艾滋病基本知識(參考版)
2024-10-13 18:42本頁面
【正文】 。另外，艾滋病病毒不能在蚊蟲體內(nèi)生存，不能通過蚊蟲叮咬傳播。對待艾滋病病毒感染者的正確態(tài)度是：同情、關(guān)心并盡力幫助他們，使他們能夠正常生活和工作，不擴(kuò)散他們的病情。下面這些行為，都不會傳播艾滋病病毒：(1)與艾滋病病毒感染者握手、擁抱、撫摸；(2)與艾滋病病毒感染者共同進(jìn)餐；(3)與艾滋病病毒感染者一起使用公共設(shè)施，如廁所、游泳池、公共浴池、電話機(jī)、公共汽車；(4)與艾滋病病毒感染者一起居住、咳嗽、打噴嚏、談話。孩子出生后，要避免母乳喂養(yǎng)。如果感染了艾滋病病毒的婦女，仍想要生育孩子，那么應(yīng)該定期到醫(yī)院接受醫(yī)生的產(chǎn)前指導(dǎo)。(3)不要為了所謂“增加抵抗力”盲目使用血液制品。個人安全用血要做到：(1)盡量避免不必要的輸血。輸血時怎樣預(yù)防艾滋病如果輸入了帶艾滋病病毒的血液，接受血液的人幾乎無一幸免，都會感染艾滋病病毒。接受了被艾滋病病毒污染的血液艾滋病傳播的主要途徑艾滋病的傳播途徑主要有三個：慢性腹瀉超過 4～5次／日，3個月內(nèi)體重下降＞10%。原因不明的免疫功能低下。持續(xù)原因不明的全身淋巴結(jié)腫大，全身有兩處以上部位淋巴結(jié)腫大，一般1厘米大小，不疼痛。但艾滋病病毒抗體陽性檢出率幾乎達(dá)100％。(2)無癥狀感染期。有發(fā)熱、乏力、咽痛、全身不適等上呼吸道感染癥狀。感染了艾滋病病毒會有哪些表現(xiàn)艾滋病的潛伏期（指從感染艾滋病病毒到出現(xiàn)艾滋病癥狀和體征的時間）一般為6個月～5年，亦有長達(dá)10余年者；艾滋病的窗口期（指從感染艾滋病病毒到形成抗體所需時間）一般為5周左右。艾滋病可以治療嗎自1981年在美國首先發(fā)現(xiàn)艾滋病以來，艾滋病已在全世界蔓延。健康人是怎樣感染艾滋病病毒的艾滋病主要通過性接觸、血液和母嬰三種途徑傳播。當(dāng)感染者的免疫功能被破壞到一定程度后，其他病菌就會乘虛而入，使人發(fā)生多種疾病，一般被稱為機(jī)會性感染，如嚴(yán)重的腹瀉、肺炎或某些癌癥等，這時感染者就成為艾滋病患者了。病毒在人體內(nèi)的繁殖需要一定的時間。第三，綜合征：表示在臨床癥狀方面，由于免疫缺陷導(dǎo)致的各種系統(tǒng)的機(jī)會性感染、腫瘤而出現(xiàn)的復(fù)雜癥狀群。這個命名表達(dá)了艾滋病的完整概念，從中可以了解艾滋病三個明確定義：第一，獲得性：表示在病因方面是后天獲得而不是先天具有的，是由艾滋病病毒引起的傳染病。第五篇：預(yù)防艾滋病基本知識預(yù)防艾滋病基本知識什么是艾滋病艾滋病是英文AIDS的音譯，它的醫(yī)學(xué)全稱是“獲得性免疫缺陷綜合征”。作業(yè)：課后收集材料、交流結(jié)課：請同學(xué)們寫一篇短文，談?wù)剬t絲帶標(biāo)志的看法。明確艾滋病的傳播途徑，關(guān)愛艾滋病人，與艾滋病人和諧相處。要改變行為就要改變觀念，樹立正確的世界觀和價值觀，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)的習(xí)慣，增強(qiáng)自尊、自信和責(zé)任感，避免共用注射用具，正確處理兩性關(guān)系，拒絕婚前性行為。（2）性傳播（3）垂直傳播：母—胎，母—嬰。歸納總結(jié)：艾滋病通過一下途徑傳播，以上行為一般不會傳播艾滋病。檢查自己有哪些可能感染艾滋病的不良行為。學(xué)生活動教師的組織和引導(dǎo)教學(xué)意圖分組活動，先討論，小組代表回答。讓學(xué)生理解艾滋病死亡原因。然后整合到宿主動物的DNA中去，在宿主細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行復(fù)制。出示“HIV在宿主內(nèi)復(fù)制示意圖”。學(xué)生通過直觀圖，體會HIV的攻擊性，深刻理解AIDS的高傳染性據(jù)圖分析、討論艾滋病病毒在宿主內(nèi)繁殖的途徑。請看掛圖：（1）艾滋病病毒模式圖；（2）HIV攻擊T細(xì)胞。請一位同學(xué)回答什么是艾滋病毒？（包括中文全稱、英文簡寫）概述：艾滋病病毒的全稱為：人類免疫缺陷病毒，英文簡寫為HIV。概述：艾滋病是由艾滋病毒引起的，以人體免疫系統(tǒng)受損缺陷為特征的傳染疾病。依據(jù)掛圖，分析討論和交流。發(fā)放“全球AIDS流行情況”卡片，并提出問題：（1）你對艾滋病了解多少？（2）為什么艾滋病有如此高的死亡率？（3）艾滋病通過哪些途徑傳播，如何才能預(yù)防？創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生探究欲。艾滋病的傳播途徑應(yīng)作為教學(xué)重點(diǎn)，在教學(xué)中貫穿對學(xué)生情感態(tài)度及價值觀的培養(yǎng)。易于在一些條件差、設(shè)備簡陋的學(xué)校進(jìn)行教學(xué)。第三，在學(xué)生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)上，注重聯(lián)系生活實際，使抽象的問題直觀化、生活化，有助于提高課堂教學(xué)效果。第二，教學(xué)過程中，讓學(xué)生積極參與、思考、分析與討論，體現(xiàn)了新課程對學(xué)生主體地位的要求，也體現(xiàn)了“合作學(xué)習(xí)”與“自主學(xué)習(xí)”的教學(xué)理念。本教案適合的教學(xué)對象及教學(xué)班級大小：教學(xué)對象應(yīng)是具備一些簡單艾滋病常識及生物學(xué)常識的高中生，教學(xué)時可采用大班教學(xué)的形式，學(xué)生數(shù)在100—200人之間。3．概述艾滋病的傳播途徑及預(yù)防方法。教學(xué)目標(biāo)：1．
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