展情況。評(píng)估專家填寫實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Τ椴楸恚ㄒ姼郊?）。現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)抽選學(xué)科教師及學(xué)生，每學(xué)科不少于1名教師，每年級(jí)不少于10名學(xué)生。(二)按照《四川省中小學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)夸洝?，核?shí)各學(xué)科、各年級(jí)近三年