踐行青春使命(參考版)
2024-10-13 18:38本頁面
【正文】 以行動感恩鄉(xiāng)村，踐行青春使命！。我希望能通過此次夏令營，為鄉(xiāng)村建設貢獻自己的一份力。我們不能僅僅局限在參與，而要在認識平民教育、鄉(xiāng)村建設的基礎上，積極發(fā)揮，創(chuàng)造適合平民教育的有趣的活動。鄉(xiāng)村建設以組織創(chuàng)新和教育創(chuàng)新為兩大抓手，謀求制度創(chuàng)新，簡潔一點。平民教育就是平等的新民教育，公平的民生教育，和平的民權教育。讀完《平民教育和鄉(xiāng)村建設視野里的農村夏令營》一文，使我第一次較為系統(tǒng)地學習了平民教育、鄉(xiāng)村建設、農村夏令營的相關知識。我們應該在鄉(xiāng)村中獲得認識，學會善意，感恩。不能在淺層，表面上認識農村。青年需要追求理想，積極進取，需要成長。也使我更清楚地認識了自己，更加期望能參加培訓，下鄉(xiāng)。我們在參與鄉(xiāng)村建設后，不能僅僅停留在參加完一定期限的下鄉(xiāng)，而要善于總結經(jīng)驗，讓意義更加深遠長久。社會這一獨特的大學有我們所需要的知識，是鍛煉自我的重要途徑。這對于青年大學生成長成才是至關重要的。參加夏令營，投入鄉(xiāng)村建設，對于我們大學生提高認識，增加實踐，實現(xiàn)人生價值，肩負社會責任具有重要意義。也遺失了自己對社會、對身邊人的一種責任。大學是人生中人格提升，自我塑造的關鍵階段。在大學，我們曾面對過迷茫。使得鄉(xiāng)村得到更好地發(fā)展。讓他們肯定農村文化，產生自豪感。我們得明確自己到農村做什么，明確使命，合理利用教育和文化推廣優(yōu)勢以公益文化活動切入，影響鄉(xiāng)村人民的認識水平，推動鄉(xiāng)村建設。然而，當今很多來自農村的大學生都不愿回到鄉(xiāng)村搞建設。當代農村，在外部環(huán)境的沖擊下涌現(xiàn)了一系列問題。這是比較客觀可行的舉措，具有一定的現(xiàn)實意義。鄉(xiāng)村建設需要大學生的加入。在夏令營中，我們應該形成以個人成長、社會理想和促進社會發(fā)展有機結合的生活方式。活動中遇到困難是不可避免的。夏令營，是一個負著改造農村教育和大學教育的雙重使命的活動。在參加夏令營活動時，必須把握反思和批判原則，謙恭原則，教學合一原則，勞動原則。做任何事情都必須有充足的準備才能較順利地完成目標任務。支農調研活動變得更加有組織、有目的。也更堅定了自己加入到此次活動的決心，進行一次雙向的精神洗禮。通訊員：婁會丹 王麗亞2014年3月16日第五篇：踐行青春使命,大學生鄉(xiāng)建感言踐行青春使命，獻力鄉(xiāng)村建設讀罷四篇關于鄉(xiāng)村建設、平民教育的文章，是我加深了對鄉(xiāng)村建設，平民教育的相關認識?！翱粗@些大學生用廢品制成的環(huán)保物，我第一次發(fā)現(xiàn)日常生活中的廢棄物原來還可以這樣使用，真是長見識了，以后我也要養(yǎng)成日常環(huán)保的習慣。隨后的環(huán)保知識問答環(huán)節(jié)，讓市民了解更多日常生活中的環(huán)保小竅門，感受到環(huán)保的必要性。宣傳活動以T臺秀、環(huán)保歌曲、環(huán)保知識小問答等節(jié)目形式展開。美麗洛陽，青春先行。將來，做個于社會有用的人更是責任。在我們的成長過程中，曾經(jīng)得到了許多人的關愛、教育、幫助、獎勵，因此，我們也應該在不斷的得到之中，不斷地付出與回饋。青春還可以是面對峰回路轉,霹靂斬棘,它更是擁青春與使命
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