我們節(jié)日端午節(jié)征文推薦5篇(參考版)
2024-10-13 21:54本頁面
【正文】 總之，這次活動效果明顯。其次，在班級相應開展的基礎上，由教導處牽頭，少先隊配合，舉行了“迎端午，誦國學”的經典誦讀活動，學生在誦讀國學的基礎上，培養(yǎng)著學生的愛國情懷，感受著中國古詩文的魅力，同時也激發(fā)了學生的集體榮譽感。如一二年級學生知識儲備少，自我動手能力差，為此以“唱一唱”的形式，感受祖國的美好，學生在唱的過程中，激發(fā)學生的愛國熱情?！拔覀兊墓?jié)日——端午”活動總結為了迎接端午，感受傳統(tǒng)節(jié)日的魅力，引導學生進一步了解，我校在考慮到各班級的實際情況后，相應開展了一系列活動，取得了較好的效果。一首首經典詩歌不但讓學生們感受著古詩文的神奇魅力，也增強了他們的民族自信心和自豪感。同學們在這次活動中，不僅進一步了解了中國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，同時在勞動中，培養(yǎng)了自己的語言組織能力和動手能力?；顒尤寒嬕划嫛拔覀兊墓?jié)日——端午節(jié)”手抄報評選結果第一名：姜玲 第二名：靈星雨 第三名：錢途明“我們的節(jié)日——端午節(jié)“手抄報活動小結在輔導員的指導下，學生積極準備，認真參與，賽前搜集了許多與端午相關的內容。蘇生小學少先隊2014年5月15日活動一：唱一唱活動二：找一找，說一說五年級中隊“迎端午——說故事大賽”活動結果：第一名：楊振輝第二名：朱蒙蒙李飛揚第三名：朱定幫凌雨軒姚燦“迎端午——說故事大賽”活動小結學生在搜索資料的過程中，培養(yǎng)了學生查找資料和整理選擇資料的能力，過程中，學生積極參與其中，從多個方面談到了對端午的了解，活動氛圍良好。各班級在班級開展時，班主任要認真對待，切實開展，并加強學生在活動期間的安全教育，讓學生在活動中感受端午文化。比賽時間：2014年5月30日四年級班級 評委：姚萬里（校長）艾媛媛李志祥 評分標準：朗讀水平（40分）朗讀情感（30分）朗讀形式（20分）朗讀形象（10分）學生朗讀氛圍低年級組和高年級組，通過學生的朗讀，判定名次。（10分）制作時間：2014年5月29日（四）比一比對象：1——6年級學生要求：以“迎端午，誦讀經典”為主題，舉行誦讀比賽。（10分）文字優(yōu)美，具有可讀性。評委：張琳澤（班主任）評選標準：版面設計有特色，能體現(xiàn)手抄報的主題。（三）畫一畫對象：四年級中隊學生要求：以“我們的節(jié)日——端午節(jié)”為主題制作一份小報，能反映端午的習俗，自己的心聲、生活的體驗。（10分）學生能做到大方有禮貌。評委：章祖銀（中隊輔導員）評分標準：所選擇的故事內容符合比賽主題。音樂老師：江慧（二年級）朱金花（一年級）時間：5月19日——5月30日（二）找一找，說一說對象：五年級中隊學生要求：從閱覽室或網上找一找關于端午節(jié)這一節(jié)氣的相關知識；端午節(jié)的由來；屈原的故事；賽龍舟和包粽子的習俗等相關內容。對象：1—2年級學生要求：音樂老師利用音樂課，搜索適合低年級學生學習和演唱的愛國歌曲，并進行教學。第五篇：我們的節(jié)日——端午節(jié)“我們的節(jié)日——端午”活動方案一、指導思想為進一步加強學生的思想道德教育，結合學校實際，通過“慶六一，迎端午”主題教育，將中華民族的氣節(jié)教育、節(jié)氣文化和學校特色文化緊密結合在一起，培養(yǎng)學生的民族自信心和自豪感，增強學生對傳統(tǒng)文化的了解和熱愛。我國地大物博、歷史悠久，許多傳統(tǒng)文化遺產瀕臨滅絕危機，我們作為炎黃子孫有責任去保護和弘揚它，讓我們從傳統(tǒng)節(jié)日教育做起，使我國的傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大！這次活動有效增強了同學的凝聚力和向心力，也充分反映出作為新時代的少年對信息、資料的搜集能力，進一步提高
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