山西大學附屬中學20xx-20xx學年高二上學期10月月考試題生物word版含答案(參考版)
2024-12-06 15:49本頁面
【正文】 ① 具有分泌物質(zhì)的功能 ②膜外有正電位變成負電位 ③ 調(diào)節(jié)血糖 ④ 核 DNA分子復制與 基因表達⑤感知冷熱 山西大學附中 2017～ 2018 學年第一學期高二（ 10 月）月考測試 生物試題參考答案 一、選擇題（每題 2分，共 70分） 題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 B B A B B C D D A C A C 題號 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 答案 C C B B B C C D C C A B 題號 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 答案 D B A C D C B A C D B 二、非選擇題：（每空 1 分，共 30 分） 3（每空 1 分，共 8 分） （ 1）脂質(zhì)（固醇） （ 2）升高 （ 3）生理期、運動 （ 4） a、 b （ 5）脂肪等非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖 （ 6） ① 維持細胞對葡萄糖的基礎轉(zhuǎn)運量 ② 含 GLUT4 的囊泡與細胞膜 ③ a、 b、 c 3（每空 1 分，共 10 分） （ 1）神經(jīng)遞質(zhì) 一個膜電位 （ 2）協(xié)助擴散 鈣調(diào)蛋白 空間結(jié)構 （ 3）① Ⅱ ② C、 B ③該位點未突變的小鼠 檢測和比較以上兩組小鼠突觸后膜的電位變化 （ 4）細胞和分子 3（每空 1 分，共 12 分） （ 1） 血糖 下丘腦 （ 2） 不含青蒿素且與甲組等量的動物細胞培養(yǎng)液 胰島素是由胰島 B 細胞產(chǎn)生的 甲組和丙組培養(yǎng)液中都可檢測到胰島素，乙組檢測不到 青蒿素能讓胰島 A 細胞 “ 變身 ” 為產(chǎn)生胰島素的胰島 B 細胞 （ 3） 減弱（或降低或變?。? 高于 （ 4）鉀 外 ② （ 5） ①②③ 。坐標圖中符合實驗結(jié)果的曲線是_________。 （ 4） 在下圖示神經(jīng)纖維某處的細胞膜內(nèi)外放置電極 a 和 b，此時測得的兩側(cè)電位差為靜息電位，與離子流有關。請回答下列問題： （ 1）胰島細胞分泌激素，除了直接感受 ____________含量的變化而發(fā)揮作用外，還可受 ____________發(fā)出的神經(jīng)信號的控制，間接發(fā)揮調(diào)節(jié)作用。 （ 4）圖中內(nèi)容從 ____________水平揭示了學習、記憶的一種可能機制，為后續(xù)研究提供了理論基礎。該結(jié)果為圖中的 _______________（填圖中序號）過程提供了實驗證據(jù)。 如圖所示，突觸后膜上的 N 受體被激活后 ， Ca2+會以 _________________方式進入胞內(nèi)，Ca2+與 _______________共同作用，使 C 酶的 _______________發(fā)生改變， C 酶被激活。 （ 1）在小鼠 H 區(qū)的傳入纖維上施加單次強刺激，傳入纖維末梢釋放的 _________________作用于突觸后膜的相關受體，突觸后膜出現(xiàn)變化。 a．體內(nèi)產(chǎn)生破壞蛋白 M 抗體 b．體內(nèi)產(chǎn)生抵抗胰島素的抗體 c．信號轉(zhuǎn)導蛋白缺失 d．胰高血糖素與其受體結(jié)合發(fā)生障礙 37.（每空 1 分，共 10 分） 學習、記憶是動物適應環(huán)境、使個體得到發(fā)展的 重要功能。 ②據(jù)圖 3 分析，當胰島素與蛋白 M 結(jié)合之后，經(jīng)過細胞內(nèi)信號轉(zhuǎn)導，引起 _____________的融合，從而提高了細胞對葡萄糖的轉(zhuǎn)運能力。 （ 6）葡萄糖轉(zhuǎn)運載體（ GLUT）有多個成員，其中對胰島素敏感的 GLUT4。 （ 4） 1 000 m 持續(xù)全速游泳影響女子運動員胰島 素水平，合理的解釋有 _____________（填下列字母）。 （ 2） 1 000 m 持續(xù)全速游泳會使女子運動員雌二醇激素水平 _____________。電突觸的突觸間隙很窄 ,在突觸前末梢無突觸小泡 ,間隙兩側(cè)的膜是對稱的 ,形成通道 ,帶電離子可通過通道傳遞電信號 ,如下圖所示 ,以下有關突觸的說法不正確的是 A．神經(jīng)沖動通過電突觸的傳遞速度較化學突觸快 B．興奮在化學突觸和電突觸中的傳遞都是單向的 C．興奮通過化學突觸時的信號轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?→ 化學信號 → 電信號 D．興奮通過突觸傳遞信息 與細胞膜的功能有關 二、非
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