【正文】 學(xué)校選拔全國競賽獲獎?wù)邊⒓?。每?月份舉行。競賽組委會聘請專家組成評閱委員會評獎。七．全國大學(xué)生電工數(shù)學(xué)建模競賽由中國電機(jī)工程學(xué)會電工數(shù)學(xué)專委會主辦的面向全國大學(xué)生的科技活動。賽前一至兩天進(jìn)行裝機(jī)、賽前等準(zhǔn)備動員。一直到競賽開始期間，為各隊(duì)分隊(duì)培訓(xùn)階段，由各參賽隊(duì)師生自己安排時間學(xué)習(xí)，模擬參賽的方式撰寫競賽論文。九月份：確定參賽隊(duì)員。（老師質(zhì)疑、補(bǔ)充、總結(jié)）8月27日：劉軍鳳：算法及軟件編程。（老師質(zhì)疑）8月25日：學(xué)生自學(xué)常用算法并作提綱。8月2223日：第二次模擬競賽。8月19日：鄒輝：神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、主成分分析。（老師輔助討論）8月17日：論文答辯。8月13日：劉旭華：、馬氏鏈模型、隨機(jī)過程（1）。（老師質(zhì)疑）8月11日：劉軍鳳：線性規(guī)劃、非線性規(guī)劃。8月9日：學(xué)生看論文，寫出提綱、做出評論。8月7日：鄒輝：概率方法建模：判別分析。（足球隊(duì)排名問題（老師輔助討論））8月5日：對論文進(jìn)行講解。8月3日：劉旭華：灰色系統(tǒng)。培訓(xùn)完畢8月底舉行校內(nèi)《數(shù)學(xué)建模與計算機(jī)應(yīng)用》競賽，選拔優(yōu)勝者參加全國競賽！教務(wù)處理學(xué)院7月30日五、暑期培訓(xùn)日程安排8月1日：劉軍鳳：建模競賽簡介、往屆優(yōu)秀論文講解。望有興趣同學(xué)互相轉(zhuǎn)告準(zhǔn)時參加?？偠灾?，這次的建模比賽帶給我的感受很復(fù)雜，但我確確實(shí)實(shí)從中領(lǐng)悟到了更多的東西。講話注意條理，思維活躍，擅于做筆記，好強(qiáng)中帶點(diǎn)屈服，粗魯又不乏溫柔等等習(xí)慣都在影響著我。首先，我們從現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)問題，需要我們用心觀察；其次，許多東西不是我們在課堂上就能全部學(xué)得到的，這需要我們培養(yǎng)自己的自學(xué)能力以及自己解決問題的能力；另外，數(shù)學(xué)建模是建立在真實(shí)的數(shù)據(jù)上，這就要我們要有實(shí)事求是的態(tài)度了。這話其實(shí)并不假?？磥?，我們還得繼續(xù)更加的努力，要繼續(xù)加油。甚至，比賽當(dāng)時，還有小組向我們小組討教程序的編寫等。她回我道，我們并不差，只是運(yùn)氣不好罷了。其實(shí)，在結(jié)果公布的第二天，我遇到了我的隊(duì)友，見她一臉的無奈，我也猜出是結(jié)果出了問題了，也因此陷入落漠的情緒之中。雖然花費(fèi)的時間很多，但總算成功地將第一問解答出來，甚至于其它小組還向我們討教。在比賽題目發(fā)布的時候，我們對選題充滿了猶豫，經(jīng)過一上午的討論與權(quán)衡，我們最終選擇了A題，“嫦娥三號軟著陸”問題，此題難度很高，但對于B題，我們認(rèn)為它第三問難度太高，短時間內(nèi)完成不了，也就放棄了。最后，還是再說說比賽的情況吧，比賽前一天，我們做好準(zhǔn)備，將各類網(wǎng)址儲存在收藏來中，方便比賽時使用；各類軟件也是一并下載并安裝好；各類資料也是分門別類地整理好。該題總體來說，也還算順利，我們的論文也終于得到了老師的表揚(yáng)，有了很大進(jìn)步，其中所建立的模型也不錯，但老師們在我們答辯的時候，指正我們的模型不夠完善，缺乏模型檢驗(yàn)。此時的我們也學(xué)到了許多理論知識之外的東西，比如SPSS軟件的應(yīng)用等。論文若是未完成好的話，我們所作的努力也都是白費(fèi)的。這次模擬，我們都想換一種題型去做，想要挑戰(zhàn)下自己，于是選擇了基因重排的問題，該題要求編程能力高，不同于第一次模擬賽，我們小組經(jīng)過一次又一次的嘗試與討論，終于在最后將題目解答出來，卻費(fèi)時過久，以致于到最后，我們書寫論文的時間不夠，馬馬虎虎就上交了論文。我們小組都很擔(dān)心，但問及他人的感受時，大家也都如此。第二次模擬比賽，這時的我們已經(jīng)經(jīng)過了七天的培訓(xùn)。當(dāng)然，我們也因此受到了老師的批評，我們這是自作聰明，老師們都因此誤以為我們的論文是從網(wǎng)上直接下載抄襲而來。終于，在第三天，我們將論文撰寫出來了。我們的題目是“研究人口數(shù)量和結(jié)構(gòu)對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的影響”，這個題目并不難，可對于初次建模且又未經(jīng)培訓(xùn)的我們來說，這還是充滿了挑戰(zhàn)。我們小組經(jīng)過一番商討，決定分工合作?？上?，就是這樣的組合卻輸給了別人。同時，我系的李博士也同意負(fù)責(zé)我們小組，做我們小組的指導(dǎo)老師。我的其中一位組員是我系的學(xué)生分會學(xué)習(xí)部部長，成績優(yōu)異，工作能力不錯，思維能力也較好；而另一位組員，作為我組唯一一名來自信息班的男生，他的編程能力及思維能力都得到過同學(xué)與老師們的一致贊賞。2014年7月20日，所有我系的建模參賽都在我系老師們的組織下開始了為期一個月的建模培訓(xùn)，歷經(jīng)三次模擬比賽。回想起當(dāng)時的場景，我開始反思了。可惜的是，這四組中都沒有我們組員的名字，我們頓時失落至極。那一刻，我想，大家都是如釋重負(fù)的吧，而我那時的感受，更多的是內(nèi)心的激動，那么久的付出與煎熬，終于可以等待它的結(jié)果了。資料來源：第四篇：2014年數(shù)學(xué)建模培訓(xùn)心得體會2014年數(shù)學(xué)建模培訓(xùn)心得體會2014年9月12日上午8點(diǎn)，同學(xué)們都在303機(jī)房開始了為期3天共72小時的數(shù)模比賽。我想不僅僅是一杯水的問題，這一切在腦海里都定格了，他們都是我一生的朋友!他們都說我們是大部隊(duì)，確實(shí)，共同的興趣，共同的追求，永恒的友誼!總之，今年的培訓(xùn)，比去年學(xué)到了多了一點(diǎn)，其實(shí)學(xué)習(xí)是靠自己的，“師傅領(lǐng)進(jìn)門，關(guān)鍵是靠自己嘛!”老師只是引導(dǎo)我們，要想讓暑期培訓(xùn)的知識起到立竿見影的效果，自己可得好好的“消化”呀!不然的話會覺得用不上，不會用，消化的過程需要靜下心來。在培訓(xùn)的過程中，我體驗(yàn)到了友情的溫暖。我同學(xué)問我：“你在學(xué)校參加培訓(xùn)給你們錢不?”我說：“我們跟老師們學(xué)到了知識，我們不交錢就好了，怎么給我們錢呀?”的確，我們參加了培訓(xùn)，可能失掉打工的機(jī)會，但是我不后悔，在培訓(xùn)的過程中我學(xué)到了知識，我們還沒有畢業(yè)，最重要的是提高自己各方面的知識。今年培訓(xùn)的時候，我們見到了不同的面孔，接觸了不同的老師，不同的風(fēng)格。今年只要愿意看，就會理解一些東西，發(fā)現(xiàn)并不是像自己想象的那樣難。這是我從去年的和今年的培訓(xùn)中得到的。那天我生病了，他們陪我一起看病，那給我力量的雙手，那關(guān)愛的眼神，那關(guān)切的話語，那每一個平凡再也不能平凡的動作。而不應(yīng)該只看到眼前的一點(diǎn)利。我是計教班的學(xué)生，培訓(xùn)的老師有的是數(shù)教班的老師，可能要不是建模培訓(xùn)，就無法一覽他們的風(fēng)采。有時人不是被問題的本身打敗，有時沒進(jìn)入就被自己打敗了。以上就是我暑期數(shù)模培訓(xùn)的心得體會，數(shù)模，教會了我很多很多，而我要做的，就是在未來的人生路上以建模不怕苦、不怕累、刻苦專研的精神勇敢迎接未知的挑戰(zhàn)！第三篇：暑期數(shù)學(xué)建模培訓(xùn)心得體會免費(fèi)分享創(chuàng)新暑期數(shù)學(xué)建模培訓(xùn)心得體會說起心得最想說的一句話就是：“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，去年的時候我也參加了建模培訓(xùn)，以為今年老師和去年講的差不多，覺得自己不用怎么聽就行了，反正內(nèi)容差不多，其實(shí)不然，在此期間，確實(shí)有的老師和去年講的題目一樣，可是卻發(fā)現(xiàn)去年對那些題目根本沒有真的理解，還有去年很難理解的東西今年看著比去年好理解多了，有時心里想去年要是靜下心來，說不定早理解了。更讓我明白了，面對困難，只有我們?nèi)齻€擰成一股繩，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，全力以赴的投入進(jìn)去才能攻克各種難題，三個人單打獨(dú)斗是出不了好成績的。以上說的更多的是知識本身，然而，我認(rèn)為更重要的是數(shù)模讓我了解到團(tuán)隊(duì)合作的重要意義和種種挑戰(zhàn)。在平時看數(shù)模的有關(guān)書籍、例題、賽題時，我接觸到了來自經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會學(xué)、管理學(xué)、生物學(xué)、建筑學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、數(shù)學(xué)等等專業(yè)的知識，它們有的淺顯易懂，讓我這個門外漢如今也對它們有了一些簡單的認(rèn)識，有的則甚至在其學(xué)科自身都是極其前沿的未解難題。除了建模本身的無數(shù)寶貴經(jīng)驗(yàn)，在這段學(xué)習(xí)和比賽過程中，我還漸漸積累了涉及各方面、玲瑯滿目的知識。只有通過不懈的思考與嘗試，發(fā)現(xiàn)有問題以后及時修改、琢磨新的思路和先前的瑕疵，才能完善模型。還有具有豐富數(shù)模競賽經(jīng)驗(yàn)的老師們給我們講解了數(shù)模論文格式及寫作時應(yīng)注意的問題。還有做不出題時的無助與煩躁……但一分付出一分耕耘，經(jīng)過一個暑假的培訓(xùn)，我收獲頗多。沒有午睡，我們像著魔一樣整天整天坐在電腦前。電腦沒電了，偷偷跑進(jìn)空教室，跟樓管阿姨打游擊，經(jīng)常被阿姨無情趕出來。每天的生活起居在炎炎烈日下變得非常規(guī)律，雖然放假了每天早上還是不能貪睡，每天7點(diǎn)老老實(shí)實(shí)的起床奔向陽光苑2樓，買一個荷葉餅夾菜，背著電腦啃著餅急匆匆趕往文津樓，爬5層，撲進(jìn)教室，打開電腦，寫永遠(yuǎn)都不能讓人滿意的論文，做著讓自己頭大的題，等著老師來點(diǎn)名。飽含淚水與汗水的暑期培訓(xùn)正式結(jié)束，收獲了知識與友誼的我們514全體成員信心滿滿期待建模競賽到來。第三階段共進(jìn)行了兩次模擬競賽，每次競賽完畢，教練老師們都會對每個隊(duì)的建模論文細(xì)致地講評，包括寫作、建模思路、解題方法等。先由教練老師先后編選兩個數(shù)學(xué)模型題（A,B），各小隊(duì)要在規(guī)定的三天內(nèi)完成一個建模題，做題過程完全模擬真實(shí)建模大賽流程。第三階段（8月13日8月28日）：沖刺階段。我們5個隊(duì)開始了第二階段忙碌的培訓(xùn)并結(jié)下了深厚的友誼。老師布置的題難度逐漸增大，主要包括數(shù)學(xué)建模中常用的方法和范例講評，包括人口預(yù)測模型、灰色預(yù)測模型、運(yùn)籌與優(yōu)化模型、微分方程模型、層次分析法、數(shù)據(jù)擬合、主成分分析等。第二階段（7月15日7月29日）：強(qiáng)化訓(xùn)練。經(jīng)過第一階段的培訓(xùn)我們有過分歧和不快，也經(jīng)過了嚴(yán)肅的自我反思，并確定了最終的分工：我負(fù)責(zé)寫作，楊負(fù)責(zé)建模，重新組隊(duì)后我們重新出發(fā)，但在承諾書上我們?nèi)匀灰庵緢远ǖ剡x擇了我們?nèi)齻€緊緊抱成一團(tuán)，進(jìn)軍建模競賽。數(shù)學(xué)建模競賽報名通知下達(dá)后，同學(xué)們積極報名，到7月5日登記時，包括數(shù)科院、國商院、物信院、生科院四個學(xué)院有150多人報名，而現(xiàn)實(shí)是學(xué)校計劃派出25支隊(duì)伍參賽，也就是假期培訓(xùn)將淘汰近一半的人，大家將面臨的選拔是嚴(yán)酷的，每個人都繃緊了神經(jīng)，絕對不能出岔子，盡最大努力留下來。培訓(xùn)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新性思維，主動探究能力為主，同時提高學(xué)生論文寫作能力與LINGO、MATLAB等數(shù)學(xué)軟件的運(yùn)用能力。我想?yún)⒓油陻?shù)學(xué)建模的同學(xué)最難忘的應(yīng)該是暑假40天的培訓(xùn)吧。還鍛煉了我們的耐心和意志力。教會我凡事要有自己的創(chuàng)新，自己的嚴(yán)密思維，不能局限于俗套。它培養(yǎng)了我