教你如何進(jìn)行有效的自我評(píng)價(jià)精選合集(參考版)
2024-10-13 21:43本頁(yè)面
【正文】 評(píng)價(jià)要貴在提高教學(xué)水平，盡量做到少批評(píng)、少責(zé)備，多指導(dǎo)、多建議，善于發(fā)現(xiàn)教師的優(yōu)點(diǎn)和特色，關(guān)心教師成長(zhǎng)，關(guān)注課堂教學(xué)，調(diào)動(dòng)教師的積極性、創(chuàng)造性。要把這三種評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)，促使教師教學(xué)能力的提高。學(xué)情是教師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的主要依據(jù)和基本前提。反思性自我評(píng)價(jià)是許多成功教育者的制勝法寶，如我校副校長(zhǎng)特級(jí)教師吳峰就是很典型的例子，他經(jīng)常對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思，并做筆記，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)寫(xiě)成論文發(fā)表，不僅提高了教學(xué)水平，在學(xué)術(shù)方面也很有成就。評(píng)價(jià)要牢固樹(shù)立“以人為本”的評(píng)價(jià)理念，重視教師對(duì)知識(shí)的教學(xué)，又要關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中是否形成了正確的態(tài)度、能力和價(jià)值觀，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展。這種評(píng)價(jià)有利于增強(qiáng)教師的責(zé)任感和緊迫感；促使教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，不斷優(yōu)化教學(xué)過(guò)程；虛心向他人學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生感受到老師的愛(ài)，就會(huì)主動(dòng)地、愉快地學(xué)習(xí)。師愛(ài)是師德的核心。教師是辦學(xué)的主體，是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人，尤其是思想政治教師。有效課堂評(píng)價(jià)要求把有些部門(mén)、學(xué)校、教師、學(xué)生至家長(zhǎng)把高考成績(jī)視為唯一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煶砷L(zhǎng)與學(xué)生全面發(fā)展雙贏的目標(biāo)上來(lái)。寫(xiě)一篇關(guān)于“我”的文章要求：（1）我的長(zhǎng)處及成因（2）我的短處及成因（3）從什么方面進(jìn)行自我改進(jìn)第五篇：怎樣進(jìn)行有效課堂評(píng)價(jià)怎樣進(jìn)行有效課堂評(píng)價(jià)朱濤（學(xué)員）思想政治課的教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的政治方向、樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀、形成良好的道德品質(zhì)、學(xué)會(huì)做人、逐步成長(zhǎng)為有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的四有公民。每個(gè)人都可以用任何形式來(lái)畫(huà)自己，抽象的，形象的，寫(xiě)實(shí)的都可以只要能反應(yīng)自己就行。畫(huà)像可以有標(biāo)題，可以無(wú)標(biāo)題。中學(xué)生正是在現(xiàn)有自我認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)分析、綜合他人的評(píng)級(jí)啊，逐步建立起相對(duì)成熟的自我認(rèn)識(shí)和自我評(píng)價(jià)。3）每個(gè)同學(xué)看卡片上別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)。并在留言處，可以寫(xiě)上你的建議、認(rèn)識(shí)，或想對(duì)該同學(xué)說(shuō)的一句話、贈(zèng)言等。（3）同學(xué)們摘下椅子背后的紙條，看看紙條背面的名字是不是自己，如果是自己，請(qǐng)站起來(lái)，念出紙條上的內(nèi)容教師小結(jié)在找位子的過(guò)程中，同學(xué)們可以一起思考，怎樣才能盡快找到自己的位子，更重要的是要充分地了解自己的特點(diǎn)，如性格特點(diǎn)，興趣愛(ài)好等，能夠找到自己位的同學(xué)，說(shuō)明對(duì)自己有了一定的認(rèn)識(shí)和了解，找錯(cuò)自己位子得人對(duì)自己的了解還不夠哦。所以，同學(xué)們一定要學(xué)會(huì)正確全面客觀地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己?！崩蠋熖釂?wèn)1）看了剛才兩位同學(xué)的表演，同學(xué)們又什么感覺(jué)？對(duì)小明和小田有什么看法？請(qǐng)同學(xué)們各抒己見(jiàn)2）在全面評(píng)價(jià)自己的問(wèn)題上要注意兩種錯(cuò)誤的方法：一種是只看到自己的優(yōu)點(diǎn)，看不到自己的不足，這樣會(huì)導(dǎo)致怎樣的結(jié)果？另一種是只看到自己的缺點(diǎn)和不足，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處，這樣會(huì)導(dǎo)致怎樣的結(jié)果?教師小結(jié)用自己的優(yōu)點(diǎn)比別人的不足，“看自己一朵花，看別人豆腐渣”，總認(rèn)為自己是對(duì)的，所以經(jīng)常固執(zhí)己見(jiàn)，有了錯(cuò)誤也不遠(yuǎn)承認(rèn)，狂妄自大，孤芳自賞?！钡诙?，數(shù)學(xué)成績(jī)出來(lái)了，小明和小田又在回家的路上，小明不以為然地說(shuō)：“這次數(shù)學(xué)考砸了完全是一不留神才失荊州嘛，你小子完全是碰運(yùn)氣才考得這么好，本來(lái)我和你哪是一個(gè)檔次呀！”小天還是一臉迷茫地說(shuō)：“我肯定不是你的對(duì)手，這次考試真是上帝走眼，把幸運(yùn)給了我。3）布置教室，將椅子圍成圈，每把椅子背后貼一張寫(xiě)了某種外型特點(diǎn)和性格特點(diǎn)的紙條，紙的背面寫(xiě)上符合這些特點(diǎn)的同學(xué)姓名4）準(zhǔn)備CD貝多芬的《致愛(ài)麗絲》曲5）學(xué)生自帶彩色水筆四、教學(xué)重點(diǎn)1．掌握自我評(píng)價(jià)策略2．提高自我效能感3．學(xué)會(huì)欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)4．形成積極的，正確的自我價(jià)值觀五、教學(xué)難點(diǎn)青少年進(jìn)入青春期后，自我意識(shí)高漲，對(duì)外界的評(píng)價(jià)很敏感，難以正確認(rèn)識(shí)自己，處于自我認(rèn)同危機(jī)中。三、教學(xué)材料本節(jié)課使用的教具和材料有：1）多媒體播放設(shè)備，把《猜猜我是誰(shuí)》制作多媒體課件。心理游戲：心理游戲能有針對(duì)性地指導(dǎo)解決學(xué)生存在的自我意識(shí)、學(xué)習(xí)潛能、情緒調(diào)控、溝通交往、生存意志、心靈成長(zhǎng)等方面的困惑，有效地幫助解決集體建設(shè)中面對(duì)的如環(huán)境適應(yīng)、成功激勵(lì)、合作競(jìng)爭(zhēng)、感恩責(zé)任、創(chuàng)新拓展等難題。培養(yǎng)學(xué)生既能勇于接受他人否定的勇氣和胸襟，又能坦然面對(duì)和小娜自己，從而使自卑者看到希望，使懈怠者和自滿(mǎn)者為之清醒。能力訓(xùn)練目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我，學(xué)會(huì)正確地評(píng)價(jià)自我，避免高估自我或低估自我的
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