【正文】 。以創(chuàng)建文明服務(wù)窗口為目標(biāo)，以講文明樹新風(fēng)為主要內(nèi)容，完善行為規(guī)范，建設(shè)文明環(huán)境。引導(dǎo)本館全體工作人員比精神狀態(tài)、比服務(wù)質(zhì)量、比工作成效，規(guī)范服務(wù)流程，提高辦事效率，全面樹立文明服務(wù)形象，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌。對(duì)外公開了涵蓋職責(zé)范圍、管理權(quán)限、辦事依據(jù)、辦理程序、辦結(jié)時(shí)限為內(nèi)容的服務(wù)承諾，健全完善了首辦(問)負(fù)責(zé)制、一次性告知制、限時(shí)辦結(jié)制、服務(wù)承諾制等制度，不斷促進(jìn)工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變和服務(wù)質(zhì)量的提高。我館在工作上主動(dòng)找差距，適時(shí)提出改進(jìn)工作思路，并積極實(shí)踐，館領(lǐng)導(dǎo)要求職員不能做的自己首先不做，要求職員做到的自己首先做到，在服務(wù)工作中認(rèn)真落實(shí)承諾制度。充分發(fā)揚(yáng)民主，對(duì)于檔案館的重大問題的決策，堅(jiān)持民主集中制原則。三、內(nèi)容豐富，形式多樣，積極開展精神文明創(chuàng)建活動(dòng) 堅(jiān)持精神文明建設(shè)與文明部門創(chuàng)建活動(dòng)、業(yè)務(wù)發(fā)展相結(jié)合，豐富活動(dòng)載體，拓寬活動(dòng)領(lǐng)域，突出活動(dòng)特色，廣泛開展精神文明創(chuàng)建活動(dòng)。以全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、原解放軍檔案館館員劉義權(quán)同志為學(xué)習(xí)榜樣，認(rèn)真學(xué)習(xí)他的進(jìn)取精神、拼搏精神、敬業(yè)精神、自律精神。通過學(xué)習(xí)，我們提高了對(duì)科學(xué)的發(fā)展觀、正確的政績(jī)觀和馬克思主義群眾觀的認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一了思想，更新了觀念，改進(jìn)了作風(fēng)，創(chuàng)新了檔案工作內(nèi)容，取得了明顯成效。檔案館的2名負(fù)責(zé)人也于今年的6月和12月認(rèn)真參加了學(xué)校舉辦的校院(處)兩級(jí)理論學(xué)習(xí)中心組集中學(xué)習(xí)活動(dòng)，分別以加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和十八大精神專題學(xué)習(xí)為主題，深入細(xì)致地學(xué)習(xí)文件精神，認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)文章。(3)強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)。(2)以開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展活動(dòng)和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)主題教育為契機(jī)，倡導(dǎo)和弘揚(yáng)不斷學(xué)習(xí)、不斷探索、不斷提高的新風(fēng)氣，建立長(zhǎng)期學(xué)習(xí)制度，大力開展學(xué)習(xí)型檔案館建設(shè)，強(qiáng)化干部職工思想政治工作，提高黨員干部和職工隊(duì)伍的思想政治素質(zhì)。深入貫徹學(xué)習(xí)教育部《高校教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見》、《教育部等部門關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作的若干意見》等文件精神，進(jìn)一步搞好館員思想道德建設(shè)，把愛國(guó)守法、文明誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范深入到每一位職員，提高了全體館員的思想道德修養(yǎng)。二、突出學(xué)習(xí)教育，提高干部職工的思想道德水平和政治業(yè)務(wù)素質(zhì) 一年來，檔案館圍繞著愛校愛崗、勤奮敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的主題，深入開展了豐富多彩的教育學(xué)習(xí)活動(dòng)。二是落實(shí)嚴(yán)格的工作責(zé)任制。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，責(zé)任機(jī)制健全，確保精神文明建設(shè)活動(dòng)的扎實(shí)推進(jìn) 一是高度重視精神文明建設(shè)工作，始終把精神文明建設(shè)工作擺在突出的位置，經(jīng)常聽取工作匯報(bào)，了解情況，提出要求。扶貧控輟力度不斷加大，全校教職工分別和這些特困生結(jié)成幫扶對(duì)子，學(xué)校對(duì)貧困生給予減免學(xué)雜費(fèi)等措施，多年來沒有一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)。對(duì)青年教師而言，無疑是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)驗(yàn)的共享，豐富了他們的專業(yè)結(jié)構(gòu)；對(duì)教師隊(duì)伍整體而言，“首席制”促進(jìn)了教師的自主學(xué)習(xí)、相互學(xué)習(xí)，使理論知識(shí)內(nèi)化為自己精神世界的組成部分，轉(zhuǎn)變自己的教育教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)行為；通過學(xué)習(xí)、反思，使教師總結(jié)出自己的成功經(jīng)驗(yàn)，提高自身的業(yè)務(wù)能力水平，豐富了自己的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，從而加速了我校教師專業(yè)發(fā)展的進(jìn)程。至今首席教師共做專題講座50人次，做示范課近百節(jié)。領(lǐng)導(dǎo)的表率作用，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)了教師平素大練基本功的積極性。從2010年開始，首先優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)班子，提拔任用一批工作能力強(qiáng)，業(yè)務(wù)水平高的年輕教師到領(lǐng)導(dǎo)崗位。從而建設(shè)起一支師德奉獻(xiàn)化的教師隊(duì)伍，涌現(xiàn)出國(guó)家級(jí)優(yōu)秀課教師9人次，省級(jí)優(yōu)秀課62人，先后有12位教師參與省編教輔的編寫工作，市級(jí)優(yōu)秀課近百人。學(xué)校工作的成敗主要在教師，提高學(xué)校精神文明建設(shè)質(zhì)量必須從優(yōu)化教師隊(duì)伍整體素質(zhì)入手。教學(xué)樓內(nèi)1384名學(xué)生行走成行，良好的精神風(fēng)貌贏得了社會(huì)各界人士的一致好評(píng)。幾年來，系列化、規(guī)范化的德育工作使我校師生的精神面貌發(fā)生了深刻的變化。家長(zhǎng)學(xué)校授課兩次，結(jié)合新時(shí)期學(xué)生的實(shí)際怎樣對(duì)青少年教育，實(shí)行學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的教育取得好的效果。我校學(xué)生還積極參加了教育局為老城四中患白血病的學(xué)生捐款活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛同胞；多年來，我校每學(xué)期都堅(jiān)持組織學(xué)生到老年公寓進(jìn)行聯(lián)誼活動(dòng)，為老人們送去歡笑和關(guān)愛；安排學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、種南瓜活動(dòng)等，通過活動(dòng)能夠讓學(xué)生積極認(rèn)識(shí)生活，學(xué)會(huì)在生活中感受愛和付出愛，體會(huì)父母的不易，學(xué)會(huì)感恩。學(xué)習(xí)和父母多交流，做事多向父母、長(zhǎng)輩請(qǐng)教。和同學(xué)外出的時(shí)候，要告訴父母去哪里，幾點(diǎn)回來并準(zhǔn)時(shí)回家。得到父母、長(zhǎng)輩的幫助時(shí)，要說謝謝！學(xué)會(huì)對(duì)父母和長(zhǎng)輩表達(dá)自己的愛。主動(dòng)幫父母做家務(wù)。學(xué)校政教處同時(shí)推出了“孝敬長(zhǎng)輩，我在行動(dòng)”活動(dòng)，倡導(dǎo)全體學(xué)生做孝敬父母的孩子，并切實(shí)根據(jù)學(xué)生的生活實(shí)際，提出了孝敬父母要做到的十件事：好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母。我校開展一系列豐富多彩有教育意義的活動(dòng)，能使學(xué)生在活動(dòng)中真正得到教育。這種實(shí)驗(yàn)取得了極大的成功，一直延用至今。九十年代初期，在我省率先創(chuàng)建并主持《小學(xué)生鑒定改革》的課題研究。另外，我校還與81411部隊(duì)、86063部隊(duì)結(jié)成精神文明共建單位。一是以愛國(guó)主義教育作為德育工作的主旋律； 二是以思想品德課教學(xué)作為德育工作的主渠道； 三是以禮儀教育作為德育工作的著眼點(diǎn)； 四是以鑒定改革作為德育工作的突破口。德育工作是學(xué)校開展精神文明建設(shè)的主渠道。如今教學(xué)樓內(nèi)秩序井然，校園環(huán)境優(yōu)雅、整潔。對(duì)班級(jí)“四位一體”的百分考核又促使學(xué)生時(shí)刻進(jìn)行自我約束，