【正文】 具有健康的體魄、良好的心理素質(zhì)和道德修養(yǎng)，具有強烈的社會責任感和歷史使命感。了解政治學、行政學、國際政治學、法學和管理科學等相關學科的發(fā)展動態(tài)，具備一定的英語聽、說、讀、寫能力。具有在地方黨政機關、社會團體、企事業(yè)單位和基層社區(qū)從事政務、行政管理、行政執(zhí)法、社區(qū)服務等工作的基本能力。問題：建議：六、您認為本專業(yè)在培養(yǎng)規(guī)格、培養(yǎng)要求方面存在哪些問題？有何建議？ 現(xiàn)有表述：本專業(yè)學生應當掌握政治學、行政學、國際政治學、管理學和法學等方面的基本理論和基本知識；熟悉國家的方針、政策、法律和法規(guī)；受到政治學研究、公共政策分析、社會調(diào)查等方面的基本訓練，具有從事調(diào)查研究、分析判斷和協(xié)調(diào)組織的基本能力；具有較高的政治素質(zhì)和行政管理能力，具有較好的文字和口頭表達能力。三、貴單位（行業(yè)）所需人才在外語方面是否有特別要求？四、該專業(yè)培養(yǎng)目標與貴單位（行業(yè)）的人才需求是否相符？貴單位（行業(yè)）每年需要幾名該專業(yè)人才（或今后幾年大約需要幾名該專業(yè)人才）。附件一：紅河學院政治學與行政學專業(yè)調(diào)研訪談提綱（高校版）附件二：紅河學院政治學與行政學專業(yè)調(diào)研訪談提綱（用人單位/行業(yè)版）附件三：政治學與行政學專業(yè)人才需求狀況調(diào)查問卷附件一紅河學院政治學與行政學專業(yè)調(diào)研訪談提綱（高校版）調(diào)研高校：調(diào)研時間： 年 月 日一、貴校政行專業(yè)人才培養(yǎng)培養(yǎng)目標定位？二、貴校政行專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程體系設置情況如何？政行專業(yè)人才培養(yǎng)是否設置專業(yè)方向？能夠突出貴校政行專業(yè)特色的課程有哪些？三、貴校政行專業(yè)專業(yè)實踐教學體系構建及實施情況如何？該專業(yè)校外實踐基地的建設措施及運行維護情況如何？四、貴校政行專業(yè)常規(guī)教學運行管理是如何做的？專業(yè)教學質(zhì)量監(jiān)控有哪些具體的措施和方法？五、貴校政行專業(yè)師資培養(yǎng)的做法？“雙師”型教師培養(yǎng)有何具體的方式方法？六、貴校政行專業(yè)學風建設有哪些具體措施？該專業(yè)的學生第二課堂活動、特色活動是如何開展的？七、貴校政行專業(yè)學生的就業(yè)升學（考研）情況？八、其他情況附件二紅河學院政治學與行政學專業(yè)調(diào)研訪談提綱（用人單位/行業(yè)版）調(diào)研單位：調(diào)研時間： 年 月 日一、貴單位（行業(yè)）所需人才特別強調(diào)哪些專業(yè)知識和技能。二是學生自己充分利用自身資源，自己聯(lián)系相關行政機關、企業(yè)、事業(yè)單位進行實習和見習，學院、系做好相關證明等輔助工作?？尚械耐緩绞菍W生可以在自己當?shù)剜l(xiāng)、鎮(zhèn)，特別是在村一級進行短期掛職鍛煉。利用假期時間緊緊圍繞政治與行政學專業(yè)相關的教學內(nèi)容開展系列社會調(diào)查研究。地方基層行政機關、企事業(yè)單位實習。提前選好畢業(yè)設計題目，盡量使題目與政府、社會、國家所需解決的問題相結(jié)合。撰寫畢業(yè)論文。把具有豐富的黨政機關或企事業(yè)單位工作經(jīng)驗和一定理論素養(yǎng)的人員請進課堂,讓他們?yōu)閷W生開設專題講座，比如介紹我國公務員的激勵制度、政府機關的權責劃分及其實際運轉(zhuǎn)情況、政府政策的制定和貫徹實施、行政體制的改革難點等等，可以彌補學生實踐知識的不足。學生在自己著手調(diào)研、撰寫研究報告過程中，鍛煉了收集資料的能力、分析和解決問題的能力，提升了專業(yè)實踐能力。在專業(yè)教學過程中，教師要根據(jù)課程的相關內(nèi)容并結(jié)合我國經(jīng)濟與社會發(fā)展所面臨的一些問題或困境，有針對性地提出一些研究課題，讓學生去進行調(diào)查或研究。這樣就使學生把理論和政治實際聯(lián)系起來了，對現(xiàn)實問題也看得更透徹，提高了專業(yè)的實踐能力。五、關于進一步提高專業(yè)實踐教學成效的初步設想（一）日常教與學實踐環(huán)節(jié)教師教學過程中突出課程實踐性特色。延長專業(yè)畢業(yè)實習時間。四、政治學與行政學專業(yè)教學指導書修訂初步意見根據(jù)上述調(diào)查分析，我們就2015版政治學與行政學專業(yè)教學計劃提出如下初步意見：在明晰政治學與行政學應用型人才培養(yǎng)內(nèi)涵的基礎上，進一步凝練政治學與行政學專業(yè)人才培養(yǎng)目標和人才培養(yǎng)的規(guī)格。綜合素質(zhì)能力是政治學與行政學專業(yè)畢業(yè)生組織協(xié)調(diào)能力、溝通應變能力、人際交往能力、業(yè)務創(chuàng)新能力的綜合體現(xiàn)。行 4 政職業(yè)能力培養(yǎng)課程群的設置一般包括社會實踐與調(diào)查、行政文書與秘書、公共關系實務、管理溝通實訓、畢業(yè)實習、畢業(yè)論文、電子政務、辦公自動化、演講與口才、政務禮儀、情緒管理等課程。因此，新建地方本科院校的政治學與行政學專業(yè)應用型人才的培養(yǎng)必須回應社會的需求，設置相關課程群，突出該專業(yè)學生的行政職業(yè)能力培養(yǎng)。（2）行政職業(yè)能力培養(yǎng)課程群。掌握扎實的政治學與行政學基本理論知識是該專業(yè)畢業(yè)生的一個基本要求，也是應用型人才培養(yǎng)“應用性”的一個基礎，專業(yè)理論知識課程群是培養(yǎng)學生的專業(yè)能力的一個重要平臺。我們初步的建設思路如下：首先，根據(jù)專業(yè)任課教師的學科背景，鼓勵教師從事應用型的、實證型的科學研究；其次，鼓勵教師考取相關行業(yè)資格證并開展相關執(zhí)業(yè)實踐，培養(yǎng)“雙師型”教學團隊；再次，選任專業(yè)教學團隊老師到地方基層行政機關及企業(yè)人事部門掛職鍛煉；最后，根據(jù)專業(yè)實踐教學的需要，政治學院擬聘請行政機關、企事業(yè)單位、社區(qū)等有實際行政管理經(jīng)驗和行政執(zhí)法的工作人員作為兼職講師或不定期開展專題講座。（2）重視實踐教學基地建設在轉(zhuǎn)型發(fā)展過程中，應充分利用地方資源，增加和紅河州及周邊地方基層行政機關、企事業(yè)單位、街道辦等單位的合作和交流，依托上述單位的資源，開展 3 “共贏”合作，建立政治學與行政學專業(yè)的實踐教學基地，為教師的實踐教學和學生的學習實踐提供一個良好的平臺。全程實踐教學計劃是專業(yè)全程實踐教學基本理念的載體和體現(xiàn)，是專業(yè)全程實踐教學的宏觀安排。專業(yè)任課教師結(jié)合任教課程的實際情況，制訂好課程的理論教學大綱和實踐教學大綱。（1）增加實踐教學的學分，樹立專業(yè)全程實踐教學的基本理念，制訂專業(yè)全程實踐教學計劃在轉(zhuǎn)型背景下，政治學與行政學專業(yè)實踐教學學分應適當增加，實踐學分的比例可適當提高至占總學分的22%—25%左右。在轉(zhuǎn)型發(fā)展過程中，務必重視對專業(yè)教學團隊應用型人才培養(yǎng)基本理念的培訓與實施。人才培養(yǎng)的基本理念指導、制約人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)，可以說有什么樣的人才培養(yǎng)基本理念就會培養(yǎng)什么樣的人才，因此，在高等教育人才培養(yǎng)的過程中務必高度重視人才培養(yǎng)基本理念的指導。對政治學與行政學教學團隊應用型人才培養(yǎng)教學理念的培訓與貫徹實施。我們專業(yè)調(diào)研小組討論認為，在界定了新建地方本科院校政治學與行政學專業(yè)應用型人才內(nèi)涵基礎上，新建地方本科院校政治學與行政 2 學專業(yè)應用型人才應具備專業(yè)知識能力、行政職業(yè)能力、綜合素質(zhì)能力三個基本特征。三、政治學與行政學專業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展思路明晰新建地方本科院校政治學與行政學專業(yè)應用型人才的內(nèi)涵。在對政行專業(yè)畢業(yè)生跟蹤調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，在被調(diào)查的2013屆42位畢業(yè)生中，認為在專業(yè)課程中，超過90%的被調(diào)查對象認為對其職場生涯中幫助最大的課程是《行政文書與秘書》，其次是《社會調(diào)查》。調(diào)查學校目前尚沒有計劃向社會公開招聘行業(yè)或企業(yè)優(yōu)秀的技術人才和管理人員擔任專職教師，建設“雙師型”教師隊伍根本沒有給予足夠的重視。專業(yè)教學團隊中雙師型教師缺乏。實踐教學基地是進行實踐教學的一個重要平臺和依托，新建地方本科院校的政治學與行政學專業(yè)由于辦學歷史較短，和地方企事業(yè)單位、社區(qū)、行政機關、街道居委會等合作溝通較少，加之實踐教學經(jīng)費的缺乏等多方面的原因，專業(yè)實踐教學基地建設不盡如人意，甚至有的高校沒有該專業(yè)的實踐教學基地；其三，缺乏專業(yè)全程實踐教學計劃，理論教學和實踐教學存在諸多脫節(jié)。主要表現(xiàn)如下：其一，專業(yè)培養(yǎng)實踐學分偏少。課堂教學模式和教學方法沒有突出以學生為中心的價值選擇。新建地方本科院校政治學與行政學專業(yè)應用型人才培養(yǎng)的基本理念闕如。二、政治學與行政學專業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展存在的問題新建地方本科院校政治學與行政學專業(yè)應用型人才的內(nèi)涵界定模糊。在此背景下，我們政治學與行政學專業(yè)調(diào)研小組針對云南大學的政治學與行政學專業(yè)的人才培養(yǎng)培養(yǎng)情況以及云南師范大學行政管理專業(yè)的人才培養(yǎng)情況進行了一個訪談調(diào)查（訪談調(diào)查提綱附后）。引導試點高校以培養(yǎng)生產(chǎn)服務一線的高層次技術技能人才為主要任務，形成產(chǎn)教融合、校企合作的辦學模式，直接融入?yún)^(qū)域發(fā)展、產(chǎn)業(yè)振興和技術進步，深度融合職業(yè)教育、高等教育和繼續(xù)教育，探索出一條建設中國特色應用技術類型高等學校發(fā)展道路。參賽隊出場形式5分。注意：每超時一次扣3分。比賽前為自己隊起個名字（如；雄霸天下）預賽成績10分。2各隊負責人(隊長)通過抽簽，選取辯題和對手3決賽的時候各隊要有一個五分鐘的才藝表演，表演評分20分。比賽結(jié)束，嘉賓、評委離席，觀眾和拉拉隊離席。，傳達比賽精神和具體安排（包括比賽規(guī)則，比賽流程等）。此致敬禮!自薦人：xiexiebang第四篇：政治學與行政學專業(yè)活動策劃辯論賽活動策劃書政治1022011/11/16一、活動目的：為了豐富我們專業(yè)學生的課外生活，活躍校園氣氛，點燃大家的學習熱情，加強我校的校園文化建設，培養(yǎng)和提高大學生的邏輯思維能力、團隊的組織和協(xié)作能力，口頭表達能力和辯論素質(zhì)，體現(xiàn)大學生朝氣蓬勃，積極向上的精神狀態(tài)。如果真的有幸得到貴公司的青睞，我一定更加勤懇、踏實地以我所學所得服務貴公司。但是作為一個在校的大學生，我深知自身還有很多不足，更需要放低自己的姿態(tài)踏踏實實地繼續(xù)求知。信奉信托責任的我對工作責任心強，勤懇踏實，注重團隊合作精神和集體觀念。而三年來我所帶的團隊很多，負責的項目不少，卻從不虛浮，始終勤勤懇懇，盡職盡責，因此得到周圍老師、同學很高的評價。從現(xiàn)在看來，三年的大學校園生活是我人生的一大轉(zhuǎn)折點，面對全新的環(huán)境，面對來自全國各地的同學，讓我有機會汲其所長，補自所短，讓自己更加充實。三年前高考發(fā)揮的失常并沒有過多地影響我的人生信念，因為始終堅信人生如同時光流逝一樣沒有倒退的可能，唯有不斷地挑戰(zhàn)自我，充實自己，才能更好地繼續(xù)前進，活出自我。 Correctionl社區(qū)服務 Community Services l心理咨詢 Psychological Counselingl整合社會工作實務 Integrative Social Work Practicel社會工作專業(yè)英語 English for Social Workl保險與信托 Insurance and Entrustmentl教學實習Teaching Practice l管理學 Management Theory lAdministration 行政 lBasic assumptions andprinciples of ~ 行政的基本假定與原則lCollaboration in 行政工作的合并 lIn munity organization 社區(qū)組織中的行政lConsultation in 行政咨詢 lDefined 行政的定義lImportancy of 行政的重要性 lInteragency coopration 行政的重要性lShifting power in 行政分權 lSupervision in 行政督導lsocial workers39。 uation of Social Projects l文化社會學Cultural Sociology l歷史社會學Historical Sociology l政治社會學 Political Sociologyl法律社會學 Sociology of Law l環(huán)境社會學 Sociology of Environmentl勞動社會學 Sociology of Labor l公共關系 Public Relations l團體工作 Group Work l社區(qū)工作 Community Work l社會工作實習Practice of Social Workl社會行政 Social Administrationl數(shù)據(jù)分析技術 StatisticalPackage amp。 Crime l當代社會的生活文化 Life Style in Current Societyl西方社會思想史 History of Western Social Thought l社會問題 Social Problemsl社會分層與社會流動 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