【正文】 忠縣馬灌鎮(zhèn)高洞小學(xué)校二０一三年七月十一日。讓學(xué)習(xí)活動落在了實(shí)處，教師都感到受益匪淺，今后將按暑期政治學(xué)習(xí)的精神，進(jìn)一步落實(shí)到教育教學(xué)工作中去，樹教育的典范。積極推動學(xué)校教育持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。自覺適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨勢，解放思想，實(shí)事求是，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，統(tǒng)一對教育持續(xù)快速發(fā)展的認(rèn)識，以創(chuàng)新的精神培植教育發(fā)展新優(yōu)勢，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，增強(qiáng)加快發(fā)展和改革的責(zé)任感和緊迫感，在全校形成想發(fā)展、謀發(fā)展、快發(fā)展的濃厚氛圍。四、堅(jiān)持教育科學(xué)發(fā)展觀以人為本，全面協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，體現(xiàn)了新時期我們黨的科學(xué)執(zhí)政理念。通過學(xué)習(xí)《學(xué)校安全工作管理辦法》，結(jié)合具體的生活實(shí)例，讓全體教師認(rèn)識到學(xué)校安全重于泰山，加強(qiáng)學(xué)生安全教育，加強(qiáng)五清理三整治的安全排查和整治是多么具有必要性，從而自覺增強(qiáng)安全教育管理的自覺性、責(zé)任心起到了很大作用。進(jìn)一步加強(qiáng)了教師依法執(zhí)教，依法治教意識，提高了法律意識。同時通過對新修訂的《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步讓教師明白了，自己在學(xué)校教育中應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么。二、依法治教的意識加強(qiáng)了?，F(xiàn)將我校暑期政治學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：一、提高了教師的政治思想素質(zhì)，規(guī)范了教師的職業(yè)道德行為。在學(xué)習(xí)中堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動相結(jié)合，使廣大教師從思想到行動都得到了一次升華。政治學(xué)習(xí)心得體會《要領(lǐng)》中明白了學(xué)校正門生負(fù)擔(dān)的責(zé)任性子是教誨、辦理、掩護(hù)責(zé)任,建立認(rèn)定學(xué)校負(fù)擔(dān)責(zé)任的分別準(zhǔn)繩是不對責(zé)任,細(xì)化了學(xué)校辦理責(zé)任的范疇,劃定了處置懲罰校園損傷變亂的方法,界定了門生損傷變亂侵害補(bǔ)償?shù)捻?xiàng)目和尺度,提出了辦理校園損傷變亂侵害補(bǔ)償?shù)馁Y金泉源?？上驳氖?《門生損傷變亂處置懲罰要領(lǐng)》(簡稱《要領(lǐng)》)曾經(jīng)實(shí)行。實(shí)際評釋,訂定校園損傷變亂的專項(xiàng)執(zhí)法,依法處置懲罰校園損傷變亂,不但是必需的,并且是可行的。實(shí)際評釋,僅僅根據(jù)民法通則的有關(guān)劃定處置懲罰學(xué)校產(chǎn)生的門生人身損傷變亂,曾經(jīng)不順應(yīng)法律實(shí)際的必要。我們現(xiàn)在現(xiàn)行的關(guān)于門生損傷變亂的立法狀態(tài),在處置懲罰校園損傷變亂案件時,我王法院一樣平常根據(jù)現(xiàn)行民法通則的有關(guān)劃定處置懲罰。以是對付這類題,要求同硯們平常存眷時勢熱門,分外是教師總結(jié)的一些熱門題目。開放性的試題要求考生運(yùn)用所學(xué)知識,接洽現(xiàn)實(shí)來答復(fù)。審題時多讀幾遍標(biāo)題,你就會發(fā)明標(biāo)題中有提示你要答哪些內(nèi)容的要害文句。二、擅長總結(jié)。相信下次我們的政治學(xué)習(xí)會辦得更成功。此次整治學(xué)習(xí)，我認(rèn)為是很有收獲的，也是很有意義的。而對我們學(xué)生呢？可能會重點(diǎn)改革相關(guān)激勵措施，比如各類獎學(xué)金的金額增加等等方面。而此次教育經(jīng)費(fèi)的支出占GDP的百分之四，這對我們學(xué)校和學(xué)生有何影響呢？我認(rèn)為主要是硬件設(shè)施、軟件設(shè)施和激勵政策等方面的影響。加強(qiáng)師德教育，增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感。從多方面采取措施，吸引優(yōu)秀人才投身教育事業(yè)，鼓勵他們終身從教。中央財(cái)政要加大對中西部高等教育發(fā)展的支持。進(jìn)一步落實(shí)高等學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，鼓勵高等學(xué)校適應(yīng)就業(yè)和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，調(diào)整專業(yè)和課程設(shè)置，推動高等學(xué)校人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新和學(xué)術(shù)發(fā)展緊密結(jié)合，激勵教師專注于教育，努力建設(shè)有特色、高水平大學(xué)。以就業(yè)為目標(biāo)，整合教育資源，改進(jìn)教學(xué)方式，著力培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。加大對少數(shù)民族和民族地區(qū)教育的支持。為農(nóng)村中小學(xué)班級配備多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備，讓廣大農(nóng)村和偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子共享優(yōu)質(zhì)教育資源。二是促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。探索適應(yīng)不同類型教育和人才成長的學(xué)校管理體制和辦學(xué)模式，提高辦學(xué)和人才培養(yǎng)水平。要解放思想，大膽突破，勇于創(chuàng)新，鼓勵試驗(yàn)，對辦學(xué)體制、教學(xué)內(nèi)容、教育方法、評價制度等進(jìn)行系統(tǒng)改革。首先我講到我國現(xiàn)階段的教育現(xiàn)狀，中國有800萬鄉(xiāng)村教師，承擔(dān)著6600萬農(nóng)村中小學(xué)生的教育，總體而言，中國教育的師資力量不夠，而今年兩會主要關(guān)注的是教育公平的問題，即如何實(shí)現(xiàn)異地高考和貧窮家庭子女上學(xué)難的問題，為此今年國家教育投入占到了GDP的百分之四，而教育經(jīng)費(fèi)的擴(kuò)大將會如何分配呢？此次教育經(jīng)費(fèi)將重點(diǎn)突出保障重點(diǎn)，強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)，而現(xiàn)階段我國教育最需要保障和加強(qiáng)的薄弱環(huán)節(jié)就是農(nóng)村的師資，大力推進(jìn)農(nóng)村教育特別是基礎(chǔ)教育中的師資力量。在講授我們組的話題時，因?yàn)楸敬握n題準(zhǔn)備的時間比較緊湊，因此我們組沒有做PPT，是通過演講、分析、互動的形式進(jìn)行的。全面推開尿毒癥等8類大病保障，將肺癌等12類大病納入保障和救助試點(diǎn)范圍。加快健全全民醫(yī)保體系，鞏固擴(kuò)大基本醫(yī)保覆蓋面，提高基本醫(yī)療保障水平和管理服務(wù)水平。扶持和促進(jìn)中醫(yī)藥和民族醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展。加強(qiáng)公共衛(wèi)生服務(wù)，預(yù)防控制嚴(yán)重威脅群眾健康的重大傳染病、慢性病、職業(yè)病。鼓勵引導(dǎo)社會資本辦醫(yī)，加快形成對外開放的多元辦醫(yī)格局。針對我國目前的醫(yī)療現(xiàn)狀，主要是農(nóng)民看病難，看病貴，有隱患的現(xiàn)狀。而怎樣做到控制物價上漲，保持物價穩(wěn)定？此次學(xué)習(xí)到的是：管好貨幣穩(wěn)物價，增加供給穩(wěn)物價，降低成本穩(wěn)物價，規(guī)范市場穩(wěn)物價。關(guān)于物價上漲，從原因到影響到措施，我認(rèn)為問題出現(xiàn)了，如何去解決問題才是最關(guān)鍵的。通過此次黨支部的政治學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)大家對現(xiàn)在的時事關(guān)注度還是很高的，彼此都很關(guān)注國家的最新動態(tài)消息，也能夠在各個小組講授各自話題的同時，活躍思維，積極提問，這讓我覺得，這樣的學(xué)習(xí)才是真正的主動的學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)能夠很有利于學(xué)生收獲到傳統(tǒng)教學(xué)模式上的被動接受的信息。此次政治學(xué)習(xí)，讓我們很好的主動去關(guān)注、了解時事，我認(rèn)為這點(diǎn)必要。我們這一組是第五組，選的話題是關(guān)于教育的。在班級班委的指引下，積極分子們從兩會眾多的話題中，選出了自己感興趣的學(xué)習(xí)課題。反對“封閉主義”和“民族虛無主義”錯誤傾向。(4)堅(jiān)持正確方向，克服錯誤傾向。以世界優(yōu)秀文化為營養(yǎng)，充分吸收外國文化的有益成果。(3)面向世界，博采眾長。(2)承認(rèn)世界文化的多樣性，尊重不同民族的文化，遵循各國文化一律平等的原則。(6)在時代的高起點(diǎn)上增強(qiáng)全民族文化創(chuàng)造活力，推動文化內(nèi)容形式、體制機(jī)制、和傳播手段等不斷創(chuàng)新，解放和發(fā)展文化生產(chǎn)力，不斷提高國家文化軟實(shí)力，是繁榮文化的必由之路。(5)人民群眾是社會實(shí)踐的主體，也是文化創(chuàng)造的主體。要把握好當(dāng)代文化與傳統(tǒng)文化、民族文化與外來文化的關(guān)系。在學(xué)習(xí)、借鑒其他民族文化的優(yōu)秀文化成果時，要以我為主、為我所用，保持文化的民族特色。即在社會實(shí)踐的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)不同民族文化之間交流、借鑒與融合。即在社會實(shí)踐的基礎(chǔ)上，文化創(chuàng)新是一個“取其精華、去其糟粕”，改造傳統(tǒng)文化的過程，又是一個“推陳出新、革故鼎新”，創(chuàng)造新文化、發(fā)展先進(jìn)文化的過程。第二框文化創(chuàng)新的途徑怎樣進(jìn)行文化創(chuàng)新?(1)立足于社會實(shí)踐，是文化創(chuàng)作的基本要求，也是文化創(chuàng)新的根本途徑。③文化創(chuàng)新能夠促進(jìn)民族文化的繁榮。②文化創(chuàng)新可以推動社會實(shí)踐的發(fā)展。所以社會實(shí)踐是文化創(chuàng)新的基礎(chǔ).為什么要推動文化創(chuàng)新?(1)必要性：文化創(chuàng)新是社會實(shí)踐發(fā)展的必然要求。一方面，社會實(shí)踐不斷出現(xiàn)新情況，提出新問題，需要文化不斷創(chuàng)新，以適應(yīng)新情況，回答新問題。離開了社會實(shí)踐，文化會成為無源之水、無本之木，人們不可能從事任何有價值的文化創(chuàng)造。如何理解社會實(shí)踐是文化創(chuàng)新的源泉和動力?(1)社會實(shí)踐是文化創(chuàng)新的源泉。文化創(chuàng)新是適應(yīng)社會實(shí)踐的需要，為社會實(shí)踐服務(wù)。)(2)文化創(chuàng)新推動社會實(shí)踐的發(fā)展。社會實(shí)踐與文化創(chuàng)新的關(guān)系(1)社會實(shí)踐對文化創(chuàng)新具有決定作用：社會實(shí)踐是文化創(chuàng)新的源泉和動力、基礎(chǔ)。初中政治學(xué)習(xí)常見知識點(diǎn)總結(jié)好了，希望我們大家在政治的學(xué)習(xí)中認(rèn)真的掌握這些適合我們的方法，我相信大家會取得成功。交流是潛能的開發(fā)，是智慧的結(jié)晶。交流能提升知識，提煉語言，提高表達(dá)能力。合作學(xué)習(xí)是有效的一種學(xué)習(xí)方式，是同學(xué)取長補(bǔ)短，集思廣義，能有效的把握問題的關(guān)鍵的好方法。一是課堂提問，二是小組交流。同時，政治教師應(yīng)將更多的時政熱點(diǎn)引入課堂，使更多的學(xué)生認(rèn)識國內(nèi)、國外發(fā)生的重大事情，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心國家和關(guān)心他人，認(rèn)識社會、關(guān)注社會、關(guān)心社會、服務(wù)社會和造福社會的良好習(xí)慣。讓學(xué)生認(rèn)識當(dāng)今社會的發(fā)展和存在的問題及后顧之憂，培養(yǎng)學(xué)生的憂患意識?？茖W(xué)技術(shù)在向前飛速發(fā)展，政治教學(xué)應(yīng)與時代同步，跟上時代的步伐，與現(xiàn)實(shí)并肩前行。學(xué)生的能力就像一座大金礦，需要一點(diǎn)一點(diǎn)的開發(fā)，需要一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，積累的越多本領(lǐng)越大。一句名言，一個小故事對學(xué)生是一次熏陶和啟發(fā)。因此，教學(xué)中應(yīng)結(jié)合教材內(nèi)容，聯(lián)系生活實(shí)際，積極組織學(xué)生開展小品表演活動，充分開發(fā)學(xué)生的表演潛能和特長。小品是學(xué)生對現(xiàn)實(shí)生活的真實(shí)體驗(yàn)，讓學(xué)生在歡笑、歡樂的氣氛中體驗(yàn)生活、感受生活、發(fā)現(xiàn)生活和感悟生活。辦法是人想的，只要我們用心去想，總會找到好辦法。這樣每句話只需認(rèn)識兩個關(guān)鍵詞，大大減少了識記的內(nèi)容。認(rèn)清歧視的錯誤和危害，努力清除歧視。要摒除陳腐觀念。要有客觀的事實(shí)求是的態(tài)度。要有發(fā)自內(nèi)心的對待他人人格的尊重。將一段話縮記為七個字“看不起、輕視、過低”。如：學(xué)習(xí)“什么是自卑”時，我就采用此法。因此，老師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)字歸納法。第一種考驗(yàn)是什么?第二種考驗(yàn)是什么?第三種考驗(yàn)是什么?第四種考驗(yàn)是什么?像這樣的例子很多，許多條文的觀點(diǎn)，我都把它用數(shù)字進(jìn)行歸納，這樣便于學(xué)生識記。如：競爭是前進(jìn)的動力——?dú)w納為“三大動力”。學(xué)生的親身體驗(yàn)，可以開發(fā)學(xué)生的多種智能，發(fā)展同學(xué)的交際能力、交往能力和組織能力等。通過校外活動，使同學(xué)認(rèn)識到自己能為他人服務(wù)，為社會服務(wù)，為社會出力，為社會做貢獻(xiàn)，自己是一個對社會有用之人，從而培養(yǎng)同學(xué)們學(xué)會關(guān)心他人，幫助他人，服務(wù)他人和尊老愛幼的高尚品德。因?yàn)?，一個學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)不說跑不掉，但是錯誤不說不得了。認(rèn)識老師的嚴(yán)格要求是一種鞭策，也是一種激勵，還是一種鼓舞。其他同學(xué)看表演后回答問題：老師批評學(xué)生，要考慮同學(xué)的感受嗎?為什么?老師給同學(xué)們上課辛苦嗎?為什么?我們該怎樣理解老師呢?表演結(jié)果：同學(xué)們準(zhǔn)備得非常充分，每個同學(xué)都非常投入，表演生動、形象和感人，扮演老師的李敏同學(xué)，費(fèi)了九牛二虎之力，絞盡腦汁，費(fèi)盡唇舌，才把事情處理完，弄得滿頭大汗，筋疲力盡，最后“這節(jié)課”終于上下來了。有一個同學(xué)被另一個罵哭了。有兩個正在交頭接耳講小話。初中生接觸最多的是老師，那么，同門應(yīng)怎樣理解老師呢?我創(chuàng)設(shè)了一個理解老師的活動：情景：一天，政治老師來上課，老師喊上課，遇到的現(xiàn)象：有兩個同學(xué)沒站起來，趴在課桌上睡覺。通過學(xué)生的親身嘗試，讓學(xué)生在活動中受到熏陶，受到教育，得到啟迪，明白生活的哲理及真諦，感悟“事非經(jīng)過不知難”的道理。根據(jù)自己多年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，將思想品德教學(xué)的方法歸結(jié)為六個方面。那么接下來學(xué)大教育的專家們就給大家?guī)沓踔姓螌W(xué)習(xí)常見知識點(diǎn)總結(jié)，大家認(rèn)真的去學(xué)習(xí)吧。政治學(xué)習(xí)總結(jié)12在我們政治的學(xué)習(xí)中，我們大家應(yīng)該及時的掌握一些適合我們自己的學(xué)習(xí)方法?！爸褐耍賾?zhàn)不殆”，現(xiàn)階段同學(xué)們不需要大量做題，僅僅瀏覽一下歷年真題即可。最后是形勢與政策，關(guān)于這一科不必過早開始，形勢與政策可以在平時休息的時間通過新聞和報紙來積累，最后到了沖刺階段不論是輔導(dǎo)班還是參考書，都會有集中的歸納整理，根據(jù)整合后的資料再有重點(diǎn)的突擊就可以了。毛中特、史綱以及思修與法基課程，現(xiàn)在可以參照去年的大綱，因?yàn)檫@三科的內(nèi)容較多，并且大多數(shù)知識點(diǎn)屬于記憶性的，所以沒有必要再去復(fù)習(xí)教課書了，一方面內(nèi)容太多看不過來，另外教課書中有很多內(nèi)容是不在考查范圍內(nèi)的。應(yīng)該先把馬原和政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念及框架弄清楚，做到拿出一個概念便可以很清晰的表述以及運(yùn)用到實(shí)際案例中。下面我們來逐一講解一下各科的基礎(chǔ)階段備考方法。四是思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)(以下簡稱思修與法基)，分值約占18%，在歷年的考研真題中這一科比較偏重思修，法基涉及的較少，思修容易出分析題，也是考試的重點(diǎn)，法基容易出選擇題，是考試的難點(diǎn)，因?yàn)榇蠖鄶?shù)同學(xué)不具備法律基礎(chǔ)。三是中國近現(xiàn)代史綱要(以下簡稱史綱)，分值約占14%。準(zhǔn)備政治首先要了解考試內(nèi)容結(jié)構(gòu)，考研政治的內(nèi)容為分五