20xx—20xx學年度第二學期六年級美術(shù)教學總結(jié)(參考版)
2024-10-13 17:16本頁面
【正文】 ，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質(zhì)量。對于成績不理想的幾位學生，找出學習不好的原因，有的放矢地幫助解決。，做到深入鉆研教材，抓基礎(chǔ)，制作好范畫，手工范品及放映幻燈、影片、錄象片等教學手段和現(xiàn)代教育即使進行直觀教學。要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力。、認真?zhèn)湔n，處理好思想品德教育、審美教育、能力教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系。良好的美術(shù)課堂常規(guī)是實現(xiàn)高質(zhì)量美術(shù)教學的保證，所以，在上個學期的基礎(chǔ)上，進一步規(guī)范美術(shù)課堂教學常規(guī)：充分發(fā)揮美術(shù)課堂負責人的作用，鼓勵學生積極爭當負責人，提高美術(shù)課堂負責人的責任意識，在始業(yè)課開展民主評議負責人的活動，保留或換負責人；開展“我們怎樣做得更好”的大討論，明確應該保持、發(fā)揚哪些好習慣，需要改進的又有哪些。加強課前的準備工作，根據(jù)教學需要準備必須的課件、板畫、學生參考資料等；充分利用多媒體，提高教學效果。三、具體措施：首先要用好教材。二、總的教學要求：學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具材料和制作過程，學習美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的持久興趣；了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。本學期進一步培養(yǎng)學生認識美術(shù)這一學科的特點，了解更多的美術(shù)知識，嘗試使用不同的工具，運用不同的表現(xiàn)方式，體驗形、色的變化與魅力。1利用宣傳窗和美術(shù)比賽，調(diào)動學生學習的積極性。1盡量注意學科間的聯(lián)系。充分利用自然環(huán)境資源及校園和社會生活中的資源進行美術(shù)教學。與信息技術(shù)整合，鼓勵運用計算機和網(wǎng)絡美術(shù)教學，引導學生利用計算機設計、制作出生動的美術(shù)作品，鼓勵學生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術(shù)信息，開闊視野，展示他們的美術(shù)作品，進行交流。注重學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。加強教學中師生的雙邊互動，既重視教師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位。四、教學措施與方法：認真貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育，審美教育，能力培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，提高學生的審美能力。想象能力的培養(yǎng)和動手操作能力的提高。進行工藝制作，培養(yǎng)動手能力，立體造型，想象力和概括力。三、教材的重點、難點想象畫的訓練，進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。（三）審美教育要點（1）通過欣賞我國著名畫家的作品，使學生了解祖國優(yōu)秀的文化藝術(shù)。（3）熟練使用各種工具材料，進行涂、描、撕、剪、拼貼等，較順利地完成作業(yè)。初步培養(yǎng)注意力和觀察力。（6）了解我國著名畫家的作品，欣賞祖國自然風光。（4）運用各種平面材料，幫助學生認識對稱形和不對稱形。（2）運用復雜平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物。部分學生作業(yè)上交或做作業(yè)方面比較慢。該年級學生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，學生學習興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍。有決心在以后的教學工作中振作精神、勤奮學習、嚴格要求自身，不放松對自身的要求，不降低
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