小學(xué)我們的節(jié)日端午節(jié)活動(dòng)方案精選(參考版)
2024-10-13 23:05本頁(yè)面
【正文】 。同時(shí)各班及要積極落實(shí)活動(dòng)方案，組織學(xué)生做好各項(xiàng)活動(dòng)。五、活動(dòng)要求端午節(jié)主題活動(dòng)是我校引導(dǎo)學(xué)生“做一個(gè)有道德的人”的又一次實(shí)踐體驗(yàn)?；顒?dòng)延伸。帶孩子一起去買(mǎi)過(guò)端午節(jié)的材料，開(kāi)展一次“與媽媽共同做粽子”活動(dòng)，體驗(yàn)父母持家的辛勞。一起參與“掛艾草”活動(dòng)，我們當(dāng)?shù)赜小岸宋绻?jié)掛艾草”的習(xí)俗，全體同學(xué)在端午節(jié)早晨與家長(zhǎng)一起采集艾草，并了解“掛艾草”的由來(lái)；一次主題班隊(duì)會(huì)。一次綜合性學(xué)習(xí)，了解端午節(jié)的由來(lái)、有關(guān)傳說(shuō)、各地的習(xí)俗、粽子的制作等。三、活動(dòng)時(shí)間： 2016年6月11日—18日四、活動(dòng)內(nèi)容：大隊(duì)部以“倡議書(shū)”的形式，把活動(dòng)的意義、主題、時(shí)間、內(nèi)容、形式等告知全體隊(duì)員和輔導(dǎo)員，讓隊(duì)員及其家長(zhǎng)明確目標(biāo)，從而有針對(duì)性地設(shè)計(jì)好端午節(jié)的活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生有計(jì)劃地做事，能與他人互相協(xié)調(diào)合作的能力。二、活動(dòng)目的：，讓學(xué)生在多種活動(dòng)形式中多角度多側(cè)面地了解端午節(jié)的由來(lái)、習(xí)俗和相關(guān)的故事傳說(shuō)，加強(qiáng)對(duì)民族文化的認(rèn)同與喜愛(ài)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情與民族感情。此次活動(dòng)從挖掘中華傳統(tǒng)節(jié)日深刻的內(nèi)涵入手，進(jìn)一步引導(dǎo)師生、家長(zhǎng)了解和感受中華傳統(tǒng)節(jié)日文化，更好地繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，提高全體師生的愛(ài)國(guó)意識(shí)，增強(qiáng)民族自豪感。繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，堅(jiān)定文化自信，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。灣子中心小學(xué)第五篇：我們的節(jié)日端午節(jié)活動(dòng)方案、阜陽(yáng)市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)東校區(qū) “我們的節(jié)日要堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，充分利用現(xiàn)有的人文教育資源，精心設(shè)計(jì)學(xué)生樂(lè)于參與、便于參與的節(jié)日活動(dòng)項(xiàng)目，積極創(chuàng)新傳統(tǒng)節(jié)日的形式和載體，吸引學(xué)生廣泛參與。要把“我們的節(jié)日各班把“我們的節(jié)日（6）協(xié)作交流為了鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，讓學(xué)生相互協(xié)作，根據(jù)自己的愛(ài)好，組成相應(yīng)的小組，來(lái)交流自己的發(fā)現(xiàn)和收獲，一同來(lái)體驗(yàn)共同的快樂(lè)。增強(qiáng)合作性、創(chuàng)造性、動(dòng)手能力。（3）體驗(yàn)勞動(dòng)和分享的樂(lè)趣。（1）感受粽子的香甜和香袋美。知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷。二、活動(dòng)日期：2010年5月25日2010年5月31日三、活動(dòng)地點(diǎn)：教室、自己家里四、活動(dòng)內(nèi)容：（1）、端午節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷廣泛開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。端午節(jié)也不失為一個(gè)與家人團(tuán)聚在一起的好機(jī)會(huì)，可以與家人增進(jìn)感情。我們要通過(guò)端午節(jié)來(lái)更加了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗(yàn)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵
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