【正文】 。第四，讓孩子懂得“滴水之恩，涌泉相報(bào)”這個(gè)道理。如經(jīng)常陪孩子一起做游戲，做家務(wù)，多與孩子進(jìn)行情感交流，但是愛(ài)應(yīng)是有理智的，不可過(guò)度，要讓孩子懂得，父母愛(ài)自己，自己也應(yīng)愛(ài)父母。想想，有這種思想的孩子，又怎會(huì)去孝敬父母呢？反過(guò)來(lái)想，一個(gè)孩子連自己的父母都不愛(ài)，能去愛(ài)同學(xué)、愛(ài)老師，長(zhǎng)大能愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民嗎？因此，培養(yǎng)孩子從小孝敬父母，關(guān)心他人的習(xí)慣是刻不容緩的事情，為了培養(yǎng)孩子孝敬父母、關(guān)心他人的習(xí)慣家長(zhǎng)應(yīng)從以下幾方面入手。孩子為什么會(huì)這樣自私、冷漠，其實(shí)這與父母的溺愛(ài)和不當(dāng)?shù)慕逃敲芮邢嚓P(guān)的。還有許多家長(zhǎng)抱怨說(shuō)“我們家的孩子手上的東西，誰(shuí)都要不去，在家里只要他喜歡吃的菜別人誰(shuí)都不叫動(dòng)，哪怕吃不了仍了”。一次母親因身體不適，很想調(diào)換一下胃口，便在“屬于”兒子的“好菜”中多吃了幾口，沒(méi)想到母親看到的競(jìng)是兒子驚奇的眼神，驚奇之中甚至加雜著不滿(mǎn)和憤怒。第四篇：怎樣培養(yǎng)孩子一、父母應(yīng)該怎樣影響孩子長(zhǎng)大？? 12歲之前在飯桌上跟孩子談話(huà)內(nèi)容決定孩子未來(lái)！? 洞悉孩子說(shuō)“不”的背后，提高家長(zhǎng)對(duì)孩子的覺(jué)察力！? 有哪些“詞匯”永遠(yuǎn)不要在孩子面前提？ ? 如何說(shuō)話(huà)孩子才會(huì)聽(tīng)？二、如何培養(yǎng)孩子健康的心態(tài)？? 如何引導(dǎo)孩子擴(kuò)大舒適圈，擁有超強(qiáng)交際能力，自在表現(xiàn)自己！? 如何提高孩子對(duì)負(fù)面事件的心理適應(yīng)力？? 如何從日常小事激發(fā)孩子的責(zé)任心、孝敬心、感恩心？三、如何培養(yǎng)孩子的健全人格？? 孩子做事拖拉、愛(ài)找借口、半途而廢怎么辦？? 如何讓孩子遠(yuǎn)離挑剔、抱怨、自私、培養(yǎng)孩子健康陽(yáng)光心態(tài)？? 如何從日常生活小事培養(yǎng)孩子克服6大人格障礙？? 21天如何培養(yǎng)孩子遠(yuǎn)離惡習(xí)，養(yǎng)成好習(xí)慣？四、家長(zhǎng)應(yīng)該如何指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)？? 您知道有哪五大因素在影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)嗎？? 您知道您的孩子屬于哪種學(xué)習(xí)類(lèi)型嗎？認(rèn)識(shí)孩子才能教對(duì)孩子！? 如何解決孩子偏科、粗心、不愛(ài)閱讀等問(wèn)題，讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)？五、如何營(yíng)造孩子健康成長(zhǎng)的家庭氛圍？? 父母必須反省十大問(wèn)題！? 孩子犯錯(cuò)以后，五條鐵律避免您冤枉孩子！? 女人經(jīng)營(yíng)家庭就是經(jīng)營(yíng)氛圍，經(jīng)營(yíng)孩子每一天的狀態(tài)！第五篇：怎樣培養(yǎng)孩子孝敬父母怎樣培養(yǎng)孩子孝敬父母愛(ài)自己的孩子，為孩子獻(xiàn)上無(wú)私的愛(ài)，這是人類(lèi)做父母的本能，對(duì)孩子的成長(zhǎng)也是必須的，但愛(ài)的方式或度不對(duì)，會(huì)使兒童變的自私、冷漠、不關(guān)心人，甚至不知何謂“孝敬”，何謂“不孝”。最后我想告訴家長(zhǎng)朋友們，你把所有的一切，你的生命、財(cái)富、地位全部交給孩子，你的孩子終身都不一定會(huì)幸福。綜上所述，家庭教育最重要的是人品教育，其次是心情教育，第三是鼓勵(lì)教育。我女兒其實(shí)是很喜歡鋼琴的，作業(yè)做累了，就彈半小時(shí)鋼琴。未來(lái)你一定會(huì)進(jìn)入社交圈，如果你能在朋友唱歌的時(shí)候進(jìn)行鋼琴伴奏，這樣你會(huì)得到別人的尊敬。爸爸這輩子很后悔的事情就是不會(huì)演奏樂(lè)器，演奏樂(lè)器可以排解郁悶。第二，你讓孩子這么學(xué)，讓她對(duì)鋼琴失去興趣了，她根本就不愛(ài)彈鋼琴了。我女兒不想學(xué)了，而我老婆強(qiáng)迫她學(xué)。孩子最重要的是讓他慢慢的成長(zhǎng)。中國(guó)父母會(huì)犯兩個(gè)毛病，第一，凡是自己不會(huì)的東西會(huì)讓孩子會(huì)，希望孩子在某個(gè)領(lǐng)域中獲得成就。最后我要談家長(zhǎng)會(huì)犯的另外一種毛病，叫做才能綜合癥。只要是正確的事情，父母都要鼓勵(lì)孩子，同時(shí)要給孩子定規(guī)矩?？偹惆镜桨胄r(shí)了，迫不及待的吃到了冰激凌。我就告訴他，那個(gè)長(zhǎng)的針走到什么地方就是半個(gè)小時(shí)。我看這樣下去不是辦法，就規(guī)定他一天只能吃一個(gè)冰激凌，而且必須吃完晚飯半小時(shí)以后才能吃。在鼓勵(lì)的同時(shí)，父母也要給孩子定規(guī)矩。他每上去一點(diǎn)，你都要鼓勵(lì)他。比如說(shuō)你的孩子考了60分，你千萬(wàn)不要說(shuō)下回你要考到90 分，或者把孩子臭罵一頓。比如說(shuō)孩子得了0分，你要鼓勵(lì)孩子下次考到10分，那孩子一想，考到10分還是挺容易的，你就可以加些條件。大家有沒(méi)有注意，在看海豚表演的時(shí)候，凡是從那個(gè)圈跳過(guò)去的海豚一定會(huì)游到馴養(yǎng)員的身邊去要魚(yú)吃，因?yàn)樗烂看翁^(guò)去都能吃到東西。海豚發(fā)現(xiàn)圈不在水中了，只能跳過(guò)去。海豚不會(huì)知道利益的關(guān)系，但是海豚明白一個(gè)道理，只要我鉆過(guò)這個(gè)圈我就有魚(yú)吃，沒(méi)鉆過(guò)去就會(huì)挨餓。海豚也不笨，很快明白了吃魚(yú)的方法，后來(lái)海豚就形成了一種條件反射。馴獸員馴動(dòng)物有兩種方式，第一，鼓勵(lì)，絕對(duì)的鼓勵(lì)；第二，限定，甚至是懲罰。所以做父母的一定要記清楚，絕對(duì)不能讓孩子吃住你，絕對(duì)不能要什么給什么。千萬(wàn)不要說(shuō)你的孩子，這次考了60分，你告訴他下次不考90分就別進(jìn)家門(mén)。當(dāng)最后一名多幸福呀，往前一看，都是被自己追的半死不活的人，往后一看，一個(gè)追自己的人都沒(méi)有，你想這種生活多瀟灑呀！當(dāng)然這種觀(guān)點(diǎn)不能和孩子說(shuō)，你一定要學(xué)會(huì)怎么鼓勵(lì)孩子。否則你的孩子就會(huì)受到無(wú)數(shù)的傷害，因?yàn)槿魏我淮慰荚囍挥幸粋€(gè)第一名。請(qǐng)家長(zhǎng)一定要改一改判斷成功的標(biāo)準(zhǔn)。人的成長(zhǎng)是一輩子的事情，絕對(duì)不是你在小學(xué)、大學(xué)所得的分?jǐn)?shù)決定的。在高考的時(shí)候，我第一年沒(méi)考上，第二年沒(méi)考上，第三年才考上了。難道沒(méi)上大學(xué)孩子一輩子就沒(méi)出息了嗎？絕對(duì)不是！就像我剛才說(shuō)的，只要把孩子教育好了，不管做什么都是有出息的。孩子明明知道自己錯(cuò)了，但是沒(méi)有辦法，他就考了0分你怎么辦呢？你還不斷的傷害他，到最后他可能就不學(xué)了。我舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子。老師做了件聰明的事情，孩子就覺(jué)得有廣闊進(jìn)步的空間，從此這個(gè)孩子就喜歡上了物理，并最終成為了全世界最偉大的物理學(xué)家之一。這種鼓勵(lì)方式不但沒(méi)有侮辱色彩，而且有很大激勵(lì)色彩。這個(gè)老師很聰明，她讓全班同學(xué)把上次的考試成績(jī)和這次的成績(jī)做一個(gè)減法，上次考了90，這次還是 90，一減就是0，上次95，這次93，一減就是﹣2，這樣減到最后，就一個(gè)同學(xué)剩下了20分，就是這個(gè)同學(xué)。學(xué)生一想我隨便劃個(gè)勾就能及格，很容易，于是就答應(yīng)了，結(jié)果下次考試考了28分。物理老師找他談話(huà)，讓他好好學(xué)物理。給予適當(dāng)鼓勵(lì)，激發(fā)無(wú)限潛力——鼓勵(lì)教育關(guān)于如何鼓勵(lì)孩子的問(wèn)題，我先講一個(gè)故事。結(jié)果兩個(gè)星期不到，她就背得滾瓜爛熟了，我就給她買(mǎi)了筆記本電腦。我就告訴她，爸爸一定給你買(mǎi)，但是你要知道，這個(gè)世界上沒(méi)有白白得來(lái)的東西，你現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)大孩子了，需要付出勞動(dòng)獲得想要的東西。比如我女兒在國(guó)外上學(xué)時(shí)，班上的孩子每人都有一臺(tái)筆記本電腦。于是孩子就有了這樣的心理，只要他堅(jiān)持家長(zhǎng)就會(huì)讓步。而現(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)孩子是十分嬌慣的，孩子要什么就給什么。這個(gè)電影是根據(jù)真人真事改編的，在影片的最后，這個(gè)人用了半個(gè)小時(shí)的時(shí)間講述他自己的故事。后來(lái)他認(rèn)識(shí)了一個(gè)股票經(jīng)紀(jì)人培訓(xùn)班里