【正文】 在今后的工作生活中還會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，我自身也還存在不少的缺點(diǎn)，希望能得到各位老師、同仁的指導(dǎo)和教誨。在每一個(gè)血淋淋事故案例中，事故的受害者也許僅是沒(méi)有遵守規(guī)程操作步驟，卻要付出自己生命的代價(jià)；或者僅是沒(méi)有按照《安規(guī)》要求對(duì)設(shè)備巡視，也許就將造成主變的跳閘，丟失負(fù)荷；一方面會(huì)影響公司良好的聲譽(yù)，一方面也會(huì)造成對(duì)社會(huì)民眾生活不便和心理上的恐慌。多年工作中，承蒙各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與同事們對(duì)我的厚愛，讓我配合班組開展并組織每月4期的安全活動(dòng)會(huì)。我深刻意識(shí)到安全生產(chǎn)工作無(wú)小事，一旦安全工作出現(xiàn)任何的疏忽，所有的工作都是白做了；要想把變電站的安全生產(chǎn)工作做好，必須要在任何情況下都不能慌亂，不能亂了自己的思維，不能錯(cuò)判故障現(xiàn)象，要給大腦一個(gè)清晰正確的認(rèn)識(shí)！生產(chǎn)工作，有時(shí)經(jīng)驗(yàn)往往比口若懸河，夸夸其談更靠譜；而這一點(diǎn)，卻也是不斷學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)知識(shí)和提高自身技能所積累的結(jié)果。多年來(lái)，本人積極參加由市公司組織的模擬仿真機(jī)培訓(xùn)、觸電急救、和《安規(guī)》知識(shí)調(diào)考等培訓(xùn)考試工作。四是協(xié)助配電線路加裝自動(dòng)重合器試點(diǎn)工作，形成故障的自動(dòng)判斷障離，提高了供電可靠性，為配電線路自動(dòng)化進(jìn)行了有益嘗試。二是應(yīng)用技改統(tǒng)計(jì)程序完成技術(shù)改造（含重措、一般技措項(xiàng)目）的統(tǒng)計(jì)分析工作。在工作中我盡可能采用計(jì)算機(jī)應(yīng)用于管理工作之中，提高工作效率和管理水平。這些工作的開展，有力地促進(jìn)了電網(wǎng)安全穩(wěn)定運(yùn)行。參加制定生產(chǎn)管理標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容是：電壓和無(wú)功管理標(biāo)準(zhǔn)；線損管理標(biāo)準(zhǔn)；經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析管理標(biāo)準(zhǔn)；設(shè)備全過(guò)程管理標(biāo)準(zhǔn)；主持制定專業(yè)管理責(zé)任制：線路運(yùn)行專業(yè)工作管理網(wǎng)及各級(jí)人員責(zé)任制；變壓器專業(yè)工作管理網(wǎng)及各級(jí)人員責(zé)任制；防雷工作管理責(zé)任制；電纜運(yùn)行專業(yè)工作管理網(wǎng)及各級(jí)人員責(zé)任制；變壓器反措實(shí)施細(xì)則。單位領(lǐng)導(dǎo)獲悉，抽調(diào)我配合參與制度的完善與修訂。三、大膽參與專業(yè)運(yùn)行管理，參加制定專業(yè)管理制度。86年至現(xiàn)在我參加了**市多個(gè)35kv變電站主變?cè)鋈?、更換10kv真空開關(guān)工作。98年底由于機(jī)構(gòu)設(shè)置變化，指導(dǎo)初級(jí)技術(shù)人員開展定值整定工作并順利完成工作交接。近幾年時(shí)間內(nèi)完成新建110kV、35kV變電站出線定值整定工作和審核工作?；仡櫠嗄甑墓ぷ鲗?shí)踐，特總結(jié)如下：一、開展繼電保護(hù)定值整定工作（110kv及以下）。我于1979年進(jìn)入**市供電局工作，79年至84年在供電所負(fù)責(zé)農(nóng)村高、低壓線路、配電管理維護(hù)，86年至98年負(fù)責(zé)變電站繼電保護(hù)、調(diào)查試驗(yàn)、維護(hù)二次工程施工安裝，98年至今任變電檢修班班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)我局所管轄內(nèi)17座變電站設(shè)備檢修、維護(hù)、電氣試驗(yàn)、繼電保護(hù)及變電站工程施工、設(shè)備改造改造。我將以這次培訓(xùn)為契機(jī)，找準(zhǔn)自己前進(jìn)的標(biāo)桿，在工作中向智慧型發(fā)展，在業(yè)務(wù)上朝科研型努力。今后，我會(huì)一如既往，將自己的全部心血傾注于教育事業(yè)上。培訓(xùn)是一次很好學(xué)習(xí)提高的經(jīng)歷，我很珍惜這樣的機(jī)會(huì)，它留下的是我在教學(xué)事業(yè)上探索的足跡。教師要有求真的治學(xué)態(tài)度，強(qiáng)烈的責(zé)任感，要想給學(xué)生一杯水，必須自己先裝滿一桶水，要具有豐厚的知識(shí)積累，敢于質(zhì)疑，大膽創(chuàng)新。三菱觸摸屏的畫面制作及各功能的實(shí)現(xiàn)；維倫觸摸屏的畫面制作及各功能的實(shí)現(xiàn)、聯(lián)機(jī)調(diào)試及監(jiān)控、制作工程畫面等。PLC常用功能指令及特殊指令的講解、方案中功能指令的使用技巧、方案實(shí)例分析及如何實(shí)現(xiàn)方案的常用方法、模擬量閉環(huán)控制（溫度控制、壓力控制）。車床、磨床、銑床等機(jī)床電氣故障排除，Y正反轉(zhuǎn)，延時(shí)啟動(dòng)，延時(shí)停止及工作臺(tái)自動(dòng)往返等電氣控制線路安裝，調(diào)試。電氣照明及動(dòng)力線路配電安裝。交流整流穩(wěn)壓濾波電路、電工儀表及測(cè)量、低壓電器，變壓器、交流異步電動(dòng)機(jī)的工作控制原理。通過(guò)這次培訓(xùn)，主要學(xué)習(xí)了電氣、電控設(shè)備的運(yùn)行與維護(hù)，電工精密儀器的使用和維護(hù)等技術(shù)。在今后的工作中，我們將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，敢于創(chuàng)新，把“安全”放在首位，使工作更程序化、條理化。我是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，勇于進(jìn)取的人。如：制作了葉根鋪設(shè)工裝，大大提高了生產(chǎn)效率與工人的勞動(dòng)強(qiáng)度。我所在的保障班組主要負(fù)責(zé)公司各部門的電器、設(shè)備、管道、基礎(chǔ)建設(shè)的維護(hù)及維修，負(fù)責(zé)生產(chǎn)車間設(shè)備改造、新增設(shè)備的安裝、調(diào)試、翻改等，在日常工作中他們不辭辛苦，任勞任怨、團(tuán)結(jié)協(xié)作、服從公司安排，不折不扣完成公司下達(dá)的各項(xiàng)工作，特別是在設(shè)備發(fā)生突發(fā)故障急需維修時(shí)，發(fā)揚(yáng)連續(xù)作戰(zhàn)的精神，“當(dāng)天的工作絕不過(guò)夜，自己的工作絕不推給他人，夜班的工作絕不推給白班”為順利完成生產(chǎn)計(jì)劃提供了保障。進(jìn)口設(shè)備存在配件難采購(gòu)，維修成本特別高，平時(shí)使用過(guò)程中容易停機(jī)癱瘓，造成停產(chǎn)。在業(yè)務(wù)技能上也積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，如：模具加熱實(shí)際應(yīng)用中，風(fēng)電葉片產(chǎn)品本身放熱與模具加熱的疊加，進(jìn)行數(shù)據(jù)采集分析，深入研究電加熱系統(tǒng)的熱慣性特性結(jié)合實(shí)際，通過(guò)PLC程序與外部電路動(dòng)態(tài)實(shí)時(shí)調(diào)節(jié)加熱功率，使產(chǎn)品與設(shè)備完美結(jié)合，很好的利用產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的熱能，從而降低設(shè)備能耗。如：制作開發(fā)部件模具7套，填補(bǔ)了我公司模具制作的空白，我克服了人員緊張、經(jīng)驗(yàn)不足、缺少技術(shù)資料等因素，在不放慢正常生產(chǎn)節(jié)奏，不耽誤正常的生產(chǎn)秩序，不增加一兵一卒的前提下，從物料的籌備、人員的組織、數(shù)據(jù)的采集分析、設(shè)計(jì)制作方案、可行性論證，最終成功的制作出合格的模具。我平時(shí)刻苦學(xué)習(xí)理論知識(shí)，學(xué)習(xí)崗位操作技能，一方面努力提高班組成員的思想政治覺(jué)悟，理論水平及業(yè)務(wù)操作技能；另一方面，注重加強(qiáng)安全教育培訓(xùn)，班組堅(jiān)持以人為本，以現(xiàn)場(chǎng)為陣地，以管理為重點(diǎn)。通過(guò)數(shù)據(jù)對(duì)比，無(wú)功明顯比改進(jìn)前少了很多。98，這樣無(wú)功就非常少了。想出一套對(duì)電容補(bǔ)償柜進(jìn)行改進(jìn)方案。5左右，要是用電容補(bǔ)投入一組電容又不夠，投入兩組又超前。由于整個(gè)塔樓用電功率都很小，只有電梯運(yùn)行才增加功率，而這種運(yùn)行是沒(méi)有規(guī)律性的。由于是供路燈和景觀燈用電，所以大功率用電時(shí)間性很強(qiáng)，只有晚上才大負(fù)荷，白天只每臺(tái)變壓器只供一個(gè)塔樓，塔樓里只有一臺(tái)電梯和中央空調(diào)。全橋有10/0。技術(shù)是無(wú)止境的，不可能把所有的東西都能傳授給徒弟，師傅只是指路人，今后的路怎么走要全靠他自己走，但在這學(xué)習(xí)的期間做為師傅應(yīng)該多讓他獨(dú)立的機(jī)會(huì)，只要這樣才能檢驗(yàn)出他還有哪些地方不足，