【正文】 《我愛我班》主題班會(huì)。不一會(huì)兒，風(fēng)來了，這朵花借著風(fēng)的力量，使勁掙脫了出去。我不跟那些花在一起，就一定會(huì)更突出。我們高興，我們自豪，我們?yōu)榘嗉?jí)多次獲得流動(dòng)紅旗而高興，我們?yōu)榘嗉?jí)評(píng)獎(jiǎng)而自豪，我們愛我們的班集體！童話《驕傲的桃花》朗讀春天來了，微微輕風(fēng)，綿綿細(xì)雨，大地上萬物復(fù)蘇，到處都可以見到生機(jī)勃勃的景象。詩朗誦珍貴的集體照朗讀我們的班集體是一個(gè)樂隊(duì)，每一個(gè)同學(xué)就像一個(gè)個(gè)音符，在老師的指揮下彈奏出一首美妙的樂曲。她，陪我學(xué)習(xí)，伴我成長。她是我成長的樂園朗讀（她讓我享受到了陽光的燦爛。她是我辛勤勞作的田園，她讓我品嘗到了收獲背后的辛酸。她是我溫馨的家園，她讓我體味到了友愛的甘甜。她是我成長的搖籃，她讓我有了無數(shù)伙伴。乙：大樹枝葉緊相連，班級(jí)同學(xué)共呼吸！合：同學(xué)們，讓我們心連心，讓我們手牽手，一起努力，使這棵大樹更加枝繁葉茂！五年四班《我愛我班》主題班會(huì)到此結(jié)束。我們高興，我們自豪，我們?yōu)榘嗉?jí)多次獲得流動(dòng)紅旗而高興，我們?yōu)榘嗉?jí)評(píng)獎(jiǎng)而自豪，我們愛我們的班集體！結(jié)束語甲：一滴水珠，只有加入大海，才能發(fā)出歡快的歌唱，乙：一粒石子，只有相互扭結(jié)，才能站成巍峨的山峰。讓我們集體朗誦：《我愛我們的班集體》我愛我們的班集體我們的班集體是一個(gè)樂隊(duì)，每一個(gè)同學(xué)就像一個(gè)個(gè)音符，在老師的指揮下彈奏出一首美妙的樂曲。（在此期間，主持人讓部分同學(xué)說出自己的心愿或祝福，與全班同學(xué)分享）甲：班級(jí)本是一條船，當(dāng)我站在海岸邊，遙望遠(yuǎn)處的航天船，我就想到我們的班集體，老師是船長，使船駛進(jìn)正確的航道，使船駛向知識(shí)的彼岸。乙：為了我們這個(gè)家，同樣需要人人獻(xiàn)出一份愛，這樣，我們家才會(huì)更強(qiáng)大，才能在學(xué)校組織的各類活動(dòng)和評(píng)比中名列前茅。現(xiàn)在，讓我們都來寫一些同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)吧。（乙發(fā)紙，寫下來具體的做法）甲：請各小組匯報(bào)。3）有的同學(xué)上課聽講不夠?qū)Ｐ?，摳手指、玩橡皮、弄尺子。學(xué)生討論總結(jié)班級(jí)不足主要有三點(diǎn)：1）有的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，有不完成作業(yè)的習(xí)慣。如果一個(gè)班級(jí)好比是一座百花園，那么每一個(gè)同學(xué)就是其中的一朵花。甲：這個(gè)故事話告訴我們：花離開了滋潤它成長的大樹就會(huì)調(diào)謝，人，離開了班級(jí)就失去了智慧和力量的源泉，就不能成長、進(jìn)步。不一會(huì)兒，風(fēng)來了，這朵花借著風(fēng)的力量，使勁掙脫了出去。我不跟那些花在一起，就一定會(huì)更突出。（童話《驕傲的桃花》）春天來了，微微輕風(fēng)，綿綿細(xì)雨，大地上萬物復(fù)蘇，到處都可以見到生機(jī)勃勃的景象。乙：請聽童話《驕傲的桃花》，這篇童話以擬人化的寫法講述了相同的道理。討論個(gè)人與班級(jí)的關(guān)系（討論發(fā)言）甲：我們每一個(gè)人與班集體都是融為一體的，是不可分離的。乙：要理解“有組織”先要理解班級(jí)的組織者是誰？（由學(xué)校年級(jí)直接組織和管理，班主任、各科老師直接組織和管理，班干部、同學(xué)自覺組織和管理。因此，希望我們在收獲真情、真愛的同時(shí)，也能回報(bào)一份純純的情、濃濃的愛。甲：聽了這首詩歌同學(xué)一定有所感悟吧！乙：是呀，很多人一生都在追逐財(cái)富或成功，卻忽略了愛。啊！五年四班！我該用什么語言來贊美你呢？ 你可知：用太陽無法比喻你的光芒，用燈塔無法比喻你的希望，用大海無法比喻你的博大，用天空無法比喻你的寬廣，用雄鷹無法比喻你的壯志，用宇宙無法比喻你浩瀚。我愛我班，當(dāng)我力不從心的時(shí)候，是她給予我前進(jìn)的力量。我愛我班，愛她團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng)，愛她刻苦攀登的學(xué)風(fēng)。我愛我班，我們都是她的孩子，我們緊緊團(tuán)結(jié)在一起，情同手足。我愛我班，因?yàn)樗x予我無窮的歡樂。我愛我班，因?yàn)樗o我?guī)沓晒Φ南Ｍ?。我愛我班，因?yàn)樗o我?guī)頍o限的溫暖。詩朗誦：我愛我班我愛我班，因?yàn)槲沂撬渲械囊粏T。甲：我們在愛的陽光下茁壯成長！乙：我們44位同學(xué)與老師朝夕相處，共同生活在這個(gè)和睦溫馨的家，甲：五年四班《我愛我班》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。甲：愛是和諧的樂章，愛是力量的源泉。第五篇：我愛班集體主題班會(huì)《我愛班集體》主題班會(huì)活動(dòng)過程（主持串詞）：甲：青青的松林是蘑菇的家； 乙：蔚藍(lán)的天空就是白云的家； 甲：廣闊的牧場是牛羊的家，乙：彎彎的溪流就是蝌蚪的家。不一會(huì)兒，風(fēng)來了，這朵花借著風(fēng)的力量，使勁掙脫了出去。我不跟那些花在一起，就一定會(huì)更突出。我們高興，我們自豪，我們?yōu)榘嗉?jí)多次獲得流動(dòng)紅旗而高興，我們?yōu)榘嗉?jí)評(píng)獎(jiǎng)而自豪，我們愛我們的班集體！童話《驕傲的桃花》朗讀春天來了，微微輕風(fēng)，綿綿細(xì)雨，大地上萬物復(fù)蘇，到處都可以見到生機(jī)勃勃的景象。詩朗誦珍貴的集體照朗讀我們的班集體是一個(gè)樂隊(duì)，每一個(gè)同學(xué)就像一個(gè)個(gè)音符，在老師的指揮下彈奏出一首美妙的樂曲。她，陪我學(xué)習(xí)，伴我成長。她是我成長的樂園她讓我享受到了陽光的燦爛。她是我辛勤勞作的田園，她讓我品嘗到了收獲背后的辛酸。她是我溫馨的家園，她讓我體味到了友愛的甘甜。她是我成長的搖籃，她讓我有了無數(shù)伙伴。乙：大樹枝葉緊相連，班級(jí)同學(xué)共呼吸！合：同學(xué)們，讓我們心連心，讓我們手牽手，一起努力，使這棵大樹更加枝繁葉茂！三年級(jí)一班《我愛我班》主題班會(huì)到此結(jié)束。我們高興，我們自豪，我們?yōu)榘嗉?jí)多次獲得流動(dòng)紅旗而高興，我們?yōu)榘嗉?jí)評(píng)獎(jiǎng)而自豪，我們愛我們的班集體！結(jié)束語甲：一滴水珠，只有加入大海，才能發(fā)出歡快的歌唱，乙：一粒石子，只有相互扭結(jié)，才能站成巍峨的山峰。讓我們集體朗誦：《我愛我們的班集體》我愛我們的班集體我們的班集體是一個(gè)樂隊(duì)，每一個(gè)同學(xué)就像一個(gè)個(gè)音符，在老師的指揮下彈奏出一首美妙的樂曲。（在此期間，主持人讓部分同學(xué)說出自己的心愿或祝福，與全班同學(xué)分享）甲：班級(jí)本是一條船，當(dāng)我站在海岸邊，遙望遠(yuǎn)處的航天船，我就想到我們的班集體，老師是船長，使船駛進(jìn)正確的航道，使船駛向知識(shí)的彼岸。乙：為了我們這個(gè)家，同樣需要人人獻(xiàn)出一份愛，這樣，我們家才會(huì)更強(qiáng)大，才能在學(xué)校組織的各類活動(dòng)和評(píng)比中名列前茅?，F(xiàn)在，讓我們都來寫一些同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)吧。（乙發(fā)紙，寫下來具體的做法）甲：請各小組匯報(bào)。3）有的同學(xué)上課聽講不夠?qū)Ｐ?，摳手指、玩橡皮、弄尺子。學(xué)生討論總結(jié)班級(jí)不足主要有三點(diǎn)：1）有的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，有不完成作業(yè)的習(xí)慣。如果一個(gè)班級(jí)好比是一座百花園，那么每一個(gè)同學(xué)就是其中的一朵花。甲：這個(gè)故事話告訴我們：花離開了滋潤它成長的大樹就會(huì)調(diào)謝，人，離開了班級(jí)就失去了智慧和力量的源泉，就不能成長、進(jìn)步。不一會(huì)兒，風(fēng)來了，這朵花借著風(fēng)的力量，使勁掙脫了出去。我不跟那些花在一起，就一定會(huì)更突出。（童話《驕傲的桃花》）春天來了，微微輕風(fēng)，綿綿細(xì)雨，大地上萬物復(fù)蘇，到處都可以見到生機(jī)勃勃的景象。乙：請聽童話《驕傲的桃花》，這篇童話以擬人化的寫法講述了相同的道理。討論個(gè)人與班級(jí)的關(guān)系（討論發(fā)言）甲：我們每一個(gè)人與班集體都是融為一體的，是不可分離的。乙：要理解“有組織”先要理解班級(jí)的組織者是誰？（由學(xué)校年級(jí)直接組織和管理，班主任、各科老師直接組織和管理，班干部、同學(xué)自覺組織和管理。因此，希望我們在收