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正文內(nèi)容

高校論文:論高校圖書館人力資源的開發(fā)和利用(參考版)

2024-10-13 17:34本頁面
  

【正文】 圖書室專題會議,總結(jié)本學(xué)期圖書館工作圖書館這塊陣地在當(dāng)今大力提倡素質(zhì)教育的今天,越來越顯得重要,為了更有效的發(fā)揮他的育人功能,我將和全體師生共同努力,把工作扎扎實實作好。進(jìn)一步作好各種有關(guān)材料,準(zhǔn)備迎接先進(jìn)級學(xué)校圖書館的驗收。,為方便教師查閱資料,工具書一律不得出借。(其中中午12:0012:50,下午3:404:50為各班輪借時間,每班每周輪借一次:其余下課時間為各班學(xué)生自由借閱時間。三、具體的措施 、上架,以便盡快方便師生借閱。3提高管理水平。(2)服務(wù)于學(xué)生。(1)服務(wù)于教學(xué)工作。目前,書庫中的部分教師教科研讀物較為陳舊,觀點,理論已跟不上當(dāng)前的教育形式,這些圖書將逐步剔除更新,此外,書庫中還將適當(dāng)增加一些作文讀物,以滿足七八年級學(xué)生需要。藏書建設(shè)是開展讀者服務(wù)的基礎(chǔ)。今年,學(xué)校圖書室將繼續(xù)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),教師的支持與配合下,認(rèn)真貫徹國家教委《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程》,積極主動地服務(wù),以充分發(fā)揮圖書室對實施全面素質(zhì)教育的推進(jìn)作用。篇五:2014學(xué)校圖書館工作計劃 2014學(xué)校圖書館工作計劃充分發(fā)揮圖書服務(wù)育人的積極性,使圖書更好服務(wù)于教學(xué)第一線,服務(wù)于學(xué)校中心工作,服務(wù)于廣大師生,開展形式多樣的讀書活動,讓師生走進(jìn)校園,感受書香潛移默化的感染與熏陶。小學(xué)圖書館,只要掌握現(xiàn)代化和管理技術(shù),只要符號學(xué)生的成長規(guī)律,必須是學(xué)生知識體系和各方面素質(zhì)形成的重要陣地。4,不斷總結(jié)反思,克服以前的不足,學(xué)習(xí)他校圖書館的管理經(jīng)驗,以完善自我。2,圖書館閱覽室的各項工作與活動情況定期向校領(lǐng)導(dǎo)匯報,并向全體師生敞開,接受教師幾學(xué)生的監(jiān)督,認(rèn)真聽取他們的意見和建議。四、實施措施: 1,做到期初有計劃,期末有總結(jié),各項工作按上級要求和學(xué)生需要去做。(2)定期與同軌班交換圖書角圖書。3,繼續(xù)建立班級圖書角,拓展校園圖書館空間。(4)每月召開圖書管理員會議,評比優(yōu)秀管理員。(3)每月舉行一次知識競賽,圍繞一定的主題,要求三至六年級的每位學(xué)生都參加,且在規(guī)定時間內(nèi)交卷。月底,我們把這些讀書筆記品味刪選,評出獲獎?wù)?。i、學(xué)生閱覽,開展“我能行,我真棒”的活動。g、圖書館學(xué)生服務(wù)隊工作情況記錄表。e、圖書修補(bǔ)記載表。c、各室發(fā)刊書雜志記載表。為規(guī)范管理,便于查找,表格填寫應(yīng)認(rèn)真及時,具體有以下表格:a、教職工借閱登記表。定期檢查,整理好書報,雜志資料,及時修補(bǔ)損壞的書籍,月底、年底做好資料的整理和裝訂保管工作。根據(jù)學(xué)生的興趣與閱讀能力引進(jìn)新書,并順時大力推薦,指導(dǎo)如何閱讀與寫筆記。對學(xué)校成立的圖書服務(wù)隊隊員定期培訓(xùn),建立他們的責(zé)任意識與服務(wù)精神,熱心工作,規(guī)范圖書館與閱覽室的借閱制度。對新購的圖書,及時進(jìn)行分類編目與管理,為每位教師和三至六年級學(xué)生辦好電腦借書證,利用電腦出色地完成圖書和資料的借出與歸還情況,并定期進(jìn)行匯報。三、具體工作: 1,管好用好圖書資料,為教育教導(dǎo)服務(wù)。5,熟練運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù),優(yōu)化流通管理。3,堅持做到讀書活動與少兒實踐相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生的理智感,使他們學(xué)會學(xué)以致用。2,加強(qiáng)閱讀的宣傳和引導(dǎo)。學(xué)習(xí)是持續(xù)一生的事業(yè),小學(xué)是人生學(xué)習(xí)的開始,也是終身教育的開端,從小學(xué)會從圖書館汲取新知,收獲品質(zhì),將影響到他的整個人生歷程。由知識、觀念、情感、意識多種因素構(gòu)成的整體素質(zhì),在未進(jìn)入社會大課堂錘煉之前,圖書館是個人素質(zhì)形成和培養(yǎng)的重要場所。小學(xué)圖書館作為對少年兒童培養(yǎng)教育的機(jī)構(gòu),在此占有重要地位,具有任課班級和家庭無法替代的教育功能。桐川初中學(xué)校圖書室 篇四:學(xué)校圖書館工作計劃學(xué)校圖書館工作計劃我校圖書館具有突出的藏書特色,能夠吸引到廣泛師生借閱,并參與到各類讀書筆記,知識競賽與征文比賽中,為使我校圖書館再攀高峰,也為更好地讓學(xué)生學(xué)會求知,學(xué)會審美,學(xué)會創(chuàng)造,圖書館工作承負(fù)著自我超越的艱巨使命,故而在本學(xué)期,我制訂了如下工作計一、指導(dǎo)思想: 近年來知識和經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展,推動著教育的改革。做好書籍的修補(bǔ)與整理。要經(jīng)常宣傳好書、新書,向?qū)W生推薦有益于他們身心健康的書刊。組織形式多樣的讀書活動對學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)知識和圖書室知識的教育,開展“最愛讀書班級”的評比活動。接收郵局送來的圖書資料、雜志、報紙,及時分發(fā)送給學(xué)校、教師、學(xué)生,使他們能在第一時間接到自己訂閱的報刊雜志,及時得到新知識的補(bǔ)充和學(xué)習(xí)。配合教師教育教學(xué)管理工作,負(fù)責(zé)教育資料、報刊雜志的征訂。本學(xué)期調(diào)整學(xué)生借還書的周期,增加借閱量,保證學(xué)期生均借書在20冊以上,讓學(xué)生能看上書,看好書。三、具體工作:規(guī)范借閱服務(wù),提高服務(wù)質(zhì)量。將開展好閱讀指導(dǎo)工作,幫助學(xué)生不斷養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。二、工作目標(biāo):盡快將新購圖書編目、整理上架。本學(xué)期,圖書室將緊緊圍繞學(xué)校工作計劃、圖書室的標(biāo)準(zhǔn)扎實開展工作,樹立“以人為本“的管理理念,確立“主動服務(wù)”為宗旨。2015年1月9日篇三:2015學(xué)學(xué)校圖書室工作計劃2015學(xué)學(xué)校圖書室工作計劃一、指導(dǎo)思想:學(xué)校圖書室是利用書刊資料傳播科學(xué)文化知識,培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和獨(dú)立見解人才的知識寶庫。做好2015年省教育廳、高校圖工委對高校圖書館的各種數(shù)據(jù)填報工作。五、完成數(shù)據(jù)統(tǒng)計、上報和學(xué)校交辦的其它各項工作。以服務(wù)學(xué)校大局為出發(fā)點,配合其他部門完成各項工作。對新購資產(chǎn)、調(diào)撥資產(chǎn)、報廢資產(chǎn)要及時登記入賬。隨時排查各建筑物、各管道、各消防設(shè)施的安全和使用隱患,發(fā)現(xiàn)問題及時上報。繼續(xù)成立綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組,落實館內(nèi)各項安全工作措施,開展愛護(hù)圖書、愛護(hù)公物的教育。館領(lǐng)導(dǎo)和各部門負(fù)責(zé)人輪流值周,檢查全館日常開放時間、及時完成本館館藏量、月報表、年報表的匯總工作。(三)期刊部:做好雜志借閱、咨詢、推薦等日常服務(wù)工作;做好期刊裝訂后的編目、典藏、借閱等工作;做好期刊的宣傳和閱讀調(diào)研工作,以提高期刊的利用率。各服務(wù)窗口具體做好如下工作:(一)流通部:及時做好圖書借還,圖書上架、倒架、整理等日常工作 ;做好圖書尋找和圖書閱讀的指導(dǎo)工作;3指導(dǎo)培訓(xùn)志愿者為讀者展現(xiàn)館藏中的優(yōu)秀圖書,并進(jìn)行好書推薦活動。本館的服務(wù)理念是“讀者至上”、“服務(wù)第一”。進(jìn)一步調(diào)整和規(guī)范各項業(yè)務(wù)流程,使制度真正起到激勵、約束和規(guī)范館員行為和服務(wù)讀者的作用。要解決這些問題,擬從以下幾方面采取措施:創(chuàng)造條件選拔具有較高的政治思想覺悟和業(yè)務(wù)發(fā)展?jié)摿Φ慕搪毠みM(jìn)修圖書情報專業(yè);希望學(xué)校能逐步引進(jìn)計算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生加盟到館員隊伍中;通過自學(xué)和去外校觀摩學(xué)習(xí)等方法,提升部門負(fù)責(zé)人的管理水平。目前我館工作人員計算機(jī)專業(yè)人員少,圖書情報專業(yè)人員無。根據(jù)師生讀者需求,擬購置“起點考試網(wǎng)”和“愛迪森科《網(wǎng)上報告廳》視頻庫”。重點拓展圖書館數(shù)字化服務(wù),開通電子期刊、電子圖書、醫(yī)學(xué)素材庫等電子資源的校外訪問,提高電子資源的利用率。在學(xué)校驗收合格后,完成圖書的結(jié)賬報賬和圖書入庫的交接工作,以便新書及時和讀者見面。根據(jù)我校學(xué)科建設(shè)方向和教學(xué)科研工作需要,通過網(wǎng)絡(luò)訂購和現(xiàn)場選購等途徑,有計劃、有重點地收集和補(bǔ)充藏書,合理使用圖書經(jīng)費(fèi),完成全年圖書訂購任務(wù)。(一)紙質(zhì)圖書采編工作。繼續(xù)深入加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè),提高全體工作人員的拒腐防變能力。教育全體工作人員認(rèn)清自己的崗位性質(zhì)、職責(zé)范圍,努力服務(wù)讀者,奉獻(xiàn)學(xué)校。2015年本館擬從以下幾方面開展工作:一、抓好政治學(xué)習(xí),樹立全心全意為讀者服務(wù)的理念。三、定期向?qū)W生推薦優(yōu)秀的兒童讀物四、為教學(xué)工作做好保障加強(qiáng)教師閱覽室建設(shè),經(jīng)常巡視整理,保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生,教師教學(xué)需要的書籍,想辦法配備齊全。做好圖書的整理、歸類、登記工作。定期組織學(xué)生修補(bǔ)破損的圖書。定期召開圖書管理員會議,培養(yǎng)他們的管理能力圖書的借閱是一項繁雜的工作,只靠老師的有限精力是很難做好的,這時就應(yīng)該發(fā)揮圖書管理員的職能,讓他們真正成為老師的好幫手、小助手。在閱覽室讀書時,要保持安靜,不得大聲喧嘩,閱后要及時將圖書放回原位,將桌椅排放整齊,保持閱覽室的干凈、整齊。一、二年級每周一、三下午定期在閱覽室閱覽,三到六年級每隔一周借閱一次。學(xué)校成立了圖書室管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校長鄧根群任組長,負(fù)責(zé)對圖書室管理作整體統(tǒng)籌安排;劉凱任副組長;成員有陳宇、崔梓涵、丁芳、魏榮升、胡春明、熊芳、詹風(fēng)琴,負(fù)責(zé)組織學(xué)生的圖書借閱和學(xué)習(xí)體會書寫等工作。4結(jié)束語高校圖書館科技查新作為一項服務(wù)走出去是必需且必然的趨勢,推廣的方法和策略也會根據(jù)各館專業(yè)及用戶的不同而不同,但各館對出高質(zhì)量的查新報告和有高水平的查新員要求是一致的,這就要求各館在積極推廣查新服務(wù)的同時,更要注重查新員的培養(yǎng)和激勵,為查新的可持續(xù)發(fā)展提供保障。筆者以電力、土建、交通和水利為主,校友也多集中在這些行業(yè),尤其是電力行業(yè)的校友,早期校友已是公司或部門負(fù)責(zé)人,新校友又是科研主力,而且電力行業(yè)項目申報大都有查新要求,所以長沙理工大學(xué)圖書館和學(xué)校校友辦合作,印發(fā)校友會宣傳冊,把圖書館科技查新服務(wù)推廣給每位回校參觀的校友并把該項服務(wù)帶給分布在各地區(qū)的校友會。3.4走進(jìn)校友會借助建校60周年契機(jī)向各地校友推廣母校圖書館查新服務(wù)。大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新的大環(huán)境下,中小企業(yè)是創(chuàng)新的生力軍,但由于中小企業(yè)大多是初創(chuàng)企業(yè),資本不夠雄厚,員工相對較少,信息獲取不夠全面,導(dǎo)致有些企業(yè)申請創(chuàng)新型科技項目可能是閉門造車。無論是教育廳重點項目還是電力項目,無論是項目申報還是鑒定報獎材料提交都比較集中,這就導(dǎo)致查新項目比較集中,而且有不少查新項目時間非常緊迫,所以查新用戶尤其是集團(tuán)用戶很多的時候追求的可能不是查新報告價格的優(yōu)惠,而是能夠及時準(zhǔn)確的出具查新報告,對此我們采取大客戶優(yōu)先加班,送報告到手以及包順豐快遞的精細(xì)服務(wù)措施,這不僅保證了服務(wù)的準(zhǔn)確及時還提高了用戶的滿意度和忠誠度。從這2年長沙理工大學(xué)圖書館查新量增加及用戶來源分析來看,基于全員營銷的用戶增加明顯。3.1查新推廣人人有責(zé)長沙理工大學(xué)圖書館鼓勵每位館員對科技查新工作進(jìn)行營銷推廣。3主要推廣方式長沙理工大學(xué)圖書館查新站依托電力和教育部2個查新資格,及時轉(zhuǎn)變服務(wù)思維并調(diào)整服務(wù)方式和策略,在充分服務(wù)校內(nèi)用戶的基礎(chǔ)上積極開展社會服務(wù)推廣工作,并且取得了一定的成效。由表1可見,長沙理工大學(xué)圖書館查新站自查新量及用戶范圍迅速增長,但校內(nèi)用戶量增長卻相對緩慢,而且校內(nèi)用戶量所占總用戶量比重相對較低。2長沙理工大學(xué)查新站現(xiàn)狀長沙理工大學(xué)查新站有2個查新審核資質(zhì),分別是2012年由中國電機(jī)工程學(xué)會認(rèn)定的電力查新資質(zhì)和2014年由教育部認(rèn)定的理工類的查新資質(zhì),在教育部認(rèn)定之前一直代理湖南大學(xué)的查新站做查新。第四篇:淺談高校圖書館科技服務(wù)營銷論文對于科技查新的研究,可以追溯到1985年中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院情報所對部級招標(biāo)項目開展查新預(yù)審后
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