【正文】 如果看到同伴在玩危險的小物品，或者同伴已經(jīng)將異物塞入口鼻，要趕緊通知大人。早上來幼兒園口袋里不能藏有小物品，午睡時不咬衣服扣子或拉鏈。進餐時不能大聲說話，以免小飯粒進入氣管。如果有異物不小心進入口鼻、耳朵，我們該怎么辦?觀看幻燈，了解簡單的應對方法。進餐和吃水果時要注意什么?播放幻燈，了解生活中常見幾種有核的水果。二、危險的小圓珠播放幻燈，出示皮皮猴，介紹主人公皮皮猴?；顒訙蕚?多媒體課件小猴頭飾活動過程:一、感受五官出示幻燈(一張沒有五官的臉)請幼兒說說臉上少了什么?根據(jù)幼兒回答說說各個五官的作用。幼兒園小班小教案15活動目標:知道把異物塞入口、鼻、耳等處會有危險，會對身體造成傷害。展示評價幼兒的玻璃版畫作品，引導幼兒相互欣賞和表達。（1）。教師：還記得怎樣在玻璃板上作廁嗎上次制作玻璃版畫的時候遇到了什么問題顏料少了怎樣辦（再加一些）印的時候要注意什么（輕輕地抹一抹宣紙，使宣紙和玻璃板完全貼合）（2）討論龍卷風的表現(xiàn)方法。（1）教師：看到這幅圖你有什么感覺你明白那里發(fā)生了什么事你見到的龍卷風是什么樣貌的像什么（2）教師：龍卷風來臨時，天空的色彩會有什么變化看到龍卷風，你的情緒是怎樣的透過討論，進一步學習玻璃版畫的操作方法。水粉筆，顏料（以黑白為主，少許其他顏料，放入小盒中），小勺，抹布，玻璃板，宣紙（大于玻璃板，數(shù)量多于幼兒人數(shù)）?；顒訙蕚洌河變毫私恺埦盹L。3。幼兒園小班小教案14活動目標：觀察、欣賞龍卷風的外形以及龍卷風來臨時天空色彩的變化，愿意用語言和動作用心表達。概念，懂得小朋友之間友好的相處，有玩具大家一起玩，我班孩子的紀律性和交往習慣還比較好。）幼兒拉著圓圈邊念兒歌，邊走，當說到幾個好朋友時，就幾個好朋友抱在一起。c數(shù)朋友師：老師有許多好朋友，你們有幾個呢？幼兒將好朋友請到自己身邊，其他幼兒一起數(shù)朋友。b教師小結(jié)：你們的好朋友本領真大，有的有愛心，有的自己會穿衣服，還有的上課很愛動腦筋的。（二）說說自己的好朋友師：剛才我們多找到了自己的好朋友，那誰愿意告訴老師，你的好朋友是誰呢？為什么要找他做你的好朋友呢？a幼兒交流自己的好朋友。b讓幼兒在此基礎上進行創(chuàng)編。（2遍）許多小鳥飛，許多小魚游，小朋友，手拉手，一起向前走。二、基本過程（一）游戲《我們都是好朋友》出示小鳥的頭飾師：聽到你們都找到了好朋友，小鳥也飛來和你們一起做好朋友了?；顒舆^程：一、導入過程：歌曲《找朋友》師：讓我們跟著音樂一起唱起來，動起來，去找一找自己的好朋友。重難點：能夠體驗與同伴交往的樂趣，并能大膽的表述?；顒幽繕耍涸诔?、說說、學學做做中，體驗與同伴一起活動的快樂。本次活動選擇了這一主題下的《找朋友》及《我們都是好朋友》兩個點。幼兒園小班小教案13設計意圖：如今的孩子大多數(shù)是獨生子女，在家里與伙伴相處的機會少，獨自玩耍，分享、合作、關心他人的意識薄弱。斷電后這種特性也隨之消失?！糇層變簢L試把多種鐵質(zhì)的物品磁化成電磁鐵。●請幼兒把每次不同的實驗結(jié)果記錄下來。指導建議：●提醒幼兒電線在纏繞的`時候要注意緊湊性，可多在鐵釘上纏幾圈。實驗操作：(1)在連接電線的正負極之前，先讓幼兒拿鐵棒輕輕去碰小鐵片，看有什么變化。制作方法：(1)把電線一圈圈地纏繞在鐵釘上，并露出電線的兩頭。使幼兒獲得成功感和愉快感，并照顧到那些能力相對弱的幼兒，增強其自信心。（三）、放松活動我們來嘗一嘗松果的味道，然后搬回家給好朋友嘗一嘗吧！幼兒聽音樂做律動，結(jié)束。？有的小松鼠搬回來的松果很美味，可有的小松鼠不小心把松果掉到河里了，你有什么好辦法不讓松果掉到河里呢？（可以將松果背在身上、夾在腋窩下、抓在手里、放在滑板上等。幼兒自由選擇路徑，把滑板想象成交通工具過河。咦？河對岸是什么呀？（松果）聞起來真香呀！可是這條河又寬又深，我們怎么過河呢？這里有一件寶貝（滑板）可以幫助過河。松鼠寶寶們，天亮了，我們爬出來做游戲吧！幼兒聽音樂做律動，自由表現(xiàn)松鼠的生活情景。場地布置。二、活動準備：人手一塊滑板。使幼兒能勇敢積極地參與活動，提高創(chuàng)造性地解決問題的能力。（1）師：寶寶們在我們教室里還有哪些東西是大的那些東西是小的？趕快用亮亮的眼睛找一找吧?。?）教師作適當?shù)陌凳荆笮∈?、大小腳，引導幼兒觀察桌子上的東西發(fā)現(xiàn)大和小。師：“這兩條魚一樣嗎？哪里不一樣？，你覺得大貓應該吃那條魚，小貓應該吃那條魚？” “我們一起大聲的說一遍吧！”（3）幼兒操作，教師觀察。給貓客人喂魚吃。游戲數(shù)遍后可以讓幼兒將兩個方形交換位置再玩幾次。幼兒學老師的樣子將兩個方形藏于身后，當老師說變變變，小雪花片出來了，幼兒就把小雪花片舉起來。（4）教師給每個幼兒分發(fā)大小雪花片，在發(fā)的過程中教師說”請你說一說、比一比，哪個是大雪花片，哪個是小雪花片。引導幼兒完整說：”大雪花片、小雪花片。通過游戲，認識大和小。是小貓?；顒舆^程：圖片導入，引出主題。活動準備：大小貓圖片、大小魚、大小雪花片。學習用大和小說一句話。最后要加強班級幼兒的常規(guī)教育 ，在每次活動時，提前與幼兒做好課前的常規(guī)約定，在活動中用淺顯的語言提醒幼兒遵守課前的約定 。與此同時，在操作結(jié)束后，要給每一位幼兒分享的機會，讓每一位幼兒都有說的39。”課程反思通過上課、反思，我意識到本次活動有不足之處。師：“糟糕了，大猴和小猴的玩具混在一起了，你們能比一比，分一分嗎？(1)幼兒動手操作，教師巡回指導?！保?）比較杯子、桃子、香蕉的大和小，能夠說出：“兩個xx比一比，xx 大給大猴，xx小給小猴。（2）在“房間”里比較同類物品的大和小。聽一聽，它是什么動物的叫聲？”，比一比（1）引導幼兒觀察后比較出大猴和小猴，并用“1號是大猴，2號是小猴。幼兒園小班小教案9課程目標，才能得出物品是大是小。4．幼兒動手操作：請幼兒看看自己的小肚皮，讓幼兒自己想辦法不讓它露在外面。五、引導幼兒保護自己的肚臍眼，平時要塞好衣服。2．加入圖書外的”肚臍眼“，鼓勵幼兒積極參與猜測活動。三、出示教師用書，師邊翻書邊完整講述繪本內(nèi)容三、出示教師用書，師邊翻書邊完整講述繪本內(nèi)容，鼓勵幼兒一起說。（讓幼兒先看圖猜一猜，鼓勵幼兒觀察并說出實物名字。1．教師：原來這是寶寶的肚臍眼啊，你有肚臍眼嗎？你的肚臍眼在哪里？2．寶寶有肚臍眼，我們來看看，這個肚臍眼是什么顏色的？是什么樣子的？它會是誰的肚臍眼呢？二、觀看PPT依次出示圖片，引導幼兒看圖猜測認識實物?；顒訙蕚洌篜PT繪本；將幼兒用書放大制作成教具書；幼兒操作材料活動過程：一、出示大書封面，采用提問的形式，引起幼兒觀看興趣。2．看圖講述畫面內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒大膽表述與創(chuàng)意想象的能力。本節(jié)課還有很多的不足，還需要不段的去模課，去改進，希望專家老師們給予進一步的批評和指正。在回應孩子方面還是不夠準確，有時候孩子沒有給我預想的答案時還是有點慌。但是，個別孩子的表達能力和理解能力還有待提高。結(jié)尾部分更能培養(yǎng)孩子的愛心，同時使健康和社會想和結(jié)合。因為一開始的情感目標是讓孩子不怕打針、吃藥做一個勇敢的孩子，但是上了幾遍發(fā)現(xiàn)這個目標對于小班幼兒稍有簡單，大部分孩子都能配合治療。在中間部分，我也做了很多的嘗試，一開始是感冒、肚子疼、牙疼這三種疾病的在本節(jié)活動中占的分量是一樣的，但是通過和孩子的交流發(fā)現(xiàn)，基本上每個孩子都感冒過，但是那兩種疾病只有個別的孩子得過，所以我又調(diào)整了比例，運用啟發(fā)式提問“除了感冒，你還生過什么??？”來引導幼兒回憶已有生活經(jīng)驗，發(fā)散孩子的思維。等等這些改變，都是我今后教學的寶貴財富。這節(jié)課，我上了十六遍，每一次都有收獲，從一開始面對孩子的回答的`慌張無措，到后來的心中有數(shù)；從一開始和孩子距離的高高在上，到后來的平等對視；從一開始舉止的死板生硬，到后來的活潑生動我們現(xiàn)在看一看小熊貓好點了嗎？你想跟他說些什么？小結(jié)：生病時很難受、很痛苦，所以生病的人最需要別人的關心和照顧。四、引導幼兒初步關心生病的人，激發(fā)幼兒的愛心與同情心。：提問：你為什么會牙疼？怎樣保護我們的牙齒？我們一起來刷刷牙吧!除了刷牙還有哪些方法？小結(jié)：我們小朋友早晚刷牙，飯后吃完東西要漱口，如果牙很疼要及時看醫(yī)生哦?。禾釂枺耗銥槭裁磿亲犹?？在家肚子疼時要告訴誰？怎么說？小結(jié)：原來吃不干凈的東西，腐爛的食品，吃得太多都會肚子疼。提問：除了感冒，你以前還生過什么病？（開放式提問，根據(jù)幼兒回答，引導幼兒了解常見的幾種疾病。按時吃藥，當需要打針時要積極配合醫(yī)生，做一名勇敢的孩子。？鼓勵幼兒要勇敢，不怕打針吃藥。？小結(jié)：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。活動過程：一、設置情景——引發(fā)興趣，導入活動。：小熊貓玩偶、小床、PPT課件活動重點：能初步學習正確描述生病時自己不舒服的感受。，萌發(fā)愛心、同情心。幼兒園小班小教案7活動目標：