【正文】 。以上所述是對我本人多年來的工作所作的技術(shù)總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗在于更好的提升自我。這其間，有我工作的付出與努力，更有我收獲安全生產(chǎn)的心得體會與快樂。六、積極學習安全生產(chǎn)事故案例和組織開展班組安全活動會，時刻警醒自己，防患安全生產(chǎn)事故與未然。在歷次學習培訓中，本人都以虛心好學、不恥下問的學習態(tài)度，積極主動請教指導老師，加以苦練基本功，淬煉自身業(yè)務(wù)，從而讓自己思想始終圍繞在“一切為安全生產(chǎn)工作付出，就是對自己人身安全負責”，這也令我在提高安全生產(chǎn)意識的同時，運行工作中也多了一道安全保障。五、積極參加業(yè)務(wù)培訓學習，加強自身業(yè)務(wù)技能，提高安全防患意識。三是協(xié)助完成公司地理信息系統(tǒng)的開發(fā)應(yīng)用工作，組織完成配電線路參數(shù)、運行數(shù)據(jù)的錄入工作，形成線路數(shù)據(jù)庫。一是應(yīng)用固定資產(chǎn)統(tǒng)計應(yīng)用程序，完成單位固定資產(chǎn)輸機工作，完成固定資產(chǎn)的新增、變更、報廢、計提折舊等項工作。四、開展科技管理工作。積極開展季節(jié)性工作，安排布置的重要節(jié)日保電工作、重大政治活動保電安排。包括內(nèi)容是：供電設(shè)備檢修管理制度；技改、大修工程管理辦法；固定資產(chǎn)管理辦法實施細則；供電設(shè)備缺陷管理制度；運行分析制度；外委工程管理規(guī)定；生產(chǎn)例會制度；線路和變電站檢修檢查制度；技術(shù)進步管理及獎勵辦法；科技進步及合理化建議管理制度；技術(shù)監(jiān)督管理與考核實施細則；主持制定供電營業(yè)所配電管理基本制度匯編。由于我曾是學習文科，文字功夫較好。作為主要人員，我配合領(lǐng)導開展邪神110kv變電站全過程建設(shè)工作，參加了**等多條110kV、35kv線路大修改造工作，配合了農(nóng)網(wǎng)10kv線路改造工程，在工作中逐步熟悉設(shè)備和工作程序，協(xié)助完成工程項目的立項、編制變電站建設(shè)及輸電線路改造的可行性報告，參與工程質(zhì)量驗收及資料整理工作，提高了供電能力，滿足經(jīng)濟運行的需要，降低線損，提高供電可靠性和電能質(zhì)量，滿足了經(jīng)濟發(fā)展對電力的要求，取得了較好的經(jīng)濟和社會效益。二、參與電網(wǎng)建設(shè)與改造工作。未出現(xiàn)誤整定現(xiàn)象，且通過對系統(tǒng)短路容量的計算為配電線路開關(guān)等設(shè)備的選擇提供了依據(jù)。自86年始，由于單位原來整定人員不足，我協(xié)助單位開展110kv配電線路（含電容器）、110kv用戶站繼電保護定值整定工作，開展工作以來建立了繼電保護整定檔案資料，如系統(tǒng)阻抗表、分線路阻抗圖、系統(tǒng)站定值單匯總（分線路）用戶站定值單匯總（分線路），并將定值單用微機打印以規(guī)范管理，還包括各重新整定定值的計算依據(jù)和計算過程，形成較為完善的定值整定計算的管理資料。取得高級工證書。第五篇：維修電工技師技術(shù)總結(jié)技 術(shù) 總 結(jié)我是**市供電公司職工**，現(xiàn)任**市供電公司變電檢修班班長。所以，我因該加強學習，爭取在短時間內(nèi)趕上去，在工作中做上級領(lǐng)導和師傅的好幫手。這次停電事故不緊影響了大面積正常生產(chǎn)，最嚴中的是因為停電在新1爐發(fā)生了安全事故，這次事故充分證明了供電的重要性，所以作為供電的維修工的自己，要有高度的責任心，來保證供電系統(tǒng)的正常運行。第四篇：維修電工技術(shù)總結(jié)轉(zhuǎn)眼件，XX年已經(jīng)過去，回想來敬業(yè)工作中的這段時間，使我認識到了供電車的重要性和自己業(yè)務(wù)技能欠缺的主觀事實，讓我從心里認識到了自己只有學好專業(yè)技能才能保證生產(chǎn)的正常用電、安全用電。步入二十一世紀，科技知識在不斷的拓展更新，我總覺得自己還有很多不足之處，如：計算機、計算機配電繪圖、新材料、新設(shè)備等領(lǐng)域。在2012年公司領(lǐng)導推薦我為對公司新員工進行“維修電工”專題培訓，曾經(jīng)授課24學時，為公司青年員工講授了必要了理論知識，將我多年來的理論知識、施工經(jīng)驗詳細介紹給了學員。通過這次培訓，提高了青年員工的業(yè)務(wù)技能，爭取讓青年員工盡快成為獨當一面的人才，為今后的檢修、施工工作打下堅實的基礎(chǔ)。此次培訓分兩方面進行，一是學習操作技巧；二是施工資料工作票的編寫，分析施工過程中的注意事項及危險點。在工作中，只要上級安排的各種培訓，我都積極參與，傳授崗位生產(chǎn)知識，注重自身和員工技能的共同提高。都能正常進行，如測量壓力值不能經(jīng)過調(diào)整彈簧恢復時，必須更換彈簧或觸點。對于大容量的電器，如100A以上當用同樣方法拉紙條，當紙條拉出時有撕裂現(xiàn)象可認為初、終壓力比較合適。觸點壓力的經(jīng)驗測量方法如下：初壓力的測量，,紙條在彈簧作用下被壓緊,壓力的測量,將紙條夾在動、靜觸點之間，當觸點在電器通電吸合后，用同樣方法拉紙條。檢查觸點有無機械損傷使彈簧變形，造成觸點壓力不夠。若因觸點容量不夠而造成，更換時應(yīng)選容量大一級的電器。但銀觸點燒毛可不必整修。觀察觸點表面有無灼傷燒毛，銅觸點燒毛可用油光銼或小刀整修毛。銀觸點的氧化層不僅有良好的導電性能，而且在使用中還會還原成金屬銀，所以可不作修理。檢查觸點表面氧化情況和有無污垢。觸點過熱的主要原因是觸點壓力不夠、表面氧化或不清潔和容量不夠。解決問題的實際案例對于工作中常見的觸點的故障檢修，總結(jié)出一下幾點。所以作為一個稱職電工必須有創(chuàng)新意識思維。工作之余我愛好發(fā)明創(chuàng)造，經(jīng)過創(chuàng)新改造的設(shè)備我認為最能提高生產(chǎn)效率。在日常的生活和工作中，我與同事和睦相處、團結(jié)一致，積極配合同事們的工作，熱心為同事服務(wù)。我堅守自己的崗位，嚴格遵守公司規(guī)章制度，不遲到，不早退，不怕苦，不怕累，做到提前準備，早做安排，真發(fā)生需要搶修或維修的情況時，不手忙腳亂，工作中吃苦耐勞，任勞任怨，踏踏實實的為每一位電力用戶及時的排憂解難，準確及時地完成領(lǐng)導安排的搶修工作任務(wù)。工作能力與創(chuàng)新情況電氣維修有其自身的特點，越是刮風下雨天或者高溫高寒的天氣，越容易發(fā)生電力故障，出現(xiàn)了需要維修的情況，不管是白天還是深夜，說去搶修就得馬上去。努力學習電器維修專業(yè)技術(shù)，熟練地掌握小區(qū)電氣設(shè)備的原理及實際操作與維修。2006年4月獲得￥￥￥委頒發(fā)的“十大杰出青年”榮譽證書；2013年被公司黨委評為2012“優(yōu)秀黨員”，2011年被公司評為2010先進生產(chǎn)（工作者）；2010年5月獲得676電力技工培訓中心供電所管理與考核培訓班“優(yōu)秀學員證書”。經(jīng)過學習于2007年1月在666經(jīng)濟管理干部學院獲得大專畢業(yè)證書。參加工作以來，先后在家電公司、物業(yè)公司、安裝公司從事維修電工工種。育人的學問很深五，發(fā)展技藝瓦傳，更好服務(wù)企業(yè)在這一年當中我班參加調(diào)試運行和改造項目不少，先簡單說說：a。如果師徒關(guān)系太過于拘謹，師傅站在邊上看徒弟做事徒弟往往會發(fā)揮不好，因為太緊張了會影響他的思維能力。帶徒弟首先要培養(yǎng)好師徒關(guān)系，不要像幾十年前，師傅地位高高在上，徒弟和師傅說話都不敢大聲，生怕冒犯師傅。維修的經(jīng)驗本來就是一筆很大財富。如果只會背那些公式定理而不會應(yīng)用，那你所付出的一切努力都是徒勞的。維修技術(shù)是一門千變?nèi)f化的技術(shù)，不能生搬硬套讀課本知識，死背什么公式定理了，理論知識只是作為日后實踐維修排除故障的一種推理依據(jù)，在實踐工作當中經(jīng)常會遇到從未遇到的問題。其實育人也是一門學問。雖然進入不同的企業(yè)會接觸到不同的設(shè)備，功能也不同。所以我個人認為要想做一名適應(yīng)社會發(fā)展的需要維修電工必須知識底蘊要豐厚，基礎(chǔ)要扎實。這不適合當今社會發(fā)展的需要，雖然說電工不萬能工，雖是維修電工，但工種也分很多，就像醫(yī)生一樣，都叫醫(yī)生，但也分好幾個專業(yè)。有的甚至這配件在設(shè)備其起什么作用都不知，只知道出現(xiàn)這個故障就是某一單元配件壞了，而為什么會壞是什么原因?qū)е聯(lián)p壞全然不知，也不去分析，電路圖也看不懂。三，心得隨著當今科技飛速發(fā)展，要想做一名出色的維修電工不能只限掌握某一種電氣產(chǎn)品的維修技術(shù)，有些維修人員只會維修一種電氣設(shè)備，在維修時也只會換整套配件。很多的的電氣設(shè)備就是把電能轉(zhuǎn)化成動能，這就是電器與機械緊密相聯(lián)兩者之間的關(guān)系就好比是稱與砣的關(guān)系。我認為要用自己的經(jīng)驗去判斷你所看到的一切。比如有測量時儀表本身出現(xiàn)了問題，有時元件出現(xiàn)了軟故障，當你量的時候是好的，但裝上通電使用一會就出現(xiàn)問題，這時很有可能是元件的熱穩(wěn)定性不好，這時你測量所看到的就是假的。這時那位維修人員滿臉驚訝的說，“為什么我換上去就沒用呢，”我問他你裝上去之前有沒有量過這元件是否良好，他說新的還用量嗎，肯定是好的了。我才拿一個與此相符的元件，先測量確認良好裝上。再把