班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)(參考版)
2024-10-13 19:55本頁面
【正文】 讓我們?cè)诎嘀魅闻嘤?xùn)的指導(dǎo)下朝著更好的管理理念，更好的管理方法進(jìn)行實(shí)踐，讓班主任工作綻放更美的光彩！。班主任要善于觀察教育場(chǎng)合的情境，要考慮到自己的言行在這種場(chǎng)合是否適宜，要有這種察顏觀色，隨機(jī)應(yīng)變的能力—即要講究教育的藝術(shù)性，才能使工作得心應(yīng)手。教師只有充分認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，才能以一種培養(yǎng)的觀點(diǎn)去待學(xué)生，積極發(fā)揮教育的作用。教師只有從思想情感上接受這一事實(shí),處理問題才能理智和冷靜。在他們成長(zhǎng)的過程中，難免不犯錯(cuò)誤，難免沒有缺點(diǎn)，這是十分正常的現(xiàn)象。所謂發(fā)展中的人指學(xué)生不是成人的雛型，而是具有其自身的身心發(fā)展的特點(diǎn)。個(gè)體具有較大的差異性，但也鑄就了孩子各自身上都有其獨(dú)特的閃光點(diǎn)，需要發(fā)現(xiàn)這些美麗的優(yōu)點(diǎn)，爭(zhēng)對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行應(yīng)才施教。班主任要善于溝通，接受孩子，體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他們的親近和愛。一個(gè)微笑的眼神，或者是一個(gè)輕撫的動(dòng)作，或者是幾句親切的話語……凡此種種，都會(huì)拉近心與心的距離。班主任要教育孩子就得先了解他們，只有了解和熟悉孩子的情況，才能從實(shí)踐出發(fā)采取有效的教育措施對(duì)他們進(jìn)行教育。通過這次的班主任培訓(xùn)，使我受益良多，使我更清楚地理解到新時(shí)期當(dāng)好一名合格的班主任肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任，下面談?wù)勥@次培訓(xùn)的幾點(diǎn)心得體會(huì)：一、溝通走進(jìn)孩子的心有效的溝通可以讓班主任更好的了解孩子，也讓班主任真正走進(jìn)孩子的心里！這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。力爭(zhēng)做一個(gè)學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)滿意，教育上稱職的優(yōu)秀班主任。他為班主任提供了一個(gè)展示自我、相互交流、相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，是對(duì)班主任的一次最及時(shí)的充電。大到組織學(xué)生參加這樣那樣的各類活動(dòng)，小到處理班級(jí)一系列的瑣事等，真是千頭萬緒啊！這都需要班主任牢記責(zé)任與愛，處處體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，著眼于學(xué)生的根本與幸福，“耐心”加“細(xì)心”的工作，充分運(yùn)用教育智慧，采用一系列科學(xué)、優(yōu)秀的教育管理方法，循循善誘，引起學(xué)生共鳴，縮短師生間的心理距離，做學(xué)生最信任的領(lǐng)路人，使學(xué)生能健康快樂活潑地成長(zhǎng)。同時(shí)，通過此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到：班主任工作至關(guān)重要，在中小學(xué)階段對(duì)人的成長(zhǎng)影響非常大，是中小學(xué)生學(xué)習(xí)做人做事最具有影響力的指導(dǎo)者。正是遠(yuǎn)程培訓(xùn)，使我領(lǐng)會(huì)了一系列先進(jìn)管理理念，更為重要的是通過學(xué)習(xí)和交流，讓我重新審視了自己，發(fā)現(xiàn)了自己班主任工作崗位上的盲點(diǎn)，理清了內(nèi)心的迷茫與困惑，感受到了教育的美妙，領(lǐng)悟到了教育的真諦。一旦事先說過的諾言，在新的情況下不能實(shí)現(xiàn)，就要實(shí)事求是地向大家說明情況，取得大家的諒解。答應(yīng)學(xué)生保密的事，就一定要守口如瓶，即使事情的發(fā)展需要公開，也要征求本人的同意才能公開，這樣才能取得學(xué)生的信任，成為學(xué)生的知心朋友。四、班主任要言行一致，發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)。一個(gè)學(xué)科不可能單獨(dú)存在，現(xiàn)代科學(xué)又與我們的生活密不可分，所以班主任應(yīng)該了解自己專業(yè)以外的知識(shí)，掌握一些基本技能，如政治、經(jīng)濟(jì)、法律、科學(xué)管理等。我們不一定是某一方面的專家，但是我認(rèn)為一定要成為雜家。這就要在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，不斷地充實(shí)提高自己。班主任的學(xué)習(xí)應(yīng)該是有責(zé)任感的，作為知識(shí)的傳播者必需要有豐富的知識(shí)，學(xué)生年齡越小對(duì)教師的期望值越高，教師不掌握知識(shí)，就會(huì)失望于學(xué)生，就沒有盡到一個(gè)教師的責(zé)任。三、班主任要勤于學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)知識(shí)，是一個(gè)人在社會(huì)中生存下去的重要基礎(chǔ)之一，如果不學(xué)習(xí)或者不善于學(xué)習(xí)，就不能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，就要掉隊(duì)落伍。二、開展豐富多彩的班會(huì)活動(dòng)，凈化學(xué)生的心靈。只有注入了愛的教育才能引起學(xué)生的共鳴，達(dá)到最佳的效果。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生，我們要采取不同的教育方法,因材施教。只要有了問題時(shí)應(yīng)及時(shí)處理，處理時(shí)方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會(huì)信任你，喜歡你，也就喜歡上你的課。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。我欣賞到了他們開闊的胸襟，吸收到了原滋原味的豐富營(yíng)養(yǎng)。名師名家的專業(yè)理論知識(shí)講座，系統(tǒng)而又完整，指點(diǎn)了我們多年工作中的迷津，尤其是濃郁的時(shí)代氣息，創(chuàng)造性的多維思路，賦予了現(xiàn)代班集體管理更深更精的內(nèi)涵；助學(xué)導(dǎo)師悉心導(dǎo)航，一道道討論題猶如方向盤，統(tǒng)領(lǐng)著班主任學(xué)習(xí)的方向，同行們有的放矢，根據(jù)自己的理論學(xué)習(xí)有效結(jié)合工作實(shí)踐，發(fā)表的評(píng)論有理有據(jù)，直到把研究主題剖析得撥云見日；一線班主任暢談心聲，不管是年長(zhǎng)的前輩，還是剛上崗的新兵，都愿把自己工作中的疑點(diǎn)、難點(diǎn)、亮點(diǎn)拿出來與大家一起分享。是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系班級(jí)與各任課教師的紐帶，是溝通學(xué)校家庭和社會(huì)的橋梁，是學(xué)校思想政治工作
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