小學(xué)語文教研組第二學(xué)期工作總結(jié)范文(參考版)
2024-10-13 22:50本頁面
【正文】 。我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好。盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學(xué)生掉隊。嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，為學(xué)生素質(zhì)的全面提高打下扎實基礎(chǔ)。實踐成績突出，但理論研修不足。個別教師對教研組活動重視不夠，認(rèn)識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。這些活動豐富了學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)了學(xué)生的興趣，全面提高了學(xué)生素質(zhì)，也受到學(xué)生的歡迎。策劃、組織、引導(dǎo)學(xué)生通過參與活動，在活動中豐富知識，增長才干，從而全面提高學(xué)生的素質(zhì)。四、開展豐富多彩的語文拓展活動，進(jìn)一步貫徹大語文觀念。三、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。積極落實師徒結(jié)對活動。二、積極開展各級教研活動，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。開學(xué)初，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實踐經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，使新的課程理念深入人心。面對機(jī)遇與挑戰(zhàn)共存的二十一世紀(jì)，我們堅信只有繼續(xù)團(tuán)結(jié)一致，勇于求實創(chuàng)新，不斷探索進(jìn)取，才能為學(xué)校各項工作出色完成作出更好的模范帶頭作用，為教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)，才會迎來更燦爛的艷陽天！“萬紫千紅總是春”—— 我們崇尚完美，渴望完美，并執(zhí)著追求著完美，我們的夢想總是在遠(yuǎn)方，因為這個夢想，讓我們相伴而行吧，—定會姹紫嫣紅，春意無邊??第五篇：語文教研組20112012第二學(xué)期工作總結(jié)語文教研組2011—2012學(xué)年第二學(xué)期工作總結(jié)這學(xué)期，我校語文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計劃，全體語文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實干，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展作為教研組，我們深深地感到，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。全組老師積極參加教學(xué)科研，馬向暉老師的《淺議信息時代的中學(xué)語文閱讀教學(xué)》獲2006年省論文評比三等獎；張德友老師的《新課標(biāo)下的閱讀教學(xué)例談》獲2006年中國教育學(xué)會舉辦的論文評比一等獎。指導(dǎo)學(xué)生參加各類作文、演講比賽，成績斐然：程心、周怡靜同學(xué)2006年5月獲得區(qū)作文競賽二等獎；陳佳琳、周怡靜等同學(xué)在中國教育科學(xué)學(xué)會舉辦的作文競賽中分獲一、二等獎；戴翠婷同學(xué)在2006年高新區(qū)中小學(xué)生演講比賽中獲一等獎。曹友全、張秀寧在區(qū)青年教師評優(yōu)課中均獲得一等獎。（三）、教育教學(xué)成績顯著05——06學(xué)年第二學(xué)期中，組內(nèi)老師開設(shè)區(qū)級公開課、觀摩課、研究課的有：張美華的《敬業(yè)與樂業(yè)、陳佩華的《木蘭詩》，這些課在全高新區(qū)老師的心里留下了深刻的印象。新穎的教學(xué)激發(fā)了學(xué)生的思維也調(diào)動了老師的激情。我們語文組老師欣喜地發(fā)現(xiàn)，在信息技術(shù)滲透進(jìn)課堂時，學(xué)生的活躍思維被激活了。為了一堂全市信息技術(shù)和教學(xué)整合課，我們語文組全力以赴，聽課、備課、修改，再備課、修改。隨著教學(xué)秩序的正?；?，每個教師的隨堂聽課工作也有條不紊地開展起來了。本學(xué)期我們做了以下工作：（一）精心備課，踏實走好每一步面對著這些新課程，我們?nèi)M人員同心同力共同出謀劃策，為著一個新問題新課件苦思冥想著，努力地備好每一堂語文課教案，并不斷向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)。葉圣陶老先生有句名言：“教材只是個例子”。這些改革措施符合教學(xué)的實際情況，對于提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的實際能力起到了明顯的作用。第四篇：語文教研組20052006第二學(xué)期工作總結(jié)語文教研組2005－2006第二學(xué)期工作總結(jié)忙碌而充實的一個學(xué)期隨著期末考的到來拉下了帷幕，也是該靜下心來的時候了。在今后的教育、教學(xué)工作中，我們將繼續(xù)相融在這個大家庭中各顯其能、各展所長，為實驗小學(xué)語文教學(xué)工作出力，在語文這塊希望的田野上不斷耕耘，不斷收獲。我組徐林芳獲縣小學(xué)習(xí)作序列教
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