【正文】 。六、談感受，激發(fā)情感兩千多年的歲月，這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來，詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。你們知道端午節(jié)有哪些習俗嗎？賽龍舟吃粽子（一直到今天，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目）掛菖蒲、艾葉，薰蒼術、白芷，喝雄黃酒，據說是為了壓邪。(三)古代五月初五日有用“五彩絲系臂”的民間風俗，這應當是“像龍子”的紋身習俗的遺跡。粽子投入水里常被蚊龍所竊，而競渡則用的是龍舟。他認為，五月初五是古代吳越地區(qū)“龍”的部落舉行圖騰祭祀的日子。春秋時吳國忠臣伍子胥含冤而死之后，化為濤神，世人哀而祭之，故有端午節(jié)?？靶Τ彰烀欤荒芟吹弥背荚?。為了寄托哀思，人們蕩舟江河之上，此后才逐漸發(fā)展成為龍舟競賽。那時，恰逢雨天，湖面上的小舟一起匯集在岸邊的亭子旁。關于端午節(jié)的由來，說法很多，誰能告訴大家？歸納起來，大致有以下諸說：A、紀念屈原，據說，屈原于五月初五自投汨羅江，死后為蛟龍所困，世人哀之，每于此日投五色絲粽子于水中，以驅蛟龍。三、端午節(jié)別稱端午節(jié)有哪些別稱？據統(tǒng)計端午節(jié)的名稱在我國所有傳統(tǒng)節(jié)日中叫法最多，達二十多個，堪稱節(jié)日別名之最。從史籍上看，“端午”二字最早見于晉人周處《風土記》：“仲夏端午，烹鶩角黍”。初五可以稱為端五。二、端午解簡介：農歷五月初五，俗稱“端午節(jié)”。學會制作愛心粽子。七、輔導員總結我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這段話來結束今天的主題班會，也希望同學們用這段話來勉勵自己努力學習，爭取優(yōu)異成績?？尚Σ戳_空自浩浩蕩蕩，竟不能洗去忠直之士的冤屈六、談感受，激發(fā)情感兩千多年的歲月，這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來，詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。沒有消除屈原生前的憾恨，反而追尋他死后的遺蹤 沅湘碧潭水，應自照千峰。屈原已經沉在江底死去，楚國百姓哀嘆再也不能見到他的容顏何嘗奈讒謗，徒欲卻蛟龍。五、端午賽詩會，屈原是一位愛國詩人，為了紀念他，所以有人把端午節(jié)還被稱作“詩人節(jié)”。四、端午節(jié)習俗過端午節(jié)，是中國人二千多年來的傳統(tǒng)習慣，由于我國地廣人多，加上許多故事傳說，于是各地有著不同的習俗。(二)競渡與古代吳越地方的關系尤深，況且吳越百姓還有斷發(fā)紋身“以像龍子”的習俗。其主要理由是；(一)端午節(jié)兩個最主要的活動吃粽子和競渡，都與龍相關。C、龍的節(jié)日，這種說法來自聞一多的《端午考》、和《端午的歷史教育》。”B、迎濤神，此說出自東漢《曹娥碑》?！磥?，端午節(jié)吃粽子、賽龍舟與紀念屈原相關，有唐代文秀《端午》詩為證：“節(jié)分端午自誰言，萬古傳聞為屈原。當人們得知是打撈賢臣屈大夫時，再次冒雨出動，爭相劃進茫茫的洞庭湖。又傳，屈原投汨羅江后，當地百姓聞訊馬上劃船撈救，千直行至洞庭湖，終不見屈原的尸體。如有端午節(jié)、端五節(jié)、端陽節(jié)、重五節(jié)、重午節(jié)、天中節(jié)、夏節(jié)、五月節(jié)、菖節(jié)、蒲節(jié)、龍舟節(jié)、浴蘭節(jié)、粽子節(jié)等等。端午節(jié)是我國漢族人民的傳統(tǒng)節(jié)日。農歷以地支紀月，正月建寅，二月為卯，順次至五月為午，因此稱五月為午月，“五”與“午”通，“五”又為陽數，故端午又名端五、重五、端陽、中天等。端是“開端”、“初”的意思。班會過程：一、導入我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日，你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？那么端午節(jié)的由來、習俗你們知道嗎？今天就讓我們走進端午節(jié)去了解一下。小朋友們展示了個人的魅力，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。在歡樂的氛圍中，我們的活動也該結束了。最后，幼兒相互贈送禮物，并向同伴說一句祝福的話。戴在小孩或老年婦女身上，驅邪避瘟。做香布袋。香囊內有朱砂、雄黃、香藥，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線弦扣成索，做成各種不同形狀，結成一串，形形色色，玲瓏可愛。香囊制作完畢后，可以自帶，也可以送給他人。每位小選手利用手中的材料制作小香囊，在小紙條上寫下祝福和許愿的話，縫于香囊內?；顒铀模呵墒謰寢尨蟊绕础H子活動 第一組：與媽媽一起包粽子。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。大班： “棕子香，香廚房。?。?）：五月五，是端午，背個竹簍入山谷；溪邊百草香，最香是菖蒲。吃粽子，灑白糖。?。?）：五月五，是端陽。引導幼兒相互評價作品，交流過節(jié)的感受。鼓勵幼兒仔細觀察，發(fā)揮想象力。三、活動過程：讓幼兒觀察粽子、蛋網、艾草、龍舟等物品，結合屈原等故事，畫出自己心目中的端午節(jié)。發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫能力。活動延伸：請幼兒將自己的鴨蛋網帶到園，分組談論自己的鴨蛋網的形狀、來源，欣賞其結構美。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國人非常聰明，愛動腦筋，利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅除蚊蟲。教師出示艾草、蒜頭，了解它們的特征，討論它們可能有的用途。說說端午節(jié)的古老故事。老百姓們聽說后，爭著劃船，到處去撈屈原，賽船的風俗就這樣形成了。他昏昏沉沉地走了幾天，來到了汨羅江邊，用力向江心一跳，很快沉了下去。屈原雖然被免除了官職，但他非常關心自己的國家，他擔心楚國的命運，常常整夜睡不著。秦國見楚王中了計，就派了很多兵去攻打楚國。屈原堅決反對楚王相信敵人的話，一再勸說楚王不要與周圍的國家絕交。王后和奸臣們看見楚王這么信任屈原，心里很不高興，經常湊在一起商量害屈原?！靖剑呵墓适隆壳俏覈糯囊晃粋ゴ蟮膼蹏娙?，他非常愛自己的國家——楚國?；顒舆^程：談話導入。培養(yǎng)幼兒的言語表達力。在門口、窗臺懸掛驅蚊香包，在初夏來臨之際驅趕蚊蟲，保護小朋友不受蚊蟲困擾，同時美化環(huán)境，引導幼兒自己也做一個。在活動教室或禮堂門口插著一把艾草，禮堂的中央擺放著一排桌子，桌子上依次擺放著箬葉、糯米、鮮肉和蛋黃