20xx-20xx學(xué)年度上學(xué)期七年級(jí)思品期末試卷共5篇(參考版)
2024-10-13 17:25本頁(yè)面
【正文】 三、教學(xué)建議針對(duì)學(xué)生在答卷中表現(xiàn)的問題，我認(rèn)為在平時(shí)的教學(xué)中，要培養(yǎng)小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)社會(huì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)生行為有效的記憶方法，并能作到靈活應(yīng)用，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)生答題反映出的問題從學(xué)生答題情況來看，學(xué)生的卷面比較整潔，書寫基本可以，這說明平時(shí)學(xué)生的寫字訓(xùn)練較為扎實(shí)，教師要求較為嚴(yán)格，從知識(shí)掌握情況來看，有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)效果較差，對(duì)知識(shí)的記憶再現(xiàn)較低。從考試情況來看，有一部分學(xué)生做的很好，能全面把握本冊(cè)的知識(shí)點(diǎn)，在結(jié)合自己實(shí)際時(shí)，觀點(diǎn)正確，語(yǔ)言通順、條理，也有一部分學(xué)生對(duì)于本應(yīng)識(shí)記的知識(shí)掌握不夠牢固。二、試卷分析整體成績(jī)統(tǒng)計(jì)與分析結(jié)合本套試題的難易程度，三年級(jí)的大部分學(xué)生考出了較理想的成績(jī)。（4）試題與教學(xué)目標(biāo)的對(duì)應(yīng)分析本試卷的題型豐富，出現(xiàn)方式新穎，難易適中，內(nèi)容緊扣教材，知識(shí)點(diǎn)全面且準(zhǔn)確，能體現(xiàn)本冊(cè)的教學(xué)目標(biāo)，能從節(jié)約，尊重，浪費(fèi)，公共秩序，誠(chéng)信等各個(gè)知識(shí)體現(xiàn)，既重知識(shí)，又注意了學(xué)生思維能力的考查與培養(yǎng)。內(nèi)容檢測(cè)的很全面。從命題趨勢(shì)來看，填空題、簡(jiǎn)答（社會(huì)知識(shí)再現(xiàn)）占的比重大，也就是說，要求學(xué)生必須掌握，識(shí)記本冊(cè)中的一些社會(huì)知識(shí)。答題分值比例為40分、16分、16分、28分。（具體做法者可得滿分。（2）在現(xiàn)實(shí)生活中，購(gòu)買假貨的消費(fèi)者通常會(huì)有下列幾種做法：①轉(zhuǎn)頭去退貨并論理；②轉(zhuǎn)頭去退貨并報(bào)告當(dāng)?shù)毓ど滩块T；③雖然是假的，但不是無(wú)用，圖個(gè)便宜也挺好；④扔掉自認(rèn)倒霉就是了。材料二中，小雷和小蕭應(yīng)該和其他三位同學(xué)分工好，團(tuán)結(jié)協(xié)作，各自搞好本職工作，共同搞好這次野炊活動(dòng)。材料二中，五個(gè)同學(xué)組建小組共同完成的任務(wù)，由于有兩人不配合、不協(xié)作，顯然沒有體現(xiàn)公平合作的精神。因?yàn)椋翰牧弦恢?，小剛幫小李保管物品，使小李減少參加比賽的后顧之憂，專心比賽，并取得比賽勝利，兩人都為班級(jí)榮譽(yù)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，這顯然體現(xiàn)公平合作精神。（3）在社會(huì)，我就是個(gè)公民，就有遵紀(jì)守法、為國(guó)家、社會(huì)盡力的責(zé)任。我的身份是晚輩、子女，長(zhǎng)大后我就有贍養(yǎng)年老父母的責(zé)任。（2）肆意破壞公共財(cái)物。圖侵犯了公民的通信自由和通信秘密。圖侵犯了公民的身體不受非法搜查的權(quán)利。（言之有理即可）22．圖侵犯了公民的隱私權(quán)。（2）啟示：A、我們應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)法律知識(shí)，提高自我防范和保護(hù)意識(shí)。（4分）（2）、在材料的情景中，你認(rèn)為怎樣才能真正體現(xiàn)公平合作？（5分）四、分析說明題（14分）一外地來京旅游者在前門地下通道內(nèi)被幾位婦女無(wú)理糾纏，硬讓他買幾瓶所謂的“洗發(fā)香波”，不買就對(duì)他推推搡搡，出言不遜，隨后又冒出一小伙子，朝他打了幾拳，外地人無(wú)奈掏出100元買下大小一兜子?xùn)|西后才得以脫身。等煮的食物熟了，要開飯了，小雷、小蕭也按時(shí)到場(chǎng)聚餐了。⑴徐某的行為侵犯了郭某的什么權(quán)利？（4分）⑵徐某和郭某的合法權(quán)益均受侵害，因采取的方式不同，其結(jié)果也各異，從中你受到什么啟示？（6分）三、材料分析題（11分）材料一：某校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)1500米長(zhǎng)跑開始前，小剛幫小李包管衣服及其他物品，使小李減少后顧之憂。郭某將徐某告上法庭。一天，徐某帶人強(qiáng)行將郭某帶回家中審問，2個(gè)多小時(shí)后才將郭某放回。屬于有正義感行為表現(xiàn)的是（）A、過馬路時(shí)看指示燈進(jìn)行 B、公共汽車上憑自己的實(shí)力搶坐座位C、看電視里有殘害人、壓迫人的現(xiàn)象無(wú)動(dòng)于衷 D、買東西排隊(duì)時(shí)想辦法插隊(duì)在前面二、法律導(dǎo)航。C 中學(xué)生關(guān)注社會(huì)公平問題沒有多大用處。①血緣關(guān)系 ②親情關(guān)系 ③婚姻關(guān)系 ④朋友關(guān)系 ⑤撫養(yǎng)關(guān)系A(chǔ).①②③④ B.①③④⑤ C.①③⑤ D.①③④1下列說法不正確的是()A．發(fā)明創(chuàng)造以及其他創(chuàng)造性智力成果,在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代更加顯得重要B．對(duì)創(chuàng)新精神最有效的鼓勵(lì)是給予創(chuàng)新成果以智力成果保護(hù)C．為激勵(lì)人民創(chuàng)造無(wú)形財(cái)產(chǎn),各個(gè)國(guó)家先后通過立法保護(hù)智力成果所有人的權(quán)利D．著作權(quán)規(guī)定未成年人沒有智力成果權(quán)1下列屬于實(shí)踐合作精神的行為是（）A、把自己的作業(yè)給同學(xué)抄 B、以猜拳輸贏倒垃圾來完成值日生工作C、給生病同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課 D、考試時(shí)給同學(xué)做手勢(shì)作答題提示1下列屬于對(duì)公平內(nèi)涵理解正確的是（）A 我家在農(nóng)村，父母辛勤勞動(dòng)供我讀書，我每天放學(xué)后都要打豬草，我認(rèn)為很公平。這表明消費(fèi)者享有（）A．自主選擇權(quán) B．依法求償權(quán) C．維護(hù)尊嚴(yán)權(quán) D．公平交易權(quán)1某些商店實(shí)行“商品售出，概不退換”的做法，侵犯了消費(fèi)者的（）A維護(hù)尊嚴(yán)權(quán) B．真情知悉權(quán) C．公平交易權(quán) D．依法求償權(quán)1某公民將自己的積蓄存進(jìn)銀行，每年都取得一定的利息?！毕铝羞x項(xiàng)中受國(guó)家法律保護(hù)的有（）① 非法集資或放高利貸獲得的收入 ② 國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員扣除所得稅后的工資 ③科技人員獲得科技進(jìn)步獎(jiǎng)的獎(jiǎng)金 ④李某購(gòu)買股票獲得的紅利A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④1張某在餐館就餐，因啤酒瓶爆炸，將其左眼
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