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正文內(nèi)容

規(guī)范用字(參考版)

2024-10-13 18:50本頁面
  

【正文】 有關(guān)語言文字規(guī)范化的資料要全部及時(shí)入檔,并確保檔案管理的規(guī)范化。九、教室、各功能室等公共場(chǎng)所必須設(shè)置“請(qǐng)說普通話,請(qǐng)用規(guī)范字”的提示牌。七、在教育教學(xué)、宣傳、會(huì)議及其他集體活動(dòng)中必須使用普通話和規(guī)范用字,對(duì)標(biāo)牌、公文、印章、內(nèi)部文件、教案、板書、課件、作業(yè)批改記錄、學(xué)習(xí)筆記不能使用不規(guī)范字和錯(cuò)別字及二簡(jiǎn)字(教學(xué)需要除外),違反規(guī)定要限期整改。五、教師上崗前,必須向教導(dǎo)處提交普通話水平測(cè)試證書,未達(dá)標(biāo)者,一律不能上崗;未達(dá)標(biāo)的的教師要積極參加縣教師進(jìn)修學(xué)校組織的普通話培訓(xùn)、測(cè)試。通過“推普周”活動(dòng)的開展,進(jìn)一步推動(dòng)我校推廣普通話和語言文字的工作。4.教導(dǎo)處、少先大隊(duì)認(rèn)真動(dòng)員和組織學(xué)生開展各種形式的推廣普通話和語言文字規(guī)范化活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生在家庭、社會(huì)講普通話,用規(guī)范字,營(yíng)造濃郁的“推普”氛圍。三、認(rèn)真策劃、組織一年一度“推普周”系列活動(dòng),并將這項(xiàng)活動(dòng)常規(guī)化。第八條、本制度自下發(fā)之日起施行 腦泉小學(xué)校園用語用字制度為了實(shí)現(xiàn)國(guó)家提出的新世紀(jì)“普通話初步普及”的目標(biāo),積極有效地開展我校普通話推廣工作,根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》、《國(guó)家通用語言文字法》和上級(jí)語委的規(guī)定,特制定以下推廣普通話和規(guī)范用字工作制度:一、認(rèn)真組織全校師生學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)《國(guó)家通用語言文字法》,增強(qiáng)師生語言文字工作的法律意識(shí)。第六條、在監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)的問題要及時(shí)提出改進(jìn)意見和措施。第四條、在日常工作中,各功能室主要負(fù)責(zé)人、各教研組長(zhǎng)和各班主任對(duì)其所負(fù)責(zé)教研組和班級(jí)用語用字情況負(fù)有監(jiān)督檢查責(zé)任。第二條、監(jiān)督檢查采取平時(shí)監(jiān)督檢查和集中檢查相結(jié)合的辦法。以上常規(guī)請(qǐng)全體教師嚴(yán)格、認(rèn)真執(zhí)行,學(xué)校將以此為依據(jù)對(duì)每位教師進(jìn)行考核,并作為考績(jī)、職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)、聘任的依據(jù)之一。即:完成一課優(yōu)秀教案,撰寫一篇優(yōu)質(zhì)論文,上好一節(jié)公開課(匯報(bào)課、示范課、研討課均可,課型不限)。六、教科研教師必須準(zhǔn)時(shí)參加縣、校兩級(jí)組織的科研活動(dòng),按教研活動(dòng)要求認(rèn)真教研??荚嚽?,對(duì)學(xué)生要進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育,不舞弊、不弄虛作假,戒驕戒躁。教師要認(rèn)真記載學(xué)生成績(jī)表:平時(shí)成績(jī)占學(xué)期成績(jī)的30%,期中成績(jī)占學(xué)期成績(jī)30%,期末成績(jī)占學(xué)期成績(jī)40%。平時(shí)考查可采取提問、作業(yè)或單元練習(xí)、實(shí)驗(yàn)操作等形式進(jìn)行。在期中、期末考試之前教務(wù)處將安排時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí),在復(fù)習(xí)前,各學(xué)科教師應(yīng)對(duì)已學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行認(rèn)真梳理,根據(jù)自己所任班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。課外輔導(dǎo)制度化、經(jīng)?;?,各學(xué)科教研組、備課組要制訂好輔導(dǎo)計(jì)劃,做到“五落實(shí)”(教師落實(shí)、學(xué)生落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)、時(shí)間落實(shí)、地點(diǎn)落實(shí))。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生要積極引導(dǎo)發(fā)展他們的學(xué)科特長(zhǎng),進(jìn)行培尖輔導(dǎo),力求在各級(jí)各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)人次多,獲獎(jiǎng)等級(jí)高。教師批改作業(yè)必須規(guī)范、字跡要工整,使用規(guī)范化漢字、嚴(yán)禁使用不規(guī)范簡(jiǎn)化字和繁體字,更不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。大作文的批改可以采取詳批與略批相結(jié)合的方法,并按作文批改格式進(jìn)行批改,每個(gè)學(xué)生每學(xué)期要有3篇詳批,詳批要求是:有眉批、尾批、勾出錯(cuò)別字與病句。批改后要簽署日期。作業(yè)統(tǒng)一用A、B、C、D四個(gè)等級(jí),答題正確、書寫端正,符合格式規(guī)范者為A;答題正確,符合格式規(guī)范,但書寫不夠認(rèn)真者為B;符合格式規(guī)范,但書寫明顯不認(rèn)真或答題有個(gè)別錯(cuò)誤者為C;答題有較多錯(cuò)誤,書寫極差,不符合格式規(guī)范者為D。如發(fā)現(xiàn)作業(yè)中有關(guān)鍵性或帶普遍性的問題,教師應(yīng)及時(shí)在全班進(jìn)行講評(píng)、彌補(bǔ),提倡面批。教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)要有嚴(yán)格要求,做到行款要規(guī)范、步驟要完整、字跡要工整、書寫要整潔,并要求學(xué)生按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)。三、作業(yè)布置及批改教師布置作業(yè)應(yīng)認(rèn)真精選,做到符合教學(xué)要求和學(xué)生的實(shí)際,對(duì)不同層次的學(xué)生可以有不同要求。1舉止文明,儀表端莊,不允許伏在講臺(tái)上或倚在桌旁講課,沒有特殊情況不允許坐著上課,也不允許接、打電話,不接待任何來訪,更不得體罰和變相體罰學(xué)生。禁止傷害學(xué)生自尊和挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的語言和不文明的詞語。要注重檢查教學(xué)效果,力爭(zhēng)當(dāng)堂過關(guān)、立足課課過關(guān)、確保單元過關(guān),要通過各種教學(xué)信息的反饋及時(shí)抓差補(bǔ)缺。書寫清晰,板面美觀。課堂例題應(yīng)具有典型性、課堂練習(xí)要有針對(duì)性,要達(dá)到示范引路、鞏固知識(shí)、提高能力的目的,避免低效或無效。教師授課要圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué),要求達(dá)到:目的明確、內(nèi)容正確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破、講練結(jié)合,注重實(shí)效,開放創(chuàng)新。教師必須嚴(yán)格遵守教務(wù)處制訂的課表和作息時(shí)間。預(yù)備鈴響后,教師即應(yīng)站在教室門口督促檢查學(xué)生做好課前準(zhǔn)備。教務(wù)處對(duì)每學(xué)期教案和作業(yè)進(jìn)行定期檢查,并公布檢查情況。各學(xué)科備課組長(zhǎng)至少要堅(jiān)持每?jī)芍芗w備課一次,做到“三定”、“三統(tǒng)”、“三活”。在集體備課前每位教師應(yīng)充分準(zhǔn)備,要在個(gè)人寫好備課筆記的基礎(chǔ)上參加集體備課,集體備課要安排中心發(fā)言人,發(fā)言后進(jìn)行充分評(píng)議、集思廣益,進(jìn)而對(duì)自己原來的教案進(jìn)行修改、補(bǔ)充。要有課題、有明確的教學(xué)目標(biāo)(包括德育目標(biāo)、情感目標(biāo))、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法和手段、教學(xué)程序、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置、教后感等環(huán)節(jié)。不能以舊教案充當(dāng)新教案或抄襲他人教案,禁止以注書頭代替教案。教師不備課不得進(jìn)課堂上課。腦泉小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求為進(jìn)一步提高學(xué)校對(duì)教學(xué)工作的管理水平,規(guī)范教師教學(xué)行為,嚴(yán)格做到教學(xué)“六認(rèn)真”(認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考查、認(rèn)真教科研),現(xiàn)制定常規(guī)要求如下:一、備課教師首先要在認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,新課程標(biāo)準(zhǔn),深入鉆研教材、了解學(xué)生現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,制訂好學(xué)期授課計(jì)劃,并按計(jì)劃進(jìn)行備課。五、教師參加教研活動(dòng)時(shí)工作用語和交流材料要求: 教師參加教研活動(dòng)時(shí)須使用比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話;所有文字材料用字符合要求,不得書寫繁體字、異體字、二簡(jiǎn)字或錯(cuò)別字。三、教師進(jìn)行課外輔導(dǎo)時(shí)板書及教學(xué)用語要求:1.輔導(dǎo)板書用字符合要求,不得書寫繁體字、異體字、二簡(jiǎn)字或錯(cuò)別字; 2.課后輔導(dǎo)時(shí)必須使用比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話。我們不能被誤導(dǎo),我們更不能誤導(dǎo)人!常見的不規(guī)范用字:飯店門口:“抄”飯2零售店鋪門口:“另”售4裝潢店門口:裝“璜” 6安裝公司門口:“按”裝 8飯店門口:“合”飯 101飯店菜單:雞“旦” 121體育用品店標(biāo)牌:“蘭”球 141農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)標(biāo)牌:“蕃”茄 1修車店門口:補(bǔ)胎“沖”氣、家具店門口:家“俱”、失物廣告:失物“啟示”、洗車店門口:洗車打“臘”、水果店門口:“波”蘿、五金店標(biāo)牌:“扦”座、快餐店門口:大排“擋”、停車場(chǎng)招牌:“仃”車收費(fèi)第五篇:教師規(guī)范用字腦泉小學(xué)教師教學(xué)用語用字規(guī)范要求一、教師備課時(shí)書寫用字要求:所有備課筆記、教學(xué)案例等用字符合要求,不得書寫繁體字、異體字、二簡(jiǎn)字或錯(cuò)別字。雖然國(guó)家已經(jīng)頒布了《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》,但至今都沒有杜絕亂用、誤用現(xiàn)象,這不僅影響了漢字的形象,也不利于我們國(guó)家的初級(jí)教育的發(fā)展。為社會(huì)和校園營(yíng)造一個(gè)和諧文明的氛圍。按照這條規(guī)定,一般的廣告、宣傳單、菜單、雜志等都不應(yīng)該使用繁體字、異體字,《現(xiàn)代漢語辭典》這種工具書的封面更不應(yīng)該使用印刷體繁體字、異體字。三、一些中老年人不能正確區(qū)分簡(jiǎn)化字和繁體字、異體字或不清楚繁體字、異體字的使用場(chǎng)合,因此在書寫時(shí)常出現(xiàn)繁簡(jiǎn)雜糅的現(xiàn)象。但是規(guī)范用字很重要,至于方言的使用,《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》第二章第十六條規(guī)定,下列情形可以使用方言:(一)國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員執(zhí)行公務(wù)時(shí)確需使用的;(二)經(jīng)國(guó)務(wù)院廣播電視部門或省級(jí)廣播電視部門批準(zhǔn)的播音用語;(三)戲曲、影視等藝術(shù)形式中需要使用的;(四)出版、教學(xué)、研究中確需使用的。二、有許多商家為了吸引更多的顧客,采用諧音或方言代替的手法編寫廣告詞,改換一些成語熟語中的字來達(dá)到宣傳商品的目的。這些宣傳品的草擬者大多文化水平不
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