【正文】 六．活動措施、難點(diǎn)的練習(xí) 第一周：第二周： 。拓展：學(xué)習(xí)左右手都出現(xiàn)的5指的練習(xí)，注意演奏時(shí)，指關(guān)節(jié)不要塌，不演奏的手指不要翹起！同時(shí)要求分句練習(xí)。12月份，鞏固用右手的5指來演奏，5指示最弱的手指，不但要學(xué)會單獨(dú)站立，而且還要注意指關(guān)節(jié)不要塌，其他手指不要翹起！演奏時(shí)聲音要與其他手指一樣，不要突然弱了！完成作品《揚(yáng)基歌》。四．活動地點(diǎn)學(xué)校少年宮音樂夢想教室（電子琴室）五．學(xué)期計(jì)劃10月份，四指是相對較弱的手指，在剛開始練的時(shí)候，要注意其它手指不要翹起，彈的時(shí)候手指要像小錘子一樣敲打琴鍵，立住不要軟！同時(shí)，手指的獨(dú)立與手型的穩(wěn)固要相互配合。進(jìn)一步宣傳我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌。左手練習(xí)及右手同時(shí)彈奏音階，左右協(xié)調(diào)。能根據(jù)簡譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。二．活動目標(biāo)、節(jié)奏和各部分的功能，能根據(jù)鍵盤準(zhǔn)確找出17的位置。九、培訓(xùn)對象：9～11歲少兒（小學(xué)三至五年級學(xué)生）第五篇：電子琴興趣小組教學(xué)計(jì)劃電子琴興趣小組教學(xué)計(jì)劃一．學(xué)生情況分析本學(xué)期電子琴興趣小組的成員由二到六年級17名同學(xué)組成，所有的學(xué)生基本上是初次接觸電子琴，基本沒有音樂基礎(chǔ)知識。八、教學(xué)成果展示學(xué)生作品階段性成果展示。第三課：泥板成型法：運(yùn)用工具把一塊泥壓扁成一塊泥板，薄厚一致，如：泥板刻字、刻畫、壓花，基本圓柱體制作，如：水杯、筆筒、方形器皿、自由形容器等。如：蝸牛、蛇、花瓶、小盒子、花籃、筆筒、水杯等。四、工具、物料準(zhǔn)備陶泥、修陶工具、抹布、袖套、圍裙五、課時(shí)安排：六、課程設(shè)置 第一課：基本手法：團(tuán)圓（球狀成型法），如：皮球、七星瓢蟲、雪人、地球、太陽、毛蟲、西瓜等。三、教學(xué)指導(dǎo)結(jié)合陶藝作品欣賞（圖片、實(shí)物），使學(xué)員感受陶藝作品的美，提升學(xué)生感受泥塑工藝和現(xiàn)實(shí)美的能力，使之眼界得到開闊。我們會在實(shí)踐中繼續(xù)探索、思考，爭取不斷提高教學(xué)質(zhì)量，讓更多的孩子喜歡英語，喜歡我們的課堂第四篇：陶藝興趣小組教學(xué)計(jì)劃陶藝課教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)目的通過為期10次課的基礎(chǔ)訓(xùn)練，使學(xué)生初步掌握陶藝制作的基本技法和裝飾技法、了解陶藝的工具特點(diǎn)、體驗(yàn)熟悉陶泥的特性，使學(xué)生通過手、眼、腦協(xié)調(diào)互動的過程，自己動手制作出成功的作品。這時(shí)，組員們圍成一圈，那情景真是熱火朝天哪！通過小組合作的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)主動性增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)效率也提高了。我們在排練英語服裝表演時(shí)，大家開動腦筋，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。有了任務(wù)，學(xué)生學(xué)習(xí)起來就特別認(rèn)真，主動。我在教學(xué)時(shí)經(jīng)常把學(xué)生分成若干小組，在學(xué)習(xí)字母、音標(biāo)和日常交際時(shí)，預(yù)先布置任務(wù)。堅(jiān)持“趣”字是活動的宗旨。下課了，孩子們依然覺得余興未盡。在游戲的同時(shí)師生間的距離就拉近了。隨后進(jìn)行了游戲?qū)搿Ｎ倚南肴绻艹脽岽蜩F，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)激情，那對今后的教學(xué)會事半功倍。畢竟在此中得到的喜悅是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能用休息來獲得的??為了把日后的英語興趣活動搞的更加有聲有色, 我把這次興趣活動中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下:第一次興趣活動的情景還躍然眼前。：肖文慧，林心怡小學(xué)英語興趣小組活動總結(jié)：轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期的興趣小組活動已接近尾聲。拯救一個(gè)人使他不死，勝過在他死后說些安慰的話。二．活動時(shí)間：一課時(shí) 三．活動地點(diǎn)：多媒體教室 四．活動過程1．復(fù)習(xí)導(dǎo)入What time is it?2．歌曲激趣學(xué)習(xí)歌曲 Round the clock（1）．輕聽旋律（2）．理解歌詞組比賽 3．歌曲欣賞我們還會唱有關(guān)時(shí)間的歌曲嗎？（3）．學(xué)唱歌曲4）．小 時(shí)間是怎么表達(dá)的？（興趣小組活動教案一．活動目的：通過學(xué)習(xí)故事，明白做人的道理，讓學(xué)生感受英語故事中的人生哲理，使學(xué)生更加喜歡英語。二．活動時(shí)間：一課時(shí) 三．活動地點(diǎn)：多媒體教室 四．活動過程 1．學(xué)習(xí)故事A Leopard and a fox had a contest which was the finer creature of the two ,the leopard put forward the beauty of its numberless spots ,but the fox replied: It is better to have a versatile mind than a variegated ，豹提出他有數(shù)不盡的美麗斑點(diǎn)，而狐貍回答說：有多方面的智力比有多種顏色的身體強(qiáng)。大家畫本課的新單詞，并涂色。（2）游戲“看一看，猜一猜”教師出示水果剖面，讓學(xué)生想想是哪種水果。2．趣味操練（Practice）（1）配對游戲：將學(xué)生分成兩組，一組派一名選手，教師發(fā)出指令pear, 誰先找到誰獲勝。教師示范，幫助學(xué)生理解和學(xué)說draw, colour。由單詞中出示新字母Oo, Pp, Qq，并且引入新單詞。如：Look!I have a ’s 。興趣小組活動教案一．活動目的：口語交際 二．活動時(shí)間：一課時(shí) 三．活動地點(diǎn)：多媒體教室 四．活動過程口語交際學(xué)習(xí)表達(dá)Good morning/Good ：學(xué)習(xí)詢問別人居住在哪里，并能回答：Where do you live?①對大地方進(jìn)行回答： I live in(地點(diǎn)).②對小地方進(jìn)行回答： I live at(地點(diǎn)).學(xué)習(xí)詢問別人來自于哪里，并回答：①Where are you from?I’m from.②Where do you e from?I e 、結(jié)合實(shí)踐根據(jù)以前所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行自編短劇進(jìn)行交際?？偨Y(jié)歸納，結(jié)合實(shí)際，根據(jù)音標(biāo)寫出單詞。在閉音節(jié)中，元音字母讀它所規(guī)定的短音在閉音節(jié)中 Aa [230。公式:一個(gè)元音+一個(gè)或幾個(gè)輔音+，元音字母發(fā)它在字母名稱音，即它本身的讀音。公式:輔音+一個(gè)元音 2）以輔音字母（r 除外）+不發(fā)音的e結(jié)尾的音節(jié)。興趣小組活動教案一．活動目的：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語語音知識 二．活動時(shí)間：一課時(shí)三．活動地點(diǎn)：多媒體教室 四．活動過程：1．開音節(jié) 1）以發(fā)音的元音字母結(jié)尾的音節(jié)?？傊?，開展英語興趣小組活動，真正使學(xué)生學(xué)有所得，老師要做出很大的努力，勤于思考，大膽實(shí)踐，最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性，將英語興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。八、采取的措施：（1）在學(xué)生自愿報(bào)名參加的基礎(chǔ)上，要挑選各班有一定英語基礎(chǔ)、成績較好的學(xué)生參加。小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在活動室大聲喧嘩。2．以課本為基礎(chǔ)，摻雜小部分適合本校3—6年級學(xué)生的各種教材，內(nèi)容主要包括學(xué)習(xí)生活常用句型和詞匯，包括問候用語、見面用語、客套用語、公共場合特定用語,常用話題等等。二、活動目的通過英語興趣小組的活動，使學(xué)生的英語興趣得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解英語的基本知識，培養(yǎng)學(xué)生的語言技能和語言的綜合運(yùn)用能力，提高學(xué)生的英語口語交際能力。)灰太狼和紅太狼還在修鍋。ll eat you sooner or later，so，what is your wish？”(懶羊羊)“Sister，I want to finish my homework！”(紅太狼)“All right！”(懶羊羊看見窗口躲著喜羊羊)(灰太狼)“Honey！How is this pan broken？”(紅太狼)“Broken？I bought it yesterday……”走了過去。t do your homework.”(懶羊羊掙扎，大叫)My homework!Take my homework!GRAY WOLF’S CASTLE——(灰太狼)“Honey，I am ing back！”(紅太狼)(欣喜)“Ar！A lamb！”(灰太狼)“Honey, boil water please！”(紅太狼)一個(gè)平底鍋飛過來“Again?！(灰太狼)“Yes，madam，I’ll go to boil water！”(跑下)(紅太狼把懶羊羊帶走)(懶羊羊)“Sister Red Wolf，please acplish my last wish before I dead！”(乞求的眼光)(紅太狼)(很開心)“That39。t do your homework！”(喜羊羊)(無奈)(兩羊離開)(懶、沸)“Pretty Goat, we didn’t finish our homework, can yo