【正文】 學(xué)生的畢業(yè)證和入學(xué)通知書是教師的幸福，教師節(jié)學(xué)生送來(lái)的溫馨賀卡和溢香鮮花是教師的幸福，滿天下的桃李打來(lái)的電話是教師的幸福??。有自己清晰而成熟的教育教學(xué)理念，是一種幸福；有自己有魅力的教育教學(xué)藝術(shù)，是一種幸福；有自己的教育理想和信念，是一種幸福。教師的幸福是什么？幸福是一種體驗(yàn)，是對(duì)教育中生存狀態(tài)的一種高級(jí)的、愉悅的情感體驗(yàn)。就是暫時(shí)的結(jié)果不夠理想，但為了學(xué)生的未來(lái)，為了讓學(xué)生幸福地學(xué)習(xí)，為了學(xué)生的成長(zhǎng)考慮。不如全講感覺踏實(shí)③小組內(nèi)出現(xiàn)小組長(zhǎng)不愿幫差生，要求換組員④學(xué)生的積極性、學(xué)習(xí)興趣雖然提高了，但是怎樣能夠持續(xù)⑤5月份到期末考試畢竟時(shí)間較短，我這樣做是不是會(huì)影響我的升級(jí)成績(jī)。但欣喜之余，又有一些困惑，這有待于在以后的工作中進(jìn)一步完善和突破：①剛開始磨合中感覺進(jìn)度較慢?？吹降氖恰皩W(xué)生問(wèn)學(xué)生、學(xué)生教學(xué)生、學(xué)生幫學(xué)生、學(xué)生檢查學(xué)生”的“自主互助共進(jìn)”式學(xué)習(xí)場(chǎng)景。作為對(duì)小組整體評(píng)價(jià)的一個(gè)依據(jù)，這里包括即時(shí)評(píng)價(jià)和異組同號(hào)的對(duì)抗評(píng)價(jià)。通過(guò)學(xué)分制來(lái)進(jìn)行小組評(píng)價(jià)。二、學(xué)以致用，在應(yīng)用中反思自己的不足，逐步解決遇到的困惑。充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主體參與意識(shí)、合作意識(shí)，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能，注重不同層次的學(xué)生的不同需求，確實(shí)將學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給了學(xué)生，做到以學(xué)生為主體，教師為指導(dǎo)、師生共同活動(dòng)，生生互助，合作完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。課堂成了教師的生氣堂，使工作成為苦行。而我們的教師呢？每天辛苦的備、講、批、輔，起早貪黑，學(xué)生學(xué)習(xí)效果還不如所愿。學(xué)生做題多，但不精，不夠系統(tǒng)，效率過(guò)低，致使學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重，夜里11點(diǎn)都無(wú)法入睡，學(xué)生苦不堪言，家長(zhǎng)牢騷滿腹，埋怨學(xué)校，抨擊老師。張主任的“二十四字模式”給我指明了方向，解決了長(zhǎng)期困擾我的“學(xué)生做了，教師講了，學(xué)生二次鞏固照樣答不上來(lái)”這一難題，通過(guò)獨(dú)立練習(xí)，小組互檢，互幫，得到了有效的解決。滿堂灌的教學(xué)方法，實(shí)質(zhì)上束縛了優(yōu)生，困擾了差生，在我初步實(shí)踐后深有感觸。所以，面對(duì)新課改，我們要轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)清自我，揚(yáng)長(zhǎng)避短，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，苦練“內(nèi)功”，推陳出新，大膽探索，勇做適應(yīng)時(shí)代需要的智慧型老師，因?yàn)檫^(guò)程往往比結(jié)果更重要。也許我們很多老師一輩子都成不了智慧型老師，但是我們可以以此為目標(biāo)。聽了講座很受啟發(fā)，思想上也有很大振動(dòng)。文教授認(rèn)為：教師的職業(yè)態(tài)度有不同的層次，有謀求生計(jì)的態(tài)度、有謀求晉升的態(tài)度、強(qiáng)制的敬業(yè)態(tài)度、發(fā)揮潛能的發(fā)展態(tài)度，最高境界是享受智慧的樂(lè)趣的態(tài)度。他結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐和一些典型的案例，深入淺出地給我們娓娓道來(lái)，還不時(shí)地提出問(wèn)題，和我們聽課的老師進(jìn)行互動(dòng)，他的一些獨(dú)到的見解和生動(dòng)的案例不時(shí)贏得大家的掌聲，真是獲益匪淺。文教授首先對(duì)“智慧”二字進(jìn)行了解讀，然后對(duì)智慧型老師的知識(shí)、技能、能力、態(tài)度、情感、人生觀和價(jià)值觀等六個(gè)特征進(jìn)行了重點(diǎn)闡述。文教授本來(lái)準(zhǔn)備談三個(gè)問(wèn)題：什么是智慧型老師？為什么要做智慧型老師？如何成為智慧型老師。我要成為一個(gè)什么樣的老師？很難講，未來(lái)還很長(zhǎng)，我不能確定我是否能實(shí)現(xiàn)我心目中“最棒老師”的理想，但是我會(huì)努力會(huì)加油，我期待有一天我可以拿著我精心準(zhǔn)備的教案走上那神圣的三尺講臺(tái)微笑著對(duì)講臺(tái)下每一張可愛、稚嫩的笑臉說(shuō)：“希望我們成為朋友！”第五篇：如何成為一名智慧型老師如何成為一名智慧型老師今天上午參加了教師培訓(xùn)中心組織的“名師大學(xué)堂”講座，主講人是華師大文新華教授。所以我不愿意成為這樣一個(gè)只追求名和利，忘記了學(xué)生心情和利益的老師，這樣的我不配被學(xué)生稱作“老師”。為師者如果想要名，那不妨從政做官；為師者如果想要利，那不妨從商經(jīng)營(yíng)。”我當(dāng)時(shí)聽了以后發(fā)現(xiàn)我對(duì)他所做的一切都可以理解，因?yàn)檫@一切的出發(fā)點(diǎn)都是“名利”二字！人可以有許多選擇的道路，無(wú)論哪一種選擇都會(huì)遇上不同的風(fēng)景，過(guò)不同的生活。他姓趙，可所有的學(xué)生背地里都叫他“趙王爺”。為了你兒時(shí)成為法官的夢(mèng)想，加油吧！祝你身體健康，學(xué)習(xí)天天進(jìn)步！八年前的你：佘宇晗 2013年8月27日第四篇：我要成為什么樣的老師我要成為什么樣的老師？不知從何時(shí)開始，“教師”這個(gè)詞由從前人們心目中的“人類靈魂的工程師”、“無(wú)私奉獻(xiàn)的春蠶”逐漸成了這樣一些新聞?lì)^條的關(guān)鍵詞：教師虐童、教師節(jié)收禮成風(fēng)、校長(zhǎng)開房案??個(gè)個(gè)觸目驚心！人們都在思考：我們需要什么樣的老師？我遇見了許多好老師，有的很慈祥很溫和，有的像長(zhǎng)輩一樣關(guān)心學(xué)生；有的很兇狠嚴(yán)格，批評(píng)學(xué)生的時(shí)候毫不留情??這些老師各不相同，但是我十分清楚地知道無(wú)論他們做了什么，目的都是一樣的——希望自己的學(xué)生越來(lái)越好。但我沒有一點(diǎn)畏難，一馬當(dāng)先，在烈日下飽覽了古南岳的壯闊風(fēng)采，感覺酣暢淋漓，十分痛快！對(duì)了，2021年是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨一百周年，準(zhǔn)備好送給黨的禮物了嗎？其實(shí)，你只要好好學(xué)習(xí)，努力奮斗，成為國(guó)家的棟梁。媽媽說(shuō)，今年暑假她覺得我長(zhǎng)大了很多。有時(shí)做錯(cuò)了事，媽媽也要我讀相應(yīng)的章節(jié)。你怎么樣？希望你刻苦學(xué)習(xí)的同時(shí)還能睡個(gè)好覺。但嘴角的笑意還是流露出了內(nèi)心的得意與自豪。每次都感到十分緊張，想解小便，是不是？可如果叫到了你，你就會(huì)像只驕傲的大白鵝似的，挺著胸脯，伸著脖子，從隊(duì)伍中走出，直徑走到兩旁的隊(duì)伍中間，眼睛直視前方，快步走向領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。真希望我的這個(gè)愿望已經(jīng)實(shí)現(xiàn)。如果我沒算錯(cuò)的話，你應(yīng)該在上高二，是個(gè)頂天立地的男子漢了。涼州區(qū)發(fā)放鎮(zhèn)馬蓮小學(xué)六年級(jí)學(xué)生:鄧菁菁2013年11月2日寫給2021年的自己的一封信8年后的自己：你好。春天，小草長(zhǎng)出嫩芽，小溪開始流淌；夏天，池塘中的睡蓮展現(xiàn)著它最美的一面；秋天，滿山的楓葉都變成紅的了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一團(tuán)團(tuán)的，就像火焰；冬天，雪在天上飄著，真是一片銀裝素裹的景象。動(dòng)物們都有自己的自然世界?，F(xiàn)在已臨近小學(xué)畢業(yè)，我一定會(huì)更加努力學(xué)習(xí)的！如今中國(guó)的科技事業(yè)發(fā)展得那么快，你的生活一定很舒適吧，衣食住行也很方便吧！在這科技飛速發(fā)展的時(shí)代中，你發(fā)生過(guò)什么變化嗎？你是不是變得更加美麗，變得更加富興了？2049年的祖國(guó)是不是這樣的：磁力汽車在空中，在高樓大廈間來(lái)回穿梭著；馬路上的人們都堅(jiān)持做到紅燈停，綠燈行的規(guī)則?，F(xiàn)在你考上大學(xué)了嗎？是哪個(gè)專業(yè)？成績(jī)又如何呢？別怪我啰嗦，其實(shí)我真的很關(guān)心這件事的。2013的我祝2021的你一切都好好的。在現(xiàn)實(shí)和時(shí)間的洗禮下，你應(yīng)該多了幾分理智，多了幾分從容，多了很多經(jīng)驗(yàn)。歲月就象6 一條河，左岸是無(wú)法忘卻的回憶，右岸是值得把握的青春年華，中間飛快流淌的，是年輕隱隱的傷感。現(xiàn)在的我已經(jīng)很讓他們生氣了，麻煩你替我好好照顧他們一會(huì)。瞧我這個(gè)記性，爸爸媽媽怎么樣了，妹妹又怎樣了，他們還好嗎？你和表妹的約定還算數(shù)嗎？ 小時(shí)候的你總愛向長(zhǎng)輩頂嘴，長(zhǎng)大之后可不能有這個(gè)壞習(xí)慣那！小的時(shí)候不知道父母的用心良苦，未來(lái)的你一定深有這中感覺吧。對(duì)了，你還記得兒時(shí)的夢(mèng)想嗎？你說(shuō)，要當(dāng)上遠(yuǎn)近聞名的歌星，那么，2021年的你實(shí)現(xiàn)了嗎？或者你完成了父母對(duì)你的期望，成為了一名牙醫(yī)，或者是在一家服裝公司里擔(dān)任全權(quán)的設(shè)計(jì)師??或者什么也不是？現(xiàn)在的你，應(yīng)該還在大學(xué)吧！哦，我忘了，你考上了美國(guó)的哈佛大學(xué)了嗎；考上了博士后嗎？ 還記得你小時(shí)候嗎，你幼稚的說(shuō)，你長(zhǎng)大后要有好多好多錢，幫爺爺奶奶買別墅，買好車。我正寫信向你問(wèn)安。8 年后見！再見！此致敬禮！六年級(jí)學(xué)生徐越2013年11月8日給2021年的自己寫一封信未來(lái)的我：你好。我還要認(rèn)真讀書，長(zhǎng)大后回報(bào)祖國(guó)，做一個(gè)對(duì)祖國(guó)、對(duì)社會(huì)有用的人，報(bào)效祖國(guó)。我的爸爸、媽媽做到了真正的父愛如山，母愛如海。有一天，突然下起了雨，當(dāng)時(shí)我害怕極了。雖然我不知道我 2021 年的樣子，但是我希