【正文】 資料來(lái)源：。要做到“心中為念農(nóng)?？唷⒍锶缏勷噧雎暋?、愿做雷鋒所說(shuō)的最小的螺絲釘，在新農(nóng)村這個(gè)大舞臺(tái)上譜寫(xiě)著不一樣的精彩！我積極參加思想解放大討論活動(dòng)，結(jié)合“八破八立”、“三不論”、“四個(gè)一”深入開(kāi)展自我剖析，查找自身工作、生活、學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題和不足，分析問(wèn)題根源，彌補(bǔ)不足，使自己經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)、反思，進(jìn)一步武裝了頭腦，更新了觀念，振奮了精神，政治素質(zhì)有了進(jìn)一步的提高。腳步達(dá)不到的地方，眼光可以達(dá)到；眼光達(dá)不到的地方，思想可以達(dá)到。、轉(zhuǎn)變觀念、鼓足干勁，具備艱苦奮斗的精神。三是樹(shù)立務(wù)實(shí)形象。在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和探索，尤其是腳踏實(shí)地，多深入基層、深入農(nóng)民群眾，了解民情，解決基層的實(shí)際問(wèn)題；二是真心實(shí)意服務(wù)。定好坐標(biāo)、用好標(biāo)尺。免費(fèi)分享創(chuàng)新三、解放思想是解決突出思想問(wèn)題的迫切需要解放思想不是一句空口號(hào)，而是要落實(shí)到自己的具體行動(dòng)上來(lái)，聯(lián)系目前的實(shí)際工作，我覺(jué)得解放思想要從以下幾方面做起：是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。二是拓意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。產(chǎn)生問(wèn)題的原因主要是以下兩個(gè)方面：一是主觀能動(dòng)性不強(qiáng)。二是路不夠開(kāi)闊，還放不開(kāi)，考慮問(wèn)題和分析事物還不全面，習(xí)慣于走老路、講老話、唱老調(diào)，對(duì)一些新政策、新觀點(diǎn)、新經(jīng)驗(yàn)吸取的不多，不能夠靈活地運(yùn)用到鄉(xiāng)鎮(zhèn)具體工作中去。特別是黨的十七大精神對(duì)促進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)和和諧社會(huì)所產(chǎn)生的重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義領(lǐng)會(huì)不深。在理論學(xué)習(xí)的深度上，滿(mǎn)足于淺嘗輒止，不愿意深鉆或鉆不進(jìn)去，談不上深刻鉆研。作為一名基層共產(chǎn)黨員和機(jī)關(guān)工作者，我認(rèn)為自己必須要從思想上、行動(dòng)上堅(jiān)定不移、堅(jiān)持不懈地按照黨的要求，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，牢記黨的宗旨，帶好頭，干好事，從根本上轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)推動(dòng)農(nóng)辦工作上臺(tái)階。我們堅(jiān)信，“‘雞毛換糖’再出發(fā)”精神，必將帶領(lǐng)我們廿三里一小更加輝煌燦爛的明天?！啊u毛換糖’再出發(fā)”精神，不是割舍歷史，拋棄過(guò)去，而是重拾干勁、重燃激情，走前人沒(méi)有走、不敢走的路，促使市場(chǎng)更牢固、工業(yè)更強(qiáng)勁、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)更優(yōu)化，去創(chuàng)造一個(gè)新的“廿三里一小”，去鑄就、點(diǎn)燃色彩斑斕的美麗“廿三里一小夢(mèng)”。我們廿三里一小要突破環(huán)境上的、硬件方面的束縛；要突破有形的，傳統(tǒng)的束縛；要繼承并發(fā)揚(yáng)“義烏撥浪鼓精神”，要始終堅(jiān)持 “創(chuàng)新”、“自信”、“勤儉”、“執(zhí)著”、“包容”、“誠(chéng)信”，創(chuàng)造新的“廿三里一小”。要勇于擔(dān)當(dāng)，擔(dān)當(dāng)起改革試驗(yàn)、創(chuàng)造經(jīng)驗(yàn)的責(zé)任，把“有作為”、“能作為”、“勇作為”貫穿始終。我們的思想大解放、再解放，就是想問(wèn)題、想事情要“高人一等”、“快人一步”、“更深一層”、“更遠(yuǎn)一些”。結(jié)合“‘雞毛換糖’再出發(fā)”這一主題，再結(jié)合我們學(xué)校的發(fā)展，我認(rèn)為我們應(yīng)勇于“想人家不敢想”。專(zhuān)業(yè)知識(shí)的精通與知新，要求教師自覺(jué)堅(jiān)持接受繼續(xù)教育，始終站在知識(shí)的前沿。知新，就是要學(xué)習(xí)新知識(shí)，講課要有新意。精通，就是對(duì)所教學(xué)科，要掌握其基本理論，了解學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)和社會(huì)作用，掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)。所以教師必須有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。而其創(chuàng)新的基礎(chǔ)就是教師必須做到博學(xué)多才。創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂、發(fā)展的不竭動(dòng)力，也是永葆生機(jī)的源泉。為黨和人民的教育事業(yè)信而有做出自己的貢獻(xiàn)，是其先進(jìn)性的具體體現(xiàn)和要求。大浪淘沙，真金百煉，去除外在約束之后，更需要的是心靈的準(zhǔn)繩，這種準(zhǔn)繩，對(duì)于不同的時(shí)代、不同的職責(zé)而言，不能一概而論，但我認(rèn)為，無(wú)論時(shí)代如何發(fā)展，有一點(diǎn)是不變的，那就是我們只有將個(gè)人的發(fā)展與國(guó)家、社會(huì)、黨的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，樹(shù)立民族意識(shí)、社會(huì)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，這樣個(gè)人才不會(huì)迷失方向。要勇敢地?cái)P棄舊事物，勇敢地接受新事物?！疤?yáng)每天都是新的。思路決定出路。因此，我們時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過(guò)言傳身教，在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透做人的道理，幫助學(xué)生完善人格。這就要求教師不僅要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng)。首先教師必須做到愛(ài)崗敬業(yè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。過(guò)去是“不進(jìn)則退”，現(xiàn)在是“慢進(jìn)則退”，不進(jìn)將會(huì)很快被淘汰，昨天的合格教師，今天不一定合格。二〇一二年三月十日第四篇：思想解放大討論“解放思想大討論”學(xué)習(xí)心得廿三里一小金姚經(jīng)過(guò)解放思想大討論，我認(rèn)識(shí)到“如何做一名合格的教師，是值得我用一生去思考的問(wèn)題。通過(guò)開(kāi)展思想解放大討論活動(dòng)，增強(qiáng)了全局干部職工的凝聚力、創(chuàng)新力和執(zhí)行力，進(jìn)一步促進(jìn)全局上下統(tǒng)一思想、形成共識(shí)，使思想解放的成果轉(zhuǎn)化為推進(jìn)工作的飽滿(mǎn)熱情和巨大動(dòng)力，營(yíng)造了秩序井然、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鞣諊?，促進(jìn)了各項(xiàng)工作的發(fā)展。三是工作作風(fēng)明顯提高。干部職工機(jī)遇意識(shí)、憂患意識(shí)增強(qiáng)。二是責(zé)任意識(shí)明顯加強(qiáng)。一是學(xué)習(xí)意識(shí)明顯增強(qiáng)。在開(kāi)展大討論活動(dòng)中，制定實(shí)施方案、開(kāi)展動(dòng)員部署、組織學(xué)習(xí)宣傳、進(jìn)行深入討論、認(rèn)真查找問(wèn)題、及時(shí)落實(shí)整改等工作，在工作中我局始終做到扎實(shí)認(rèn)真、不走過(guò)場(chǎng)，每一階段都有動(dòng)員、有安排，效果較為明顯。通過(guò)征求意見(jiàn)，找準(zhǔn)了制約科技工作發(fā)展的突出矛盾和主要問(wèn)題了，獲取了大量的信息，為下一步剖析問(wèn)題、查找差距、明確目標(biāo)、制定措施提供了大量的基礎(chǔ)性材料。按照“找問(wèn)題、找差距、找辦法”的要求，對(duì)干部作風(fēng)、工作效率方面、促進(jìn)發(fā)展方面、服務(wù)企業(yè)方面等多個(gè)方面征求意見(jiàn)。三是全體干部職工對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)有了更深刻的了解，認(rèn)識(shí)到所面臨的新形勢(shì)、新任務(wù)，增強(qiáng)了解放思想、深化改革、擴(kuò)大開(kāi)放、科學(xué)發(fā)展的緊迫感和責(zé)任感。二是根據(jù)我局的實(shí)際