【正文】 四、班級特色。另外，根據孩子即將升入小學的需要，課適當教孩子書寫簡單字以及拼音，使孩子們能夠熟練的掌握。這學期，我主要針對幼兒語音和藝術等方面對幼兒進行教育，為幼兒進入小學做好前期工作。多數幼兒性格活潑，開朗，會主動和老師交流問題，提出自己的想法、意見、知道主動學習。一、班級情況分析我班有39名幼兒，這些幼兒對我來說，都是新面孔。相信通過幼兒園、教師、家長和社區(qū)的有益互動，能夠達到最好的溝通效果，促進孩子的全面發(fā)展，我們一定會和孩子們一起愉快、順利地度過大班的第一個學期。鼓勵家長寫教子心得，提高家長的科學育兒水平。召開班級家長會，交流幼教新理念，使家長與教師一起轉變一些教育看法，達成幼兒教育觀念上的共識。在活動中，能基本獨立完成交給的任務；會正確評價自己，了解自己主要的缺點和優(yōu)點；學習恰當地評價別人，愿意學習別人的優(yōu)點，不計較別人的缺點和缺陷。結合幼兒普遍存在的情況，培養(yǎng)幼兒的合作意識。日常行為中培養(yǎng)幼兒的環(huán)境道德行為習慣。對幼兒進行初步的環(huán)保教育，以多種方式培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。創(chuàng)設與主題教育相適應的區(qū)域，并隨著主題的深入而變換區(qū)域材料。學習方面根據幼兒當前的興趣、幼兒的生活經驗、季節(jié)等來確定主題。尊重孩子的心理，幫助幼兒釋放情緒；在游戲中相互照顧；會協助老師做好活動前的準備工作；能安靜、認真、有始有終地進行自主游戲活動。力求各項工作扎實、優(yōu)異，建立有特色的良好班級。本學期工作目標給幼兒提供真實體驗的機會，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動，獲取更多的信息，體驗學習的快樂。生活自理能力和學習能力都有了不同的提高。每一個孩子都有不同于其他人的地方。：幼兒園大班教師個人工作計劃個人工作計劃新的學期新的希望，新的學期新的挑戰(zhàn)。能較自然地隨音樂做多種動作，喜歡和同伴一起參與活動。能用自然、好聽的聲音較完整地表現歌曲。能合理地安排畫面，表現特征。（五）藝術領域喜歡藝術作品。樂意親近大自然，萌發(fā)熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護環(huán)境。在日常生活和游戲等多種活動中，加深對數量、形體、時空實際意義的理解，學習簡單運用。能運用多種感官探索周圍環(huán)境，樂于動手動腦。學習尊重別人的需要、感受、意見，并作出合適的反應，有同情心。（三）社會領域了解不同職業(yè)的成人及其勞動，尊敬他們，愛惜勞動成果。喜愛體育活動，動作協調、靈活。認識有關安全的標志，學習交通規(guī)則和用水、用電、用火的安全知識。情緒安定，愉快活潑。能獨立地朗讀兒歌和復述故事。能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。1．嚴格執(zhí)行接送制度 2．時刻讓孩子在自己的視線范圍內，經常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報處理，排除一切不安全因素。（二）開展戶外活動時根據當時的具體情況給幼兒增減衣服。特別要充分調動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。3．做好幼小銜接的準備工作，開展閱讀，計算，識字的活動，不斷提高幼兒的學習能力，有計劃地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢，繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。1．布置適合學前班兒童特點的教室環(huán)境。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動。二、本學期工作目標（一）安排班級活動。孩子們之間都非常熟悉，熱愛班集體，能主動的關心班級，互相幫助，有一定的責任心和勞動意識，大部分幼兒都能遵守紀律，常規(guī)有一定的進步，有較好的書寫和閱讀習慣，但幼兒之間存在著的差異，個別幼兒缺乏自律，注意力不夠集中或時間較短，有的幼兒不能主動大膽的在集體面前表現自己，不善于交往；有的幼兒則活潑好動，常常影響同伴。面對這種情況，我們必須盡力使每個孩子都盡快地適應，讓孩子們融合在我們的大家庭中。篇三：幼兒園大班教學工作計劃幼兒園大班教學工作計劃 余佳芹這學期，學生們已經開始向小學生活邁進。幼兒教師的工作是瑣碎的，但同時也是重要的，我們要時刻注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。如果對于孩子的問題不了解，那么，在孩子的眼中就會有質疑，對于你以后的問題孩子不會特別的配合，這樣不僅影響孩子的學習，也會影響自己今后工作的開展。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”。一位理想的教師，應善于認識自己、發(fā)現自己、評價自己，從而樹立自信。午睡方面要不斷地巡視，幫幼兒蓋好被子，仔細觀察每位幼兒，并做好午睡記錄。四、保育方面培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，提醒他們多喝水，并在體育活動后及時的給他們更換衣物，墊毛巾等。課堂活動紀律要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)，不隨便下位、回答問題時要舉手、并學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話，不大聲喧嘩的良好習慣。三、常規(guī)教育方面禮貌先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。鼓勵幼兒參加各種活動并積極的表現自己，這樣不僅可以培養(yǎng)孩子的積極性，還可以培養(yǎng)幼兒的自信心。根據幼兒年齡的特點，為幼兒設計各種活動區(qū)域，并為孩子們準備豐富的區(qū)域材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的興趣。在課前的教具準備要充分，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設一個輕松、愉快的學習環(huán)境。另外要認真鉆研教材，使每個幼兒得到全面的發(fā)展。二、工作重點全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現代教育的步伐。引導幼兒,學習用語言講出操作活動的感受和發(fā)現。合理運用生活中的基本生活用品,初步了解新技術的不斷發(fā)展給人們帶來的方便。引導幼兒在生活中學會做些簡單科學實驗并了解其中的奧秘。為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境,讓每個幼兒都有機會參與嘗試,支持、鼓勵他們大膽提出問題,發(fā)表不同意見,學會尊重別人的觀點和經驗。讓幼兒在大自然中觀察各種自然科學現象,激發(fā)幼兒的好奇心和認識興趣。具體措施在班內創(chuàng)設我是小小發(fā)明家、共享區(qū)等區(qū)域，鼓勵幼兒喜歡和同伴游戲，組織教學活動激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望。能運用各種感官,動手動腦,探究問題。能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。具有初步的環(huán)保意識。愿意和同伴共同探索，能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。對周圍事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲。3．引導兒童學習使用常見科技產品（飛機、橋等）的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)現物品和材料的多種特性和功能，并能表現出一定的創(chuàng)造性。介紹環(huán)境污染的現象和人們保護生態(tài)環(huán)境的活動。在游戲中比較事物的輕重,區(qū)分左右,練習簡單的統(tǒng)計方法學習用不同的方法測量。在日常生活中,引導幼兒能手口一致地點數“20”以內的實物并說出總數。學習多種角度分類,比較事物的細微差別與異同,形成類概念。解決重難點措施：教學活動中引導幼兒對周圍環(huán)境中的數、量、形、時間和空間等現象產生興趣,建構初步的數概念,并學習用簡單的數學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題。積極、主動地參加數學活動及數學問題的討論。能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣。（或組成）一組物體（5以內），發(fā)現總數與部分數之間的關系，部分數與部分數之間的互補關系和互換關系?；顒又仉y點：能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣。1學會“”“1在日常生活和游戲等多種活動中，加深對數量、形體、時空實際意義的理解，學習簡單運用。９、學會用觀察、收集、記錄、統(tǒng)計等簡單的科學方法。７、認識圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關系。５、用目測和自然測量的方法比較物體的長短、高矮、寬窄、輕重、遠近、厚薄等。３、從自身出發(fā)區(qū)別左右。、重難點及具體措施（科學領域——數學活動）活動目標：１ 能積極、主動地參加數學活動，能初步運用在生活中的數學。但由于班級中大部分幼兒是獨生子女，所以有部分幼兒比較自私、任性，特別是個別男孩雖然思維較敏捷，但是行為習慣方面在不良傾向，有部分幼兒自控能力較弱，注意力容易分散，遵守集體規(guī)則意識較薄弱，還有個別幼兒傾聽習慣較差，尊重他人的意識較薄弱。通過兩年來師生的共同努力，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力，均能自己穿衣、進餐，生活衛(wèi)生習慣，進餐習慣較穩(wěn)定，都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具，同時都能積極參與到體育活動中，身體情況都較好。擴展資料：幼兒園大班教師工作計劃20142015學大班下學期教學工作計劃 城關鎮(zhèn)中心幼兒園 徐雯新的學期新的希望，新的學期新的挑戰(zhàn)，在經過大班第一學期的共同學習和生活后，我們一起來迎接孩子們在幼兒園的最后一學期，根據本班實際情況和家長的建議，經過討論我們擬定了本學期的工作計劃，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度，陪伴幼兒經歷這有意義的一學期。回家、外出之前，及時檢查包褲子情況，為幼兒涂好“香香”。如：飯桌“三凈”、外出回來飯前便后要洗手 、衣服褲子書包自己理、便便過后自己擦等。運動前，做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等準備。三、環(huán)境布置圍繞主題進行教室布置，3月，我會組織幼兒收集各種動物玩具，畫動物圖片，組合動物等形式布置教室；4月，將教室分為“春”、“夏”、“秋”、“冬”四大板塊進行環(huán)境布置；5月，收集各大城市著名建筑圖片或與幼兒一起動手作畫，做3d上海夜景圖；7月，主題是《我要上小學》，在教室中設計《我會系紅領巾》角以及《小小整理能手》角。這學期我們的進階數學是第8冊，每周四上課，由于數學是靠練出來的，所以我會在每周四給幼兒布置相應作業(yè)，希望家長能在幼兒做作業(yè)的過程中多給予鞏固指導。 制定獎罰分明的班務制度，鼓勵表現好的小朋友，帶動表現不好的。按時完成本園的教學任務,及其他工作安排,多向同年級老師學習,讓幼兒在愉快游戲中學習,培養(yǎng)幼兒學習興趣。在區(qū)角創(chuàng)設角色扮演，讓幼兒在娃娃家中大膽表演。我們這學期的主題分別是《動物大世界》、《春夏秋冬》、《我們的城市》以及《我要上小學》。 認真?zhèn)湔n，并根據我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及本土文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野。我們班的小朋友都很聰明活潑，非常討人喜愛。我們的`聯系方式：本班現有幼兒27名，男孩10名，女孩17名。在工作上我們三位老師很有默契，共同商討教學內容，制作教玩具，真正地全心全意地投入幼教事業(yè)，努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學習，本著對每一位幼兒負責，每一位家長負責的宗旨，使孩子在各方面都有所進步。如?飯桌“三凈”、外出回來飯前便后要洗手 、衣服褲子書包自己理、便便過后自己擦等。運動前，做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等準備?！耙嬷菂^(qū)”利用廢棄物師幼共同制作玩教具，讓幼兒從小養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保意識，訓練幼兒靈巧的雙手和擅于思考的大腦?，F在提倡的和諧社會，更應該培養(yǎng)孩子關愛他人。為孩子提供與主題相關的資料，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識。因此。言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。所以，自己在新的學期里?要繼續(xù)努力學習專業(yè)知識，提高專業(yè)水平。 邀請幼兒一起制定班務制度，提升孩子們的組織管理能力與自制能力。組織家長與幼兒收集有與主題相關的視頻、影像、圖片或書籍，提前提供給我們，這樣我們的主題會更加精彩。在教學中為幼兒創(chuàng)設輕松、愉快的學習環(huán)境 ,結合主題加強環(huán)境與教育的互動與結合。開展生成課程，以豐富孩子的39。二、教育教學方面繼續(xù)深入學習《綱要》,并根據〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質和業(yè)務水平,對幼兒進行全面培養(yǎng)。本著對每一位幼兒負責，每一位家長負責的宗旨，使孩子在各方面都有所進步。有的幼兒比較內向，不會主動和大家一起做游戲或體育運動。有的幼兒，自制力較差，?所以需要加強常規(guī)方面的訓練。能堅持在日常生活中使用普通話和英語口語，會關心幫助別人。每當我感到工作勞累的時候，我看到孩子們一張張蓬勃朝氣的臉，一雙雙懵懂的眼睛，我的心里就免去了所有的不快感。在不知不覺中，我又要迎來了新的一學期。以上是新學期的工作計劃，希望在今后的工作中不斷的總結經驗，取得更好的成績。請家長及時了解幼兒園所教的知識，配合收集相關的主題資料，豐富相關的知識，及時指導督促孩子完成作業(yè)，增進親子關系。四、家長工作方面父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開家長的配合。視野，另外，根據孩子即將升入小學的需要，可適當的教孩子一些生字，書寫簡單的字，并加強10到20的加減法運算，使孩子們能夠熟練掌握。這學期我們主要針對幼兒語言和計算等方面對幼兒進行加強教育，為幼兒進入小學做好前期工作。幼兒園大班教師工作計劃13一、班級情況分析我們班現有36名幼兒，通過上學期的學習，各方面能力都有很大的提高，自理能力強，并且能夠學會關心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學知識，多數幼兒性格活潑、開朗，會主動和老師交流問題，提出自己的想法、意見，知道主動學習。本學期，我們將環(huán)境創(chuàng)設作為工作重點，根據孩子的興趣、需要，豐富各個活動區(qū)的操作材料；另外，在主題環(huán)境的創(chuàng)設中，將反映幼兒學習與發(fā)展的需要，在布置過程中讓幼兒充分參與，我們不再只注意畫面的美觀，一反以前以教師意愿代替幼兒的想法，專門創(chuàng)設涂鴉墻，讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學習成果、美工作品布置上去，讓每一個幼兒都有展示自己作品的機會，作環(huán)境的主人。透過發(fā)現幼兒的興趣，進行及時調整、豐富，調動幼兒學習的主動性。教師將重點指導由主題活動所珩生的區(qū)角活動資料。孩子間是存在差異的，有的孩子主動性強，有的主動性差一些，有的動手潛力強，有的則表達潛力強。在幼兒興趣點上不斷生成和改善材料，使幼兒樂于活動。務必有許多玩具的東西來幫忙才能玩得起來，才能滿足玩的欲