小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文看菊花(第二課時(shí))教案(參考版)
2024-10-13 23:14本頁(yè)面
【正文】 。四、作業(yè)設(shè)計(jì)搜集有關(guān)菊花的詩(shī)。范寫(xiě)。學(xué)生描紅。再來(lái)看“聽(tīng)”：左窄右寬，口字旁寫(xiě)在橫中線上方，右邊第一筆是平撇，豎撇寫(xiě)在豎中線上，橫比平撇長(zhǎng)。范寫(xiě)。這個(gè)字里還有一個(gè)新的偏旁：言字旁。出示：許、放、聽(tīng)，誰(shuí)把字寫(xiě)得好，誰(shuí)就可以和她交朋友。三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)過(guò)渡：你們想不想和這些美麗、勇敢的菊花交朋友？告訴你們，菊花已經(jīng)來(lái)到了我們的身邊，但是她們要先考考大家，誰(shuí)通過(guò)了考驗(yàn)，誰(shuí)就可以和她握握手，交朋友。本性能耐寒，風(fēng)霜其奈何。——??（二）學(xué)習(xí)三、四自然段看到這些迎著寒風(fēng)怒放的菊花，爸爸是怎么說(shuō)的呢？自由讀第三自然段?！毖矍耙黄@么好看、這么不怕嚴(yán)寒的菊花，大家都很喜愛(ài)它，人們——??我們邊看邊走，邊走邊看，不知不覺(jué)已經(jīng)走到了公園門(mén)口，還沒(méi)看過(guò)癮呢！讓我們?cè)倩剡^(guò)頭欣賞一番吧！自由讀第二自然段。前段時(shí)間，天氣突然變冷了，寒風(fēng)吹在臉上，你有什么感覺(jué)？小朋友們都穿上了厚厚的衣服，我們來(lái)看看這些菊花，它們有沒(méi)有穿衣服？多勇敢的菊花呀！誰(shuí)來(lái)讀這句話？（出示：它們正迎著深秋的寒風(fēng)開(kāi)放呢?。┚氉x。b 怎么辦呢？(出示“叢”字)送你這個(gè)“叢字，誰(shuí)愿意上來(lái)數(shù)？c 一叢一叢也數(shù)不過(guò)來(lái)，那我們只能用片字來(lái)數(shù)了(出示“片”字)。a（出示“朵”字）用“朵”來(lái)數(shù)。二、感悟課文，指導(dǎo)朗讀（一）學(xué)習(xí)第二自然段過(guò)渡：你們真了不起，都得到了門(mén)票，抓好門(mén)票，趕快坐上汽車(chē)出發(fā)吧！嘟嘟——，嘀嘀——(出示第三幅圖)公園到了！你看到了什么？除了圖上的顏色，你還見(jiàn)過(guò)哪些顏色的菊花？這么多顏色的菊花在一起，用一個(gè)詞說(shuō)——（相機(jī)出示：五彩繽紛、五顏六色）你們能用這樣的句子說(shuō)嗎：菊花穿著五彩的衣裳，有——??還有——??它們穿得那么漂亮，好像在——??么多顏色的菊花中，我最喜歡白的和紫紅的，你們聽(tīng)?。ǔ鍪荆狐S的、白的、淡綠的、紫紅的）范讀。板書(shū)設(shè)計(jì)：看菊花喜愛(ài) 舍不得（不怕冷）更好看了第五篇：《看菊花》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一教學(xué)教案揚(yáng)州市維揚(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)一、復(fù)習(xí)鞏固今天我們繼續(xù)去公園《看菊花》，讀題?！堆a(bǔ)充習(xí)題》。本性能耐寒，風(fēng)霜其奈何。⑶讓我們?cè)僖黄鹂淇溥@美麗的菊花，美美地讀讀這篇課文。）⑵菊花的種類(lèi)非常多，顏色也十分艷麗，姿態(tài)多變，在百花凋零的深秋迎著寒風(fēng)開(kāi)放，它具有很高的觀賞價(jià)值。（指導(dǎo)讀這句。）④爸爸也覺(jué)得菊花堅(jiān)強(qiáng)。讓我們?cè)賮?lái)夸夸它。①現(xiàn)在的天氣已經(jīng)漸漸涼了，你們知道其它的花都去哪兒了嗎？（謝了！枯萎了！躲起來(lái)了?。谀敲淳栈ㄓ衷趺礃恿?？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：它們正迎著深秋的寒風(fēng)開(kāi)放著呢。（出示第三段。自由背，齊背。）②指導(dǎo)朗讀： 你能把人們舍不得離去的心情讀出來(lái)嗎？一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案（腳步再放慢些；再多留戀些；聽(tīng)出來(lái)了，連你都不想離開(kāi)呀！真想留下來(lái)呀?。芍笇?dǎo)背誦：①齊讀第二段：快要離開(kāi)公園了，還沒(méi)看過(guò)癮呢？讓我們?cè)倩剡^(guò)去欣賞一番吧?、诰栈赖米屓颂兆恚屛覀兛粗鴪D把美麗的菊花牢牢地記在心里。）⑷ 學(xué)習(xí)第四句話：①看著這么好看、這么不怕嚴(yán)寒的菊花，你們舍得離開(kāi)嗎？人們──邊看邊走，邊走邊看，舍不得離去。小朋友，你們看，這滿園的菊花真像一幅多彩的圖畫(huà)！我們一起美美地讀讀它們。⑶ 朗讀第一、二句話：出示：公園里的菊花好看極了。哪個(gè)詞最能說(shuō)明菊花不怕冷？（“迎”）那該怎么讀？Ｇ、師范讀。）Ｃ、老師看到我們小朋友現(xiàn)在美得就像一朵朵盛開(kāi)的菊花，愿意當(dāng)一回菊花嗎？（表演讀，手在下巴下做花狀?！?，指導(dǎo)朗讀：Ａ、你們知道菊花什么時(shí)候開(kāi)放呀？（出示：深秋）Ｂ、深秋的時(shí)候，天氣轉(zhuǎn)冷了，你們看，菊花還是開(kāi)得那么美麗。）你能讀好這個(gè)詞語(yǔ)寶寶嗎？（出示：一片片）⑥ 誰(shuí)能把這三個(gè)詞語(yǔ)連起來(lái)讀好呢？讓我們發(fā)揮集體的力量一起來(lái)讀吧！（齊讀。誰(shuí)來(lái)讀這個(gè)詞語(yǔ)寶寶：一朵朵。大家一起數(shù)。導(dǎo)入下一句：參加比美的菊花真多呀，讓我們來(lái)數(shù)一數(shù)吧。）④ 真是好看極了，讓我們一起美美地讀讀。）一起讀。是呀，它們都穿著五彩的衣裳，引讀──有（黃的），有（白的），有（淡綠的），有（紫紅的），真漂亮呀！誰(shuí)來(lái)數(shù)一數(shù)？（指名讀。①公園里的菊花好看在哪兒呢？輕聲讀讀第二自然段，然后想一想。（讓喜歡菊花的小朋友齊讀。“公園里的菊花”要連讀。）②老師也想說(shuō)了：公園里的菊花好看極了。二、精講點(diǎn)撥，感悟課文。（在音樂(lè)聲中有感情的齊讀課文）四：作業(yè)：課件出示：把你心中的菊花用彩色筆畫(huà)下來(lái)，或是用筆寫(xiě)來(lái) 板書(shū)： 長(zhǎng)得好看看菊花大家都喜歡舍不得走 不怕冷第四篇：(第二課時(shí))一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案第二課時(shí) 上課時(shí)間：2011年12月2日總課時(shí)數(shù)：70 教學(xué)過(guò)程：一、
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