【正文】 ，將修改后的論文于2011年3月減小字體增大字體20日前郵寄（必須郵局EMS）或交給自己的指導(dǎo)教師（地址與聯(lián)系電話指導(dǎo)教師會(huì)在修改意見中附上）。，于2011年1月5日前將論文初稿按照網(wǎng)上報(bào)名“導(dǎo)師查詢欄”中提示的地址送交或特快專遞（必須郵局EMS）寄交指導(dǎo)教師。，但不得抄襲或從網(wǎng)上下載（引用別人的內(nèi)容原文超過200字即為抄襲），如經(jīng)發(fā)現(xiàn)抄襲之作，論文答辯將不予通過。它還考驗(yàn)了我的意志和耐力，給了我永不言棄的做人理念和事實(shí)求是的工作態(tài)度，給了我足夠的信心面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)挑戰(zhàn)。其次，回望這幾年的學(xué)習(xí)和考試經(jīng)歷，應(yīng)該說是有壓力也有快樂！通過自考，培養(yǎng)了我不斷進(jìn)取的精神。我堅(jiān)信，在黨的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)下，在全社會(huì)人民的支持幫助下，災(zāi)區(qū)人民的未來一定會(huì)變得更加美好。畢業(yè)在即，現(xiàn)做一個(gè)簡(jiǎn)要回顧如下：首先，在政治思想方面，我密切關(guān)注黨和政府在建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)、社會(huì)主義核心價(jià)值體系、弘揚(yáng)科學(xué)發(fā)展觀等宏觀理念。我會(huì)在今后的日子里繼續(xù)參加學(xué)習(xí)不斷提高自己，向更高的知識(shí)境界攀登。我把理論知識(shí)靈活地融入到平時(shí)的工作中，堅(jiān)持理論指導(dǎo)實(shí)踐；把自考精神貫穿于工作中。自考的收獲是豐厚的。在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實(shí)而有條理，有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳盍?xí)慣和生活作風(fēng)，樂于助人，誠(chéng)實(shí)守信。艱苦而充實(shí)的學(xué)習(xí)讓我的專業(yè)知識(shí)豐富了、閱讀能力提高了，并且能夠運(yùn)用到實(shí)際工作中。在參加自考的幾年來嚴(yán)格要求自己39。力求理論和實(shí)踐的統(tǒng)一。為社會(huì)為學(xué)校為同學(xué)為身邊的人做事不再覺得是一種累贅，而是很樂意的去做并且能夠得到滿足和快樂，并且一直在追求人格的升華，注重自己的品行?；叵肫鹱钥嫉哪嵌稳兆蛹扔谐晒Φ南矏偅灿惺〉男了?，真得很難忘??！自考三年里，我在提高自己科學(xué)文化素質(zhì)的同時(shí)，也努力提高自己的思想道德素質(zhì)，使自己成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。:在每個(gè)預(yù)算開始時(shí)程方法、管理的系統(tǒng)方法、持續(xù)改把個(gè)職權(quán)分散到各部門、從橫縱對(duì)全體成員的行為進(jìn)行引導(dǎo)和施加將所有還在進(jìn)行的管理活動(dòng)都看進(jìn)、基于事實(shí)的決策方法、與供方組織結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)整合、進(jìn)行組織變革 影響的活動(dòng)過程，其目的在于使個(gè)作重新開始即以零為基礎(chǔ)互利的關(guān)系 影響組織結(jié)構(gòu)選擇的因素：技術(shù)、體與群體能夠自覺而有信心的為盈虧分析：根據(jù)銷售量、成本、利管理道德：前慣例階段、慣例階段、環(huán)境、規(guī)模、組織的生命周期、戰(zhàn)實(shí)現(xiàn)組織的既定目標(biāo)而努力 潤(rùn)之間的相互依賴關(guān)系，對(duì)企業(yè)的原則階段 略 領(lǐng)導(dǎo)工作的作用：有效協(xié)調(diào)的實(shí)現(xiàn)盈虧平衡點(diǎn)和盈利情況的變化進(jìn)影響管理道德的因素：道德階段、影響管理寬度的因素：管理者與下組織目標(biāo)、利于調(diào)動(dòng)人的積極性、行分析的一種方法個(gè)人特征、組織結(jié)構(gòu)、組織文化的屬的能力、面對(duì)問題的種類、組織利于個(gè)人目標(biāo)與組織目標(biāo)結(jié)合 計(jì)劃評(píng)審制度的優(yōu)缺點(diǎn)。人才生命周期：一個(gè)人才在組織中原理、組織適應(yīng)性原理、控制關(guān)鍵的管理途徑。同可能變化的周圍環(huán)境保持相一改造、創(chuàng)造性的應(yīng)用信息技術(shù)、顧對(duì)情報(bào)溝通過程加以控制古典管理學(xué)：泰羅的科學(xué)管理理致、事先了解計(jì)劃實(shí)施后可能產(chǎn)生客至上、廣泛的授權(quán) 激勵(lì)：指管理者通過設(shè)置需要，促論、法約爾的管理過程理論、韋伯的結(jié)果 人員配備：指對(duì)管理者進(jìn)行恰當(dāng)而進(jìn)誘導(dǎo)下級(jí)形成動(dòng)機(jī)，并引導(dǎo)行為的理想行政組織體系 決策的類型：按對(duì)象分為程序化與有效地選拔、培訓(xùn)考評(píng)，目的是為指向目標(biāo)的活動(dòng)過程霍桑實(shí)驗(yàn)的結(jié)論：職工是社會(huì)人、非程序化、按決策范圍分為戰(zhàn)略戰(zhàn)了配備合適的人員去充實(shí)組織機(jī)有效激勵(lì)的要求：堅(jiān)持物質(zhì)利益原企業(yè)中存在著非正式組織、新型的術(shù)、按變量間的關(guān)系分為肯定非肯構(gòu)中所規(guī)定的各項(xiàng)職務(wù)，以保證組則、按勞分配的原則、隨機(jī)制宜創(chuàng)領(lǐng)導(dǎo)能力在于提高職工的滿意度定風(fēng)險(xiǎn)型決策、按依據(jù)分為經(jīng)驗(yàn)與織活動(dòng)的正常進(jìn)行，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)組織造激勵(lì)條件、以身作則發(fā)揮榜樣作 存在著霍桑效應(yīng) 科學(xué)決策 的目標(biāo) 控制工作：管理者根據(jù)事先確立的3C即變化是企業(yè)外部環(huán)境的主要程序化決策是指決策可以程序化人員配備的重要性：是組織有效活標(biāo)準(zhǔn)或根據(jù)組織內(nèi)外環(huán)境的變化特征、顧客方與生產(chǎn)經(jīng)銷方力量對(duì)到呈現(xiàn)出重復(fù)和例行的狀態(tài)，到制動(dòng)的保證、是組織發(fā)展的準(zhǔn)備 和組織的發(fā)展需要重新擬定的標(biāo)比的逆轉(zhuǎn)是企業(yè)外部環(huán)境第二個(gè)定出一套處理這些決策的固定程人員配備的原理：職務(wù)明確、權(quán)責(zé)準(zhǔn)，對(duì)下屬的工作成效進(jìn)行測(cè)量評(píng)特征、無所不在的競(jìng)爭(zhēng) 序，以致每當(dāng)他出現(xiàn)時(shí)不需要在進(jìn)利一致、公開競(jìng)爭(zhēng)、用人之長(zhǎng)、不價(jià)和采取相應(yīng)糾正措施的過程 戰(zhàn)略管理：是組織制定和實(shí)施戰(zhàn)略行重復(fù)處理。講清楚、目標(biāo)難以確定、目標(biāo)具有于管理者的成長(zhǎng)。權(quán)力、注重成果第一的方針 把權(quán)力分散到一個(gè)集體中 信息傳遞與交流管理學(xué)特點(diǎn)：一般性、多科性、歷目標(biāo)管理的局限性：對(duì)目標(biāo)管理的委員會(huì)管理的優(yōu)缺點(diǎn)：優(yōu)點(diǎn)：集思正式溝通的優(yōu)缺點(diǎn)：優(yōu)點(diǎn)：溝通效史性、實(shí)踐性 原理和方法宣傳的不夠、沒把指導(dǎo)廣益，協(xié)調(diào)、防集權(quán)、下級(jí)參與管果好、比較嚴(yán)肅、約束力強(qiáng)、易于學(xué)習(xí)與研究管理學(xué)的方法：唯物辯方針向擬定目標(biāo)的各級(jí)管理人員理、加強(qiáng)溝通、代表集團(tuán)利益、利保密、使信息溝通保持權(quán)威性。上課時(shí)間：業(yè)余上課（周六日）或全日制（周一至周五）報(bào)名方式：請(qǐng)持身份證復(fù)印件一份，小一寸免冠彩照3張，照片電子版，學(xué)歷畢業(yè)證復(fù)印件一份（報(bào)