重慶科創(chuàng)學院20xx輔導員工作總結(jié)(參考版)
2024-10-13 17:51本頁面
【正文】 輔導員工作既然選擇堅守那它便不是一種職業(yè)，而是事業(yè)，職業(yè)是要我干、事業(yè)是我要干，把職業(yè)當事業(yè)，那你才能干好它。幸福是一種心情，是一種感覺，幸福就在你眼前，就在你生活工作中。通過積極與其他學院或其他高校輔導員溝通和聯(lián)系，學習優(yōu)秀工作經(jīng)驗，同時加強自身知識補充和理論學習，提升自身的表達能力、溝通能力、管理能力、為人處事的能力等。建立輔導員定期走訪學生宿舍，加強與學生的零距離溝通，及時發(fā)現(xiàn)學生生活中和思想上存在的問題，及時排除解決，讓學生感受到工商學院大家庭的溫暖。一個強有力的學生組織或班級對學生的健康成長是一個十分重要的因素，因此需要從多個角度加強學生組織和班級管理工作，包括學生學習、生活、思想、心理、體育活動、課外娛樂活動、課外社團活動和課外社會活動等，完善相關(guān)規(guī)章制度，如每周學習抽查匯報制度、文明宿舍評比制度、輔導員心理輔導信箱制度、組織和建立學生愛好與特長團體，積極開展課外活動，組織開展大學生室外拓展訓練等，提高我院學生綜合素質(zhì)，豐富我院學生學習和生活。此外對于學生自殺事件發(fā)生后危機處理提出以下思路：第一時間報告學生自殺事件；通過多種手段挖掘原因，并控制核心人數(shù)；密切關(guān)注自己學生對事件的反應態(tài)勢；掌握自己學生的網(wǎng)上輿情；隨時開展疏導工作；維持學生的整體穩(wěn)定。通過對報告的學習，我們知道校園突發(fā)事件總是通過網(wǎng)絡迅速擴散，校園群體事件常常在網(wǎng)絡上醞釀，并常常在網(wǎng)絡傳播中放大和歪曲。二、培訓心得與體會（一）以培訓精神為指導，把思想和行動統(tǒng)一到輔導員工作上來，全面做好大學生思想政治教育工作各位教授通過對大學生思想政治教育、大學生思想特點和意識形態(tài)相關(guān)問題的分析和闡述，使我們認識到在當前的復雜形勢下，大學生思想政治教育工作面臨著許多新的情況、新的問題，必須通過把握思想政治教育的規(guī)律性，增強教育要素的協(xié)調(diào)性，激發(fā)學生教育主體性來加強大學生思想政治教育的實效性，根據(jù)目前大學生思想特點，明確教育目標、豐富教育內(nèi)容、改進教育形式、提高教育質(zhì)量。講授了大學生常見心理問題識別與干預。王文余，西南大學教育部高校輔導員培訓和研修基地辦公室主任，西南大學馬克思主義學院黨委書記，教授，碩士生導師，講授了高校輔導員職業(yè)角色定位與職業(yè)能力培養(yǎng)。講授了高校輔導員隊伍素質(zhì)建設專題。一、本次培訓介紹和培訓主要內(nèi)容這次培訓由西南大學輔導員教育研修基地承辦，全市多所高校400余名輔導員參加了學習，培訓內(nèi)容涵蓋全面，通過9個專題講座，從高校輔導員隊伍建設發(fā)展思路、德育創(chuàng)新、突發(fā)事件應對等多個方面進行學習和探討。只有戰(zhàn)勝自我，才能最終戰(zhàn)勝敵人；自我批評的作風一旦培育起來，正確的批評作風就能培育起來，一旦正確的批評與自我批評在輔導員隊伍中形成一種風氣，我們一定能積極摒棄不良思想、克服消極心態(tài)，在自己的崗位上有所成就，真正意義上為中國夢的實現(xiàn)增磚添瓦。事物是在矛盾斗爭中發(fā)展的，是在不斷的否定、否定之否定中發(fā)展的。會上，學生科黃俊、向陽、陳建
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